著者：荻野 一郎, 齋藤 實出版社：文教書院サイズ：単行本ISBN-10：4833891123ISBN-13：9784833891127■通常24時間以内に出荷可能です。
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■ISBN:9784654051823★日時指定・銀行振込をお受けできない商品になります商品情報商品名木曽健司の季節・行事・お約束カット集＆あいうえおカード　木曽健司/著フリガナキソ　ケンジ　ノ　キセツ　ギヨウジ　オヤクソク　カツトシユウ　アンド　アイウエオ　カ−ド　キソ　ケンジ　ノ　オリジナル　カツトシユウ　キソ　ケンジ　ノ　オリジナル　カツト　シリ−ズ　2著者名木曽健司/著出版年月201011出版社黎明書房大きさ125P　21cm

著者：フレーベル館出版社：フレーベル館サイズ：単行本ISBN-10：4577820137ISBN-13：9784577820131■こちらの商品もオススメです ● 保育所保育指針 平成11年改訂 / フレーベル館 / フレーベル館 [単行本] ■通常24時間以内に出荷可能です。
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■ISBN:9784767951041★日時指定・銀行振込をお受けできない商品になりますタイトルコンパス保育原理　未来を生きる子どもの保育　田中敏明/編著　伊勢慎/〔ほか〕共著フリガナコンパス　ホイク　ゲンリ　ミライ　オ　イキル　コドモ　ノ　ホイク発売日201904出版社建帛社ISBN9784767951041大きさ127P　26cm著者名田中敏明/編著　伊勢慎/〔ほか〕共著

著者佐藤繭美(著)出版社明石書店発売日2011年09月ISBN9784750334561ページ数293Pキーワードじへいしようのひとのしべつけいけんと ジヘイシヨウノヒトノシベツケイケント さとう まゆみ サトウ マユミ9784750334561目次第1章 自閉症の人の死別経験をとらえることの意味/第2章 1人ひとりの経験からみえてきたもの?調査方法と調査結果/第3章 悲しみを経験するということ?死別による自閉症の人の反応/第4章 遺された家族の対応?親なきあとのヒントを得る/第5章 自閉症の人の死別の経験を保障するために/第6章 自閉症の人へのサポートシステムとソーシャルワーカーの役割/終章 自閉症の人の死別ケアに向けての提言

ご注文前に必ずご確認ください＜商品説明＞“文字”よりも“声”を優先する宣長の学問の分析から、「認知的能力」よりも「社会情動的能力」の育成という、いま求められている教育現場の課題への手がかりを考察する。
本居宣長(1730‐1801)の思想を、他者とつながる和歌という「メディア」の視点から丁寧に読み解き、そこから得られた「方法」を現代の幼児教育・道徳教育にいかに応用していくか、ということを探究した画期的試み。
＜収録内容＞1 宣長のメディアとしての和歌(宣長の教養形成と京都「もののあはれ」と和歌宣長の『古事記』研究と鈴屋における教育実践メディアとしての和歌)2 方法としての宣長(宣長思想を読み直す?社会情動的能力に注目して幼児教育における伝承言葉遊び道徳教育を宣長の共感の倫理から考える)＜商品詳細＞商品番号：NEOBK-2841789Enomoto Eri / Cho / Honkyo Sen Cho Kara Kyoiku Wo Kangaeru Koe Moji Wakaメディア：本/雑誌重量：450g発売日：2023/03JAN：9784831516381本居宣長から教育を考える 声・文字・和歌[本/雑誌] / 榎本恵理/著2023/03発売

清村百合子／監修 小島律子／監修本詳しい納期他、ご注文時はご利用案内・返品のページをご確認ください出版社名あかつき教育図書出版年月2023年02月サイズ167P 26cmISBNコード9784908255748教育 学校教育 音楽科小学校音楽科の学習指導 生成の原理による授業デザインシヨウガツコウ オンガクカ ノ ガクシユウ シドウ セイセイ ノ ゲンリ ニ ヨル ジユギヨウ デザイン※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。
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黎明書房 不登校　カウンセリング 131P　21cm フトウコウジ　オ　ササエル　メンタル　フレンド　カツドウ　デアイ　フレアイ　エガオ　ノ　アス　エ メンタル／フレンド／トウカイ

著者樋口綾香(著)出版社学陽書房発売日2021年11月ISBN9784313654051ページ数124Pキーワードこどものきずきおひきだすこくごじゆぎよう コドモノキズキオヒキダスコクゴジユギヨウ ひぐち あやか ヒグチ アヤカ9784313654051内容紹介板書のポイントが、実際の板書写真でよくわかる！第1章は板書のポイント、第2章は板書の構造化のポイント、第3章は全時間の全板書を紹介いたします。
第1章では、板書の「見やすさ・型・構造化・指導言」のポイントがよくわかる！何を意識して板書をしていくとよいのか、国語授業の型について触れます。
第2章では、構造化の方法がわかる！「広げる」「整理する」「比較する」という3つの方法を具体的手順とともに紹介します。
第3章では、全時間の板書事例で、板書のイメージがつかめる！どんなふうに授業を展開していくかを解説いたします。
実際の子どものノートで、子どもの思考の動きもわかる！※本データはこの商品が発売された時点の情報です。
目次1 そもそも板書とは？（板書は授業者と子どもをつなぐ場！/板書には「見やすさ・型・構造化・言葉かけ」が必要 ほか）/2 板書を構造化するポイント（「板書の構造化」の3つのポイント/板書の構造化ポイント1「広げる」 ほか）/3 構造的板書の実践事例（単元丸ごと授業づくりを解説！/「やくそく」（光村図書、1年） ほか）/参考（学習指導案「手ぶくろを買いに」/学習指導案「注文の多い料理店」 ほか）

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【毎日発送】 商品状態 著者名 学びリンク株式会社、生駒富男 出版社名 学びリンク 発売日 2004年01月 ISBN 9784947689856

ご注文前に必ずご確認ください＜商品説明＞＜収録内容＞第1部 共通入試のあるべき姿:これからの入試の仕組み、教育の仕組み(メリトクラシーと日本の入試共通テストのあり方:その模索の方向性社会とテストのあるべき関係性:社会はテストで何をしたいのか ほか)第2部 標準化テストを実現するために:IRTができること(テストとは何か:測定の道具としてのテスト標準化テストによる公平なテストを実現する要件:共通尺度化項目反応理論(IRT)による標準化テスト ほか)第3部 IRTを用いた標準化テストを入試で活用する(日本における大学入試と共通テストに求められる前提条件IRTを複数回共通入試に導入する(1):テスト制度の構築IRTを複数回共通入試に導入する(2):テストデザイン ほか)＜商品詳細＞商品番号：NEOBK-2793009Mitsunaga Haruhiko / Hencho Nishida Akiko / Cho / Test Ha Nani No Tame Ni Aru No Kaメディア：本/雑誌重量：450g発売日：2022/09JAN：9784779516832テストは何のためにあるのか[本/雑誌] / 光永悠彦/編著 西田亜希子/著2022/09発売

盛山隆雄／著 加固希支男／〔著〕 山本大貴／〔著〕 松瀬仁／〔著〕本詳しい納期他、ご注文時はご利用案内・返品のページをご確認ください出版社名明治図書出版出版年月2018年12月サイズ155P 19cmISBNコード9784182111211教育 学校教育 小学校算数科数学的な見方・考え方を働かせる算数授業スウガクテキ ナ ミカタ カンガエカタ オ ハタラカセル サンスウ ジユギヨウ※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。
あらかじめご了承ください登録日2018/11/30

著者：斎藤栄二出版社：桐原書店サイズ：単行本ISBN-10：4342616106ISBN-13：9784342616105■通常24時間以内に出荷可能です。
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原清治／監修 春日井敏之／監修 篠原正典／監修 森田真樹／監修本詳しい納期他、ご注文時はご利用案内・返品のページをご確認ください出版社名ミネルヴァ書房出版年月2018年05月サイズ204P 21cmISBNコード9784623082056教育 学校教育 保健・体育科商品説明新しい教職教育講座 教科教育編9アタラシイ キヨウシヨク キヨウイク コウザ キヨウカ／キヨウイクヘン-9 シヨトウ タイイクカ キヨウイク※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。
あらかじめご了承ください登録日2018/05/23

■ISBN:9784182656637★日時指定・銀行振込をお受けできない商品になりますタイトル【新品】【本】みんなわくわく小学校国語物語文の言語活動アイデア事典　二瓶弘行/編著　国語“夢”塾/著フリガナミンナ　ワクワク　シヨウガツコウ　コクゴ　モノガタリブン　ノ　ゲンゴ　カツドウ　アイデア　ジテン発売日201902出版社明治図書出版ISBN9784182656637大きさ174P　22cm著者名二瓶弘行/編著　国語“夢”塾/著

著者：杉江 修治出版社：明治図書出版サイズ：単行本ISBN-10：418223510XISBN-13：9784182235108■通常24時間以内に出荷可能です。
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著者：清原 正義出版社：学事出版サイズ：単行本ISBN-10：4761910852ISBN-13：9784761910853■通常24時間以内に出荷可能です。
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佐藤郡衛 佐藤裕之（教育） 教育出版トモニ イキル コドモ オ ソダテル コクサイ リカイ キョウイク サトウ,グンエイ サトウ,ヒロユキ 発行年月：2006年10月 ページ数：132p サイズ：単行本 ISBN：9784316801568 佐藤郡衛（サトウグンエイ） 東京学芸大学 佐藤裕之（サトウヒロユキ） 川崎市立殿町小学校（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1　「共に生きる教育」とは／2　「共生」を軸に学校をつくる／3　「共生」の授業にどう取り組むか／4　「共に生きる授業」を実践する／5　子どもを支援し育ちを見取る／6　学校と地域との協働／7　「共生」を軸にした国際理解教育の課題 国際理解教育という課題を子どもや地域の実態をふまえ、どのようにそれを教育課題として受け止め、授業実践したかという1年間の記録。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

著者「教師のチカラ」編集委員会(企画・編集) 日本標準教育研究所(企画・編集)出版社日本標準発売日2015年10月ISBN9784820805922ページ数76Pキーワードこどもおそだてるきようしのちから23（2015ー4 コドモオソダテルキヨウシノチカラ23（2015ー4 きようし／の／ちから／へんしゆ キヨウシ／ノ／チカラ／ヘンシユ9784820805922

著者堀田龍也(編著) 佐藤和紀(編著)出版社三省堂発売日2019年03月ISBN9784385362649ページ数254Pキーワードじようほうしやかいおささえるきようしになる ジヨウホウシヤカイオササエルキヨウシニナル ほりた たつや さとう かずの ホリタ タツヤ サトウ カズノ9784385362649内容紹介情報技術が日常に浸透した社会で、教職をめざす学生や若手教員のための決定版！新学習指導要領や教職課程コアカリキュラムに即した内容で、これからの教員に必要な知識と観点を確実に学べる入門書。
※本データはこの商品が発売された時点の情報です。
目次第1部 教育の方法（学習指導要領と授業/教育方法の原理と学習評価/授業中の教師の意思決定）/第2部 授業の技術（授業における発問と指示/教科書活用の技術/教材活用の技術）/第3部 授業改善のためのICT活用（教師によるICT活用/学校放送番組の活用/思考力を育てる授業）/第4部 児童生徒の情報活用能力の育成（児童生徒によるICT活用/情報活用能力の育成/情報モラル教育/プログラミング教育）/第5部 学校の情報化（校務の情報化/学校の情報管理）

宮武久佳／著 大塚大／著本詳しい納期他、ご注文時はご利用案内・返品のページをご確認ください出版社名東京書籍出版年月2021年09月サイズ199P 21cmISBNコード9784487813384教育 学校教育 学校教育その他商品説明著作権ハンドブック 先生、勝手にコピーしちゃダメ 著作権を制する者は授業を制す!チヨサクケン ハンドブツク センセイ カツテ ニ コピ- シチヤ ダメ チヨサクケン オ セイスル モノ ワ ジユギヨウ オ セイス改正著作権法第35条完全対応。
保護者会でコピーしていいの?生徒の端末に送信していいの?著作権はどうしたらもらえるの?公衆送信?SARTRAS?基本用語から具体的事例までQ＆Aで解説。
オンライン授業と変更された教育現場の著作権ルール｜第1部 5分でわかる著作権の基礎知識（著作権ってそもそもどんな権利?｜どうやったら著作権が取れるの?｜夏休みの作文にも著作権がもらえますか? ほか）｜第2部 著作権の常識・非常識（「学校その他の教育機関」について｜「複製」について｜「公衆送信」について ほか）｜第3部 著作権なるほどコラム（それって引用?｜頻繁にある著作権法の改正｜保護期間が50年から70年へ ほか）※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。
あらかじめご了承ください登録日2021/09/01

著者間々田孝夫(著)出版社ミネルヴァ書房発売日2007年12月ISBN9784623049899ページ数294，4Pキーワードだいさんのしようひぶんかろんもだんでもぽすともだん ダイサンノシヨウヒブンカロンモダンデモポストモダン ままだ たかお ママダ タカオ9784623049899内容紹介現代社会は消費を中心に動いている。
しかし、現代の消費がどこへ向っているのかという問いにはこれまで答えが出なかった。
本書では、ポストモダン消費論、マクドナルド化論、消費グローバル化論、消費記号論、脱物質主義化論、という五つの消費文化論の検討を通じて、モダンでもポストモダンでもない第三の消費文化の台頭を結論づける。
※本データはこの商品が発売された時点の情報です。
目次第1章 ポストモダン消費論の脱構築/第2章 消費文化とマクドナルド化/第3章 グローバル化と消費文化/第4章 消費記号論の彼方/第5章 脱物質主義の消費文化/結語 第三の消費文化に向けて

著者佐藤浩章(編)出版社玉川大学出版部発売日2010年06月ISBN9784472404184ページ数148Pキーワードだいがくきよういんのためのじゆぎようほうほう ダイガクキヨウインノタメノジユギヨウホウホウ さとう ひろあき サトウ ヒロアキ9784472404184内容紹介大学教員に求められる知識と技術を提供。
前半では、大学の教育業務において必要とされる授業のデザイン（学習内容をどのように構成・配置するか）と教育方法（どのように教えるのか）に関する基本的な事柄を説明。
後半では、初年次の学生を対象として行われることの多いスタディ・スキル教育を担当する際に必要となる基本的な事柄について説明した。
資料編では、スタディ・スキルの指導場面で使える資料や授業実践例を掲載している。
※本データはこの商品が発売された時点の情報です。
目次第1章 シラバスの書き方/第2章 さまざまな授業方法/第3章 講義を「もっと」よくする工夫/第4章 学生の成績評価/第5章 授業の振り返り/第6章 スタディ・スキルとは何か？/第7章 スタディ・スキルの授業デザイン

著者難波駿(著)出版社東洋館出版社発売日2024年02月ISBN9784491054193ページ数246Pキーワードまなびかたおまなぶじゆぎよう マナビカタオマナブジユギヨウ なんば しゆん ナンバ シユン9784491054193内容紹介価値提供の視点を変革していかなければならない。
新時代の「普段」の授業を変え、教室の雰囲気を一変させる。
本書の概要子どもたちが「学び手」の時代に、教師は何ができるのか。
令和時代の普段の授業とはどうあるべきか。
全79個の「学ぶ力」を育む教師のアクションプランを提案！本書からわかること学校で鍛えることができる7つの力・79のアクション生涯にわたって使える「学ぶ力」を、小中学校の教室から培うことができる。
その学ぶ力を7つに分類し、79の超具体のアクションを解説する。
(1)学習者として考える力(2)計画を立てる力(3)目標を設定し、運用する力(4)集中する力(5)継続する力(6)振り返り・メタ認知の力(7)協働する力「学び方を学ぶ」ために大切なことは？本書を執筆するにあたり、「学び方・学ぶ力」に関する100冊以上の本を読み、20本以上の動画を視聴。
100冊において、最頻出のキーワードは「習慣」。
「学級の習慣」に着目したこれまでにない新提案で、教室が大きく変わる。
こんな先生におすすめ・教室で、学ぶ力もレベルアップさせたい方・これまでの学級づくり、授業づくりを打破したい方・自由進度学習のベースとなる学級づくりに関心のある方※本データはこの商品が発売された時点の情報です。
目次第1章 学習者の考え方・マインドを学ぶ授業/第2章 計画を立てる力を学ぶ授業/第3章 目標を設定し、運用する力を学ぶ授業/第4章 集中する力を学ぶ授業/第5章 継続する力を学ぶ授業/第6章 振り返り・メタ認知の力を学ぶ授業/第7章 協働する力を学ぶ授業

人間文化研究叢書 山田美香 風媒社コウキョウイク ト コドモ ノ セイカツ オ ツナグ ホンコン タイワン ノ キョウイ ヤマダ,ミカ 発行年月：2012年03月 ページ数：380p サイズ：単行本 ISBN：9784833140966 山田美香（ヤマダミカ） 名古屋市立大学大学院人間文化研究科教授。
広島大学大学院教育学研究科博士課程後期退学（中退）、博士（教育学）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　日本、台湾、香港の教育／第2章　香港の教育制度と教育政策／第3章　台湾の教育制度と教育改革／第4章　香港・台湾の教育課程／第5章　すべての子どもへの配慮／第6章　少年犯罪 教育と福祉によるすべての子どもの学びの保障。
“児童・生徒中心主義”の決断は、いかにしてなされたか。
福祉的制度を欠く日本の教育政策に示された、もう一つの回答。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

著者：法則化運動中央企画室出版社：明治図書出版サイズ：単行本ISBN-10：4182983068ISBN-13：9784182983061■こちらの商品もオススメです ● 向山提案「授業の原則十カ条」活用事例集 6 / 法則化運動中央企画室 / 明治図書出版 [単行本] ● 向山提案「授業の原則十カ条」活用事例集 1 / 法則化運動中央企画室 / 明治図書出版 [単行本] ● 向山提案「授業の原則十カ条」活用事例集 9 / 法則化運動中央企画室 / 明治図書出版 [単行本] ● 向山提案「授業の原則十カ条」活用事例集 10 / 法則化運動中央企画室 / 明治図書出版 [単行本] ■通常24時間以内に出荷可能です。
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著者：田中 力, 寺崎 千秋出版社：教育出版サイズ：単行本ISBN-10：4316334301ISBN-13：9784316334301■通常24時間以内に出荷可能です。
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帯・パラフィン紙のカバー・別冊付録・月報・応募券等は特別記載のない限り付属いたしませんのでご了承ください。
線引き書き込み等確認し、問題ある場合は商品に記載いたしますが、軽微なものは漏れがある場合がございます。
その場合はご容赦ください。
また、商品に目立つダメージがある場合も商品に記載いたしますが、古本ですので経年並みの劣化・使用感、変色、軽微なキズやオレはご容赦ください。
コンディション「難あり」の商品はそれなりに劣化・問題点ありますので状態不問でお願いします。
※商品画像の登録をご希望の場合は、商品名に記載の管理番号と併せてお申し付け下さい。
近日中に登録いたします。

著者東山明(著) 名賀三希子(著)出版社ひかりのくに発売日2005年09月ISBN9784564606755ページ数63Pキーワードきよういくほいくじつしゆうじつぎがいどあそびが キヨウイクホイクジツシユウジツギガイドアソビガ ひがしやま あきら なが みき ヒガシヤマ アキラ ナガ ミキ9784564606755内容紹介教育実習や保育実習に行くまで、子どもとどう付き合ったらよいのか、どんな活動や保育をしたらよいのか、何となく不安なものです。
この『教育・保育実習実技ガイド』は、その不安を少しでも解消し、前向きで快適に実習に取り組むための実践的なガイドブックです。
実習時での子どもへのあいさつのアイデアから、低年齢児との遊び方、体を動かして遊ぶ活動、ものを作って遊ぶ活動など、実習の中でのあそびのアイデアや実技のヒントを、具体的に事例を上げた教材に添って、この本に掲載しています。
※本データはこの商品が発売された時点の情報です。
目次実習の始まり/低年齢児と遊ぼう/身近なもので遊ぼう/おもちゃを作って遊ぼう/ゲームで遊ぼう/自然と遊ぼう/イメージして遊ぼう/実習の終わりに/指導案を書こう

著者：あゆみ出版出版社：あゆみ出版サイズ：単行本ISBN-10：4751903861ISBN-13：9784751903865■通常24時間以内に出荷可能です。
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決済は、クレジットカード、代引き等、各種決済方法がご利用可能です。
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■商品状態の表記につきまして・非常に良い：　　使用されてはいますが、　　非常にきれいな状態です。
　　書き込みや線引きはありません。
・良い：　　比較的綺麗な状態の商品です。
　　ページやカバーに欠品はありません。
　　文章を読むのに支障はありません。
・可：　　文章が問題なく読める状態の商品です。
　　マーカーやペンで書込があることがあります。
　　商品の痛みがある場合があります。

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