原田 善造 喜楽研キラクケンノシエンキョウイクシリーズユックリテイネイニマナベルコクゴキョウカショシエンワークイチノイチミツムラトショノキョウザイヨリバッスイ ハラダ ゼンゾウ 発行年月：2023年01月20日 予約締切日：2022年12月12日 ページ数：112p サイズ：単行本 ISBN：9784862773852 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

著者：林久雄, 吉田宏岳出版社：福村出版サイズ：単行本ISBN-10：4571115199ISBN-13：9784571115196■通常24時間以内に出荷可能です。
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介護等体験でも役立つ知識と技能 中瀬 浩一 井上 智義 樹村房トクベツノキョウイクテキニーズガアルコドモノリカイ ナカセ コウイチ イノウエ トモヨシ 発行年月：2024年03月19日 予約締切日：2024年03月18日 ページ数：205p サイズ：単行本 ISBN：9784883673902 中瀬浩一（ナカセコウイチ） 1986大阪教育大学教育学部卒業。
現在、同志社大学免許資格課程センター教授 井上智義（イノウエトモヨシ） 1978京都大学教育学部卒業。
2018、同志社大学名誉教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1　特別支援教育の理念と「障がい」のとらえなおし／2　教室に特別の教育的ニーズがある子どもがいたとき／3　教室に日本語使用の難しい子どもがいたとき／4　福祉の教育と人間の感情 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

新教科書対応版 通常の学級でやさしい学び支援 竹田契一 村井敏宏 明治図書出版ヨミカキ ガ ニガテナ コドモ エノ カンジ シエン ワーク イチネン タケダ,ケイイチ ムライ,トシヒロ 発行年月：2020年06月 予約締切日：2020年05月27日 ページ数：95p サイズ：全集・双書 ISBN：9784188451250 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

藤田和弘 熊谷恵子 図書文化社シンリケンサノフィードバック フジタカズヒロ クマガイケイコ 発行年月：2022年02月24日 予約締切日：2022年01月18日 ページ数：208p サイズ：単行本 ISBN：9784810007510 藤田和弘（フジタカズヒロ） 筑波大学名誉教授。
東京教育大学教育学部助手、筑波大学心身障害学系講師、助教授、教授、九州保健福祉大学教授、吉備国際大学学長を歴任。
日本KーABCアセスメント学会元理事長（現：常任理事）。
日本LD学会名誉会員。
S．E．N．S名誉会員。
日本リハビリテーション連携科学学会名誉会員 熊谷恵子（クマガイケイコ） 筑波大学人間系教授。
学校心理士SV、特別支援教育士SV、臨床心理士、言語聴覚士、公認心理師。
日本LD学会監事。
日本KーABCアセスメント学会副理事長。
教育心理学会・特殊教育学会・発達心理学会・心理学会・応用心理学会等会員 熊上崇（クマガミタカシ） 和光大学現代人間学部心理教育学科教授。
公認心理師。
S．E．N．SーS．V。
日本KーABCアセスメント学会常任理事。
家庭裁判所調査官として19年勤務し、立教大学助教を務めた後、現職。
筑波大学大学院人間総合科学研究科生涯発達科学専攻修了、博士（リハビリテーション科学） 星井純子（ホシイジュンコ） 東京都内の巡回相談心理士、発達障害相談・療育センター相談員、東洋大学・東京成徳大学短期大学部非常勤講師等として教育機関や福祉機関の職に従事。
公認心理師。
臨床発達心理士。
学校心理士。
S．E．N．SーS．V。
自閉症スペクトラム支援士。
日本KーABCアセスメント学会常任理事。
日本特殊教育学会会員。
日本LD学会会員。
吉備国際大学大学院社会福祉学研究科修士課程修了、修士。
東京都の小学校・特別支援学校を務めた後、現職 熊上藤子（クマガミフジコ） （株）日本保育総合研究所発達支援課。
学校心理士。
公認心理師。
日本KーABCアセスメント学会会員。
日本保育学会会員。
筑波大学大学院人間総合科学研究科生涯発達専攻博士前期課程修了、修士（カウンセリング）。
千葉県および東京都内の小学校で講師やスクールカウンセラーを務めた後、現職（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 保護者・教員等は検査結果に何を期待しているのか／第1部　基礎知識編（フィードバックの定義と倫理／フィードバックの基礎知識／フィードバックとチーム支援　ほか）／第2部　実践編（検査前の相談（インテーク）と情報共有／フィードバックの報告書と面接の基本／フィードバックの実際）／第3部　用語編（説明のための用語集） 知能検査等のアセスメント情報を、子どもや保護者や支援者にとってわかりやすく役立つものにするには、どのように伝えたらよいのか。
「フィードバックシート」「フィードバック面接」の実践的なあり方を提案。
報告書作成に便利な「説明のための用語集」付き。
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子どもの発達を支える多職種協働システム サリネン　れい子 かもがわ出版イリョウフクシキョウイクシャカイガツナガルスウェーデンノタヨウナガッコウ サリネンレイコ 発行年月：2022年07月19日 予約締切日：2022年06月03日 ページ数：152p サイズ：単行本 ISBN：9784780312300 サリネンれい子（サリネンレイコ） 1998年、岐阜大学教育学部障害児教育学科卒業。
岐阜県内の小学校、養護学校、聾学校で臨時採用講師。
2001年より、スウェーデンストックホルム郊外のシュタイナー教育の大学で学ぶ。
2005年より、スウェーデンストックホルムの公立就学前学校で幼稚園教諭として働く。
2008年より、スウェーデンストックホルム郊外の公立基礎特別支援学校・高校で、教員とヘッドティーチャーとして働く。
現在、ストックホルム最大の公立基礎特別支援学校で教員をする。
（スウェーデンでの教員歴フルタイム17年）。
ウプサラ大学教育科学部特別支援教育専攻修士課程在籍、ストックホルム大学特別支援教育学部特別支援教育士養成講座在籍（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　就学前学校に通うオスカーくん、3歳／第2章　就学前学校の自閉症クラスに通うアンナさん、5歳／第3章　読み書きが難しい基礎学校2年生のリサさん、8歳／第4章　基礎特別支援学校に通う4年生エマさん、10歳／第5章　登校が難しい基礎学校5年のエリックくん、11歳／第6章　特別な教育のための小集団クラスに通うマルクスくん、14歳／第7章　高校のイントロダクションプログラムに通うファビアンくん、16歳／第8章　施設から特別支援高校に通うマリーさん、18歳 スウェーデンの基礎特別支援学校で働く著者が見聞きし、体験してきた、子どもや若者の健やかな成長と、学びと発達の権利を保障する協働と連携のシステムを、具体的な事例をとおして描く。
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感覚と運動の高次化による発達臨床の実際 宇佐川浩 学苑社ショウガイジ ノ ハッタツ リンショウ ウサガワ,ヒロシ 発行年月：2007年06月 ページ数：233p サイズ：単行本 ISBN：9784761407056 宇佐川浩（ウサガワヒロシ） 1947年生まれ。
上智大学文学部、同大学院において、霜山徳爾先生のもとで臨床心理学をまなぶ。
現職、淑徳大学総合福祉学部教授、淑徳大学発達臨床研究センター長。
専攻、発達臨床心理学、ことばとコミュニケーションの臨床、音楽療法、障害の重い子どもの療育臨床など（臨床発達心理士・認定音楽療法士・臨床心理士）。
35年間にわたって一貫して幼児期、学童前期の発達臨床と研究に携わってきた。
その中心は淑徳大学発達臨床研究センターにおける実践と研究であり、独自に開発した感覚と運動の高次化アプローチを全国に向けて発信している。
あわせて養護学校、発達支援センター、保育所などでのコンサルテーション活動も行っている（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第3部　発達臨床の実際（認知を育てる発達臨床／拒否と自己像を育てる発達臨床／情緒を育てる発達臨床／模倣を育てる発達臨床／自閉症児の発達臨床／軽度発達障害児の発達臨床／発達臨床における個別と集団アプローチ／発達臨床における教材・教具の意義と活用／音楽療法による発達臨床／コミュニケーションとことばを育てる発達臨床／家族へのサポートを考える）／第4部　発達臨床類型からみた支援（感覚と運動の高次化からみた発達臨床類型／発達の層からみた臨床類型整理チャート／臨床類型的視点による療育経過の分析／感覚と運動の高次化による発達臨床の要約） 感覚と運動の高次化アプローチをもとに、多様な発達臨床領域の実際的問題について論及している。
認知、自己像、情緒、模倣、コミュニケーションとことばといった基礎的な発達を支える発達臨床の問題や、自閉症児・軽度発達障害児に対する感覚と運動の高次化アプローチからみた支援と臨床論、さらに教材・教具論、個別・集団臨床論、音楽療法、家族支援といった枠組みも、包括的に検討してある。
つまずきを示す子どもの発達臨床類型と支援のあり方についても、長期の研究成果をもとに、新たな提案がなされている。
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著者：堀井 登喜枝出版社：ヴィアックスサイズ：単行本ISBN-10：4915513378ISBN-13：9784915513374■こちらの商品もオススメです ● 吃りの本質と克服 吃りの改善・克服への道程　ヒューマン・ドキュメント / 河西善雄 / 宝文館出版 [単行本] ■通常24時間以内に出荷可能です。
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著者：堀井 登喜枝出版社：ヴィアックスサイズ：単行本ISBN-10：4915513378ISBN-13：9784915513374■こちらの商品もオススメです ● 吃りの本質と克服 吃りの改善・克服への道程　ヒューマン・ドキュメント / 河西善雄 / 宝文館出版 [単行本] ■通常24時間以内に出荷可能です。
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【毎日発送】 商品状態 著者名 白石正久、白石恵理子 出版社名 全国障害者問題研究会出版部 発売日 2009年08月 ISBN 9784881347744

通級指導教室 特別支援教育サポートBOOKS 喜多好一 明治図書出版ハッタツ ショウガイ ノ アル コ エノ ジリツ カツドウ シドウ アイデア ヒ キタ,ヨシカズ 発行年月：2019年10月 予約締切日：2019年09月24日 ページ数：128p サイズ：全集・双書 ISBN：9784183323125 喜多好一（キタヨシカズ） 東京都江東区立豊洲北小学校統括校長。
全国特別支援学級・通級指導教室設置学校長協会副会長。
全国連合小学校長会特別支援教育委員会委員長（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　「自立活動」の指導のつくり方／第2章　「自立活動」の指導実践110（健康の保持／心理的な安定／人間関係の形成／環境の把握／身体の動き／コミュニケーション） 「自立活動の指導は具体的に何をどのように指導すればよいのか」「自立活動の指導計画をどのように立てたらよいのか」が解決！新学習指導要領対応。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

著者：浅井 春夫出版社：あいわ出版サイズ：単行本ISBN-10：4871780562ISBN-13：9784871780568■通常24時間以内に出荷可能です。
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笠井新一郎／編著 坂井聡／編著 苅田知則／編著特別支援教育免許シリーズ本詳しい納期他、ご注文時はご利用案内・返品のページをご確認ください出版社名建帛社出版年月2021年10月サイズ197P 26cmISBNコード9784767921259教育 特別支援教育 特別支援教育その他認知機能・知的機能の困難への対応 知的障害教育領域ニンチ キノウ チテキ キノウ ノ コンナン エノ タイオウ チテキ シヨウガイ キヨウイク リヨウイキ トクベツ シエン キヨウイク メンキヨ シリ-ズ第1章 認知機能・知的機能の困難の概要（知的障害領域）（認知機能・知的機能の困難とは｜認知機能・知的機能とは ほか）｜第2章 心理・生理・病理（医学的基礎知識（生理・病理）｜心理学的基礎知識（認知・知的発達） ほか）｜第3章 教育課程・指導法（教育課程｜指導法 ほか）｜第4章 生涯発達支援（就学前の発達支援｜卒業後の発達・社会生活支援 ほか）※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。
あらかじめご了承ください登録日2021/10/26

是永かな子／編著 尾高進／編著やさしく学ぶ教職課程本詳しい納期他、ご注文時はご利用案内・返品のページをご確認ください出版社名学文社出版年月2020年04月サイズ161P 26cmISBNコード9784762029745教育 特別支援教育 特別支援教育その他特別支援教育トクベツ シエン キヨウイク ヤサシク マナブ キヨウシヨク カテイ第1章 特別なニーズ教育への流れ（障害とは何か｜インクルーシブ教育とは何か ほか）｜第2章 特別支援教育の制度（通常の学級における指導｜通級による指導 ほか）｜第3章 特別の支援を必要とする子どもの理解と支援（視覚障害｜聴覚障害 ほか）｜第4章 特別なニーズ教育を進めるために（「通級による指導」および「自立活動」の教育課程上の位置づけと内容｜個別の教育支援計画および個別の指導計画 ほか）※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。
あらかじめご了承ください登録日2020/04/20

実行機能を活かして育ち合うための保育のコツ 福岡 寿 中央法規出版キニナルコノデキルヲヒキダスクラスヅクリ フクオカ ヒサシ 発行年月：2021年06月04日 予約締切日：2021年04月28日 サイズ：単行本 ISBN：9784805883389 福岡寿（フクオカヒサシ） 日本相談支援専門員協会顧問。
長野県立大学非常勤講師。
東京大学文学部卒業後、長野県内中学校教師、知的障害者更生施設長峯学園指導員、地域療育拠点施設事業コーディネーター、北信圏域障害者生活支援センター所長、社会福祉法人高水福祉会常務理事を経て、平成27年退職。
平成8年度より保育園等の巡回訪問指導に取り組み、クラス運営と発達の気になる園児への対応等についての助言を行ってきた経験を踏まえ、現在はフリーで保育園等の訪問指導を行いつつ、全国各地で研修講師を務める。
著書多数（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　園児の実行機能を育てる保育者の関わり方／第2章　一日の進め方1ー「動ける」モードへの切り替えを促す／第3章　一日の進め方2ー「動ける」モードのまま活動を展開する／第4章　一日の進め方3ー「動ける」モードを活かしてプロデュースする／第5章　一日の進め方4ー「動ける」モードを定着させる／第6章　園児が変わり始めたときに大切な視点 気になる子への個別対応に悩む保育者へ。
クラスが育てば、気になる子も育つ！登園、朝の会、主活動、昼食…一日の流れに沿って、クラスづくりの具体的な取り組みを解説。
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著者：小島 靖子, 小福田 史男出版社：明治図書出版サイズ：ペーパーバックISBN-10：418928601XISBN-13：9784189286011■こちらの商品もオススメです ● 学力から人間力へ / 市川 伸一 / 教育出版 [単行本] ● 民主的人格の形成 / 川合章 / 青木書店 [単行本] ● 比較子ども学 日本・中国そして私 / 斎藤 秋男 / 教育史料出版会 [ペーパーバック] ● 人間と文化の見える教育 / 川合 章 / 新日本出版社 [新書] ● 越境する知 5 / 栗原 彬 / 東京大学出版会 [単行本] ● 障害児が学校へ入ってから / 障害児を普通学校へ 全国連絡会 / 千書房 [単行本] ■通常24時間以内に出荷可能です。
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MINERVAはじめて学ぶ保育 名須川　知子 大方　美香 ミネルヴァ書房インクルーシブホイクロンダイニハン ナスカワ　トモコ オオガタ　ミカ 発行年月：2022年01月24日 予約締切日：2021年11月25日 ページ数：216p サイズ：全集・双書 ISBN：9784623092949 名須川知子（ナスカワトモコ） 桃山学院教育大学教授 大方美香（オオガタミカ） 大阪総合保育大学学長 伊丹昌一（イタミショウイチ） 梅花女子大学教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　障害児保育を支える理念（「障害」の概念と障害児保育の歴史的変遷／インクルーシブ保育とは）／第2章　障害の理解と保育における発達の援助（身体面の支援の必要な子どもの理解と援助／知的な面の支援の必要な子どもの理解と援助　ほか）／第3章　障害児保育の実際（個別の指導計画の作成／個々の発達を促す生活や遊びの環境と記録　ほか）／第4章　家庭及び自治体・関係機関との連携（保護者や家族に対する理解と支援／地域の専門機関等との連携と小学校等との連携　ほか）／資料編 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

笠井新一郎／編著 坂井聡／編著 苅田知則／編著特別支援教育免許シリーズ本詳しい納期他、ご注文時はご利用案内・返品のページをご確認ください出版社名建帛社出版年月2021年10月サイズ197P 26cmISBNコード9784767921259教育 特別支援教育 特別支援教育その他認知機能・知的機能の困難への対応 知的障害教育領域ニンチ キノウ チテキ キノウ ノ コンナン エノ タイオウ チテキ シヨウガイ キヨウイク リヨウイキ トクベツ シエン キヨウイク メンキヨ シリ-ズ第1章 認知機能・知的機能の困難の概要（知的障害領域）（認知機能・知的機能の困難とは｜認知機能・知的機能とは ほか）｜第2章 心理・生理・病理（医学的基礎知識（生理・病理）｜心理学的基礎知識（認知・知的発達） ほか）｜第3章 教育課程・指導法（教育課程｜指導法 ほか）｜第4章 生涯発達支援（就学前の発達支援｜卒業後の発達・社会生活支援 ほか）※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。
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是永かな子／編著 尾高進／編著やさしく学ぶ教職課程本詳しい納期他、ご注文時はご利用案内・返品のページをご確認ください出版社名学文社出版年月2020年04月サイズ161P 26cmISBNコード9784762029745教育 特別支援教育 特別支援教育その他特別支援教育トクベツ シエン キヨウイク ヤサシク マナブ キヨウシヨク カテイ第1章 特別なニーズ教育への流れ（障害とは何か｜インクルーシブ教育とは何か ほか）｜第2章 特別支援教育の制度（通常の学級における指導｜通級による指導 ほか）｜第3章 特別の支援を必要とする子どもの理解と支援（視覚障害｜聴覚障害 ほか）｜第4章 特別なニーズ教育を進めるために（「通級による指導」および「自立活動」の教育課程上の位置づけと内容｜個別の教育支援計画および個別の指導計画 ほか）※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。
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笠井新一郎／編著 坂井聡／編著 苅田知則／編著特別支援教育免許シリーズ本詳しい納期他、ご注文時はご利用案内・返品のページをご確認ください出版社名建帛社出版年月2021年10月サイズ197P 26cmISBNコード9784767921259教育 特別支援教育 特別支援教育その他商品説明認知機能・知的機能の困難への対応 知的障害教育領域ニンチ キノウ チテキ キノウ ノ コンナン エノ タイオウ チテキ シヨウガイ キヨウイク リヨウイキ トクベツ シエン キヨウイク メンキヨ シリ-ズ第1章 認知機能・知的機能の困難の概要（知的障害領域）（認知機能・知的機能の困難とは｜認知機能・知的機能とは ほか）｜第2章 心理・生理・病理（医学的基礎知識（生理・病理）｜心理学的基礎知識（認知・知的発達） ほか）｜第3章 教育課程・指導法（教育課程｜指導法 ほか）｜第4章 生涯発達支援（就学前の発達支援｜卒業後の発達・社会生活支援 ほか）※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。
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是永かな子／編著 尾高進／編著やさしく学ぶ教職課程本詳しい納期他、ご注文時はご利用案内・返品のページをご確認ください出版社名学文社出版年月2020年04月サイズ161P 26cmISBNコード9784762029745教育 特別支援教育 特別支援教育その他商品説明特別支援教育トクベツ シエン キヨウイク ヤサシク マナブ キヨウシヨク カテイ第1章 特別なニーズ教育への流れ（障害とは何か｜インクルーシブ教育とは何か ほか）｜第2章 特別支援教育の制度（通常の学級における指導｜通級による指導 ほか）｜第3章 特別の支援を必要とする子どもの理解と支援（視覚障害｜聴覚障害 ほか）｜第4章 特別なニーズ教育を進めるために（「通級による指導」および「自立活動」の教育課程上の位置づけと内容｜個別の教育支援計画および個別の指導計画 ほか）※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。
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【毎日発送】 商品状態 著者名 藤田修 出版社名 明石書店 発売日 1998年06月 ISBN 9784750310527

オックスフォード・ハンドブック マーク・マーシャック パトリシア・エリザベス・スペンサー 明石書店デフ スタディーズ ロウシャ ノ ケンキュウ ゲンゴ キョウイク マーシャック,マーク スペンサー,パトリシア・エリザベス 発行年月：2015年02月 ページ数：891p サイズ：単行本 ISBN：9784750341392 本 人文・思想・社会 社会科学 人文・思想・社会 社会 その他 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

オックスフォード・ハンドブック マーク・マーシャック パトリシア・エリザベス・スペンサー 明石書店デフ スタディーズ ロウシャ ノ ケンキュウ ゲンゴ キョウイク マーシャック,マーク スペンサー,パトリシア・エリザベス 発行年月：2015年02月 ページ数：891p サイズ：単行本 ISBN：9784750341392 本 人文・思想・社会 社会科学 人文・思想・社会 社会 その他 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育