西坂　小百合 綾野　鈴子 ナツメ社レンラクチョウオタヨリシドウケイカクマデスベテサポートホイクノタメノヤサシクワカルブンショウノカキカタアンドブンレイシュウ ニシサカ　サユリ アヤノ　スズコ 発行年月：2022年02月17日 予約締切日：2022年02月16日 ページ数：224p サイズ：全集・双書 ISBN：9784816371547 西坂小百合（ニシザカサユリ） 東京学芸大学大学院連合学校教育学研究科修了、博士（教育学）。
共立女子大学家政学部児童学科教授。
発達心理学、幼児教育学、保育学を専門とする。
研究テーマは「保育者の専門的成長とストレス」 綾野鈴子（アヤノスズコ） 共立女子大学大学院家政学研究科児童学専攻修了、修士（家政学）。
現在、駒沢女子短期大学保育科准教授。
専門は幼児教育学、保育学。
子どもの遊びや保育者の成長について研究を進めている（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1　おさえておきたい文章のキホン／2　連絡帳の書き方／3　指導計画の書き方／4　おたよりの書き方／5　お知らせボードの書き方／6　アプリでの配信・メールの書き方／7　園外文書の書き方／文章の書き方のキホン付録 保育の現場にこだわりました！ていねいな解説と豊富な文例で文章力アップ！アプリ・メール配信、お知らせボード、園外文書の書き方も学べる！GOOD例とNG例を掲載！今さら人に聞けない文法のキホンも学べます。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

山本 玲子 田縁 眞弓 三省堂ショウガッコウエイゴダレデモデキルエイゴノオトトモジノシドウ ヤマモトレイコ タブチマユミ 発行年月：2020年10月28日 予約締切日：2020年10月27日 ページ数：160p サイズ：単行本 ISBN：9784385361406 山本玲子（ヤマモトレイコ） 京都外国語大学・京都外国語短期大学准教授。
博士（言語文化学）。
専門は英語教育学。
京都府内の小中学校で勤務の後、大阪国際大学准教授を経て現職。
検定教科書『CROWN　Jr．5・6』（三省堂）の編集に携わるほか、身体性と第二言語習得の関係を軸に研究しつつ、各地の小学校・中学校教員を対象に研修や指導に精力的に動く 田縁眞弓（タブチマユミ） ノートルダム学院小学校英語科。
長年にわたり、小学生を対象とした英語指導に関わる。
元文部科学省新教材作成委員会メンバー。
検定教科書『CROWN　Jr．5・6』（三省堂）編集委員や外国出版の教材開発アドバイザーのほか、京都教育大学、京都ノートルダム女子大学などの教員養成課程で小学校英語の指導法を教え、さらに教育委員会、文部科学省、学会の研修・ワークショップでの講師として全国を飛び回る（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1部　音の指導（文字指導の前に音に触れる／音韻認識を高める／音節を意識させる／リズム感覚を身につける／音への身体性を育てる／特別講座　本物の題材は子どもの心を動かす）／第2部　文字の指導（文字指導のこれまで／文字指導のこれからー「読むこと」「書くこと」のメソッド／ローマ字の指導）／第3部　音と文字の指導の実際ーKEETメソッド7つのステップ（アルファベットの形の認識と名称読みができる／アルファベットの音読みがわかる／単語が音素で成り立っていることを認識する／単語が読める（という認識を持つ）ートップダウンとボトムアップ指導／アルファベットの大文字・小文字を4線上に書ける／語や定型文を筆写する／オリジナルの文章を書いてみる） 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

その能力観と人間像の歴史的変遷 水原 克敏 高田 文子 東北大学出版会シンテイガクシュウシドウヨウリョウハコクミンケイセイノセッケイショ ミズハラ カツトシ タカダ フミコ 発行年月：2018年09月07日 予約締切日：2018年09月06日 ページ数：344p サイズ：単行本 ISBN：9784861633171 水原克敏（ミズハラカツトシ） 現在、早稲田大学教育・総合科学学術院特任教授。
東北大学名誉教授 〓田文子（タカダフミコ） 現在、白梅学園大学子ども学部・大学院子ども学研究科教授 遠藤宏美（エンドウヒロミ） 現在、宮崎大学教育学部准教授 八木美保子（ヤギミホコ） 現在、東邦大学理学部講師（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 近代的人間像を目指してー近代学校の創設と1872年小学教則／新知識を有する儒教的人間像ー開発主義と儒教道徳の1881年小学校教則綱領／天皇制下の忠君愛国の臣民像ー教育勅語と1891年小学校教則大綱／民本主義の産業社会で実用的な公民像ー産業革命と1900年小学校令施行規則／皇国の道へ「行」的錬成に励む皇民像ー軍国主義の1941年国民学校令／第2次大戦後の民主主義社会を担う市民像ー経験主義の1947年・1951年学習指導要領／経済復興に努力する勤勉な国民像ー系統主義の1958年・1960年改訂／高度経済成長下、生産性の高い目的追求型の国民像ー構造主義の1968年・1969年・1970年改訂／成熟社会で多様な価値観の国民像ー「ゆとり」志向の1977年改訂／生涯学習社会を自己教育力で切り拓く国民像ー新学力観の1989年改訂／不透明な情報化時代を生き抜く国民像ー「生きる力」志向の1998年・2003年改訂／グローバルな知識基盤社会で活躍する日本的市民像ーコンピテンシーを育む2017・2018年改訂 新学習指導要領（幼・小・中・高）の最新動向を分析。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

系統看護学講座（基礎分野） 木村 元 医学書院キョウイクガク キムラ ハジメ 発行年月：2021年01月12日 予約締切日：2021年01月11日 ページ数：280p サイズ：全集・双書 ISBN：9784260042154 第1部　教育学を学ぶために（社会のなかの教育と看護／教育とはなにかー「教育」の概念　ほか）／第2部　教育をなりたたせるもの（教授ー人を教えるということ／訓育ー他者とのかかわりを導く　ほか）／第3部　教育の営みを考える（学びの場ー家庭と学校／教育の目標と評価　ほか）／第4部　現代教育の課題（キャリア教育（専門教育）／ジェンダーとセクシュアリティ　ほか） 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

保育者が見つめたこの10年、保育者が願うこの先の10年 平松知子 ひとなる書房コノママデハハタラキツヅケルコトガツライホイクノナカマタチヘ ヒラマツ トモコ 発行年月：2022年06月17日 予約締切日：2022年06月16日 ページ数：208p サイズ：単行本 ISBN：9784894642850 平松知子（ヒラマツトモコ） 1961年浜松市生まれ。
家族の営む織物工場の片隅を遊び場に育つ。
浜松市にある民間保育園、名古屋市にある社会福祉法人熱田福祉会のぎく保育園をへて、2007年より同法人けやきの木保育園園長、2022年3月退職。
現在、同法人理事長（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1　子どもの笑顔を守りたい（「子どもの笑顔を守る」の奥深さ／ステキな自分　ほか）／2　安心して働ける職場づくり（いかがですか？保育園生活／「そんな私」からの出発　ほか）／3　親として、働くおとなとして（子育てまっさかり時代／共感の嵐　ほか）／4　制度を変えるのは私たち（その手にはのらない／感覚マヒのゆくえ　ほか）／鼎談　給食室カウンターの冒険ーパンデミックの二年、現場で起きたことから考えるこれからの社会と保育（川田学×平松知子×藤原辰史） 現場からあがる「もうがんばれないよ」の叫び。
私たちは、ゆとりのあるあったかい保育がしたい。
変えていこうよ、みんなで。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

小学校高学年 『授業力＆学級経営力』編集部 明治図書出版ドノコ モ カガヤク ツウチヒョウ ノ カキカタ アンド ショケン ブンレイシュウ ジュギョウリョク アンド ガッキュウ ヘンシュウブ 発行年月：2020年06月 予約締切日：2020年05月26日 ページ数：205p サイズ：単行本 ISBN：9784183903181 第1部　新しい学習評価と通知表作成のポイント（新しい学習評価と通知表／通知表作成のポイント1　各教科の学習の記録と行動の記録／通知表作成のポイント2　記述による評価／通知表作成のポイント3　総合所見／子どもの輝きがよりよく伝わる通知表作成の工夫）／第2部　通知表の所見文例（ネガ→ポジ変換つき生活全般にかかわる所見文例／ネガ→ポジ変換つき学習全般にかかわる所見文例／観点・段階別教科等の学習にかかわる所見文例／子どもの活躍がよく伝わる特別活動にかかわる所見文例／特別なニーズをもつ子どもに向けた所見文例）／付録　ネガポジ言い換え一覧 新学習指導要領の「3観点の学習評価」に対応！ネガティブ面をポジティブに変換した「子どもを励ます文例」が豊富！ 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

小学校中学年 『授業力＆学級経営力』編集部 明治図書出版ドノコ モ カガヤク ツウチヒョウ ノ カキカタ アンド ショケン ブンレイシュウ ジュギョウリョク アンド ガッキュウ ヘンシュウブ 発行年月：2020年06月 予約締切日：2020年05月26日 ページ数：197p サイズ：単行本 ISBN：9784183902146 第1部　新しい学習評価と通知表作成のポイント（新しい学習評価と通知表／通知表作成のポイント1　各教科の学習の記録と行動の記録／通知表作成のポイント2　記述による評価／通知表作成のポイント3　総合所見／子どもの輝きがよりよく伝わる通知表作成の工夫）／第2部　通知表の所見文例（ネガ→ポジ変換つき生活全般にかかわる所見文例／ネガ→ポジ変換つき学習全般にかかわる所見文例／観点・段階別教科等の学習にかかわる所見文例／子どもの活躍がよく伝わる特別活動にかかわる所見文例／特別なニーズをもつ子どもに向けた所見文例）／付録　ネガポジ言い換え一覧 新学習指導要領の「3観点の学習評価」に対応！ネガティブ面をポジティブに変換した「子どもを励ます文例」が豊富！ 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

神代健彦 藤谷秀 はるか書房 星雲社ナヤメル アナタ ノ ドウトク キョウイク ドクホン クマシロ,タケヒコ フジタニ,シュウ 発行年月：2019年09月 予約締切日：2019年09月26日 ページ数：272p サイズ：単行本 ISBN：9784434265624 神代健彦（クマシロタケヒコ） 1981年生まれ。
京都教育大学教員。
専門は教育学・教育史、道徳教育論 藤谷秀（フジタニシュウ） 1956年生まれ。
山梨県立大学教員。
倫理学・哲学が専門（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1部　道徳科を読み拓くーわたしたちの道徳教育原論（道徳教科化そもそも物語／いじめ問題から見る道徳教育の盲点）／第2部　道徳の多元宇宙を読み解くー自分・人・社会・生命をめぐって（自己犠牲の道徳論はもうやめようー主として自分自身に関すること／「人」とは何か、あるいは誰か、考えてみようー主として人との関わりに関すること／「一八歳選挙権」時代の道徳教育をつくろうー主として集団や社会との関わりに関すること／「生命の尊さ」を料理しようー主として生命や自然、崇高なものとの関わりに関すること） よりマシな道徳科をつくろう。
「道徳なんて、どこか胡散臭い」「授業は憂鬱だけど、仕事だからしょうがない」そんな悩みや葛藤に応えて、さまざまな分野の専門家が結集し、道徳科の危うさや問題点とともに、魅力的で多元的な授業の可能性を論じ語り尽くした渾身の書き下ろし。
さあ、子どもたちと一緒に魅力的な道徳のジャングル探検に出よう！ 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

追い込み鍛える！行事指導 中村健一 明治図書出版サクリャク ブラック ウンドウカイ ソツギョウシキ ナカムラ,ケンイチ 発行年月：2019年02月 予約締切日：2018年12月27日 ページ数：176p サイズ：単行本 ISBN：9784182900150 第1章　修学旅行、遠足、社会見学ー子どもを伸ばす「策略」（行事を軽く見たら、二流教師に成り下がる／行事には教師の「サディスティック気分」が似合う　ほか）／第2章　体育主任必読…運動会ー子どもを育てる「策略」（運動会でがんばってさえおけば体育主任の株が上がる／運動場には一番最初に出でよ　ほか）／第3章　卒業式ー子どもを鍛える最後の「策略」（写真だけで保護者の「涙」を引き出せる／卒業式で臭く「愛」さえ語れば感動を呼べる　ほか）／エピローグ　ブラック遠吠え（時には「荒療治」だっている／アクティブ・ラーニングより「考える隙」を与えぬ授業を　ほか） 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

相馬一彦 谷地元直樹 明治図書出版タンゲン シドウ ケイカク アンド リャクアン デ ツクル チュウガッコウ スウ ソウマ,カズヒコ ヤチモト,ナオキ 発行年月：2021年04月 予約締切日：2021年03月24日 ページ数：103p サイズ：単行本 ISBN：9784184292185 1　第2学年の授業づくり（これから求められる数学の授業／第2学年の目標及び内容／第2学年の授業づくりのポイント）／2　単元の指導計画と略案でみる授業例（式と計算／連立方程式／1次関数／平行と合同／三角形と四角形／データの比較／確率） 導入問題、学習課題、主な発問、学習活動で「探究する」数学授業ができる！単元ごとに「単元について」（指導内容の系統、指導上の留意点）をまとめ、「単元の目標」と「指導計画」を紹介。
「指導計画」では、単元の指導時数とともに、すべての授業についての「目標」と授業のはじめに提示する「問題」例を掲載した。
事前に「主な発問」を明確にしておくことと、「予想される生徒の反応」と「指導上の留意点」を具体的に考えておくことも略案で記述している。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

探究する学びをデザインする！ 稲垣忠（情報教育） 明治図書出版ジョウホウ カツヨウガタ プロジェクト ガクシュウ ガイドブック イナガキ,タダシ 発行年月：2020年08月 予約締切日：2020年07月14日 ページ数：136p サイズ：単行本 ISBN：9784183143143 稲垣忠（イナガキタダシ） 東北学院大学文学部教育学科・教授。
博士（情報学）。
東北学院大学教養学部講師を経て、2018年より現職。
文部科学省「教育の情報化に関する手引」委員、同「デジタル教科書の効果・影響等に関する実証研究」委員、同「ICT活用教育アドバイザー」企画評価委員会委員、経済産業省「未来の教室実証事業」教育コーチ等（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1　理論編ー探究し続ける人を育てる情報活用型PBL（変化する社会を生き抜く力／古くて新しい「探究」／情報活用型PBLをつくるNADプロセス／探究の質を高めるために）／2　準備編ー情報活用型PBLによる探究デザインと学習ツール（探究の物語を描こう／探究の質を点検しよう／学びを助ける方法を工夫しよう）／3　実践編ー授業から評価までわかる小・中・高等学校の情報活用型PBLプラン（小学校の情報活用型PBLプラン／中学校の情報活用型PBLプラン／高等学校の情報活用型PBLプラン） 収集、編集、発信。
教科の「プチPBL」で探究する力を育てる。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

公益財団法人 幼少年教育研究所 鈴木出版ヨウチエンヨウジシドウヨウロク　キニュウノジッサイトヨウゴレイ コウエキザイダンホウジン　ヨウショウネンキョウイクケンキュウジョ 発行年月：2019年01月24日 予約締切日：2019年01月23日 ページ数：232p サイズ：単行本 ISBN：9784790272564 1　指導要録の性格と取り扱い上の注意／2　“学籍に関する記録”の記入のしかた／3　“指導に関する記録”の記入のしかた／4　“指導に関する記録”記入内容解説と用語例／5　子どもの捉え方と具体的な記入のポイント／6　補助簿・記録簿、家庭連絡、原簿・抄本について／7　指導要録Q＆A／8　付録 満3歳〜最終学年の用語例がさらに充実！具体的なNG例で注意点をチェック！さまざまな疑問は詳細なQ＆Aで解決！10の姿を活用した記入のしかたがよくわかる！！平成30年度施行『幼稚園幼児指導要録』対応。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

学級経営サポートBOOKS 古舘良純 明治図書出版コドモ ト キョウシ オ ノバス ガッキュウ ツウシン フルダテ,ヨシズミ 発行年月：2021年03月 予約締切日：2021年03月04日 ページ数：143p サイズ：全集・双書 ISBN：9784183155207 古舘良純（フルダテヨシズミ） 1983年岩手県生まれ。
現在、岩手県花巻市の小学校勤務。
近隣の学校で校内研修（道徳）の講師を務めたり、初任者研修の一環等で道徳授業を公開したりしている。
バラスーシ研究会、菊池道場岩手支部に所属し、菊池道場岩手支部長を務めている（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1　学級通信の役割（学級通信で「授業実践」を残すため！／学級通信で「子どもたちの成長」を伝えるため！／学級通信で「教育に関する情報」を共有するため！　ほか）／2　発行のポイントちょこっとスキル（タイトルは「見た目」も「意味」も重視する！／発行の「目的」をもち、「ペース」をコントロールする！／「スタイル」を決め、「見通し」をもつ！　ほか）／3　学級通信の実際と解説（出会いの春／生き生き夏／実りの秋　ほか） この本は、学級通信が子どもを育てるだけではなく、教師の成長も支えるという側面を重視して書いています。
つまり、「学級通信の発行」が目的ではなく、「教師自身の力量形成のために学級通信を書きませんか？」というスタンスで書かせていただきました。
Chapter1では、学級通信の役割について考えてみました。
Chapter2では、学級通信作成のポイントをまとめてみました。
Chapter3では、これまで発行してきた学級通信の実物を紹介しています。
学級通信という「実践」が、私自身を育ててくれたと思っています。
それは「仕事」とは違う、「学びの場」だったと感じます。
ぜひ、みなさんも力量形成の意味にもウエイトを置き、学級通信を書いてみてはいかがでしょうか。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

西岡加名恵 石井英真 明治図書出版キョウイク ヒョウカ ジュウヨウ ヨウゴ ジテン ニシオカ,カナエ イシイ,テルマサ 発行年月：2021年03月 予約締切日：2021年03月11日 ページ数：261p サイズ：単行本 ISBN：9784186042313 西岡加名恵（ニシオカカナエ） 京都大学大学院教育学研究科教授。
日本教育方法学会常任理事、日本カリキュラム学会理事、文部科学省「育成すべき資質・能力を踏まえた教育目標・内容と評価の在り方に関する検討会」委員など 石井英真（イシイテルマサ） 京都大学大学院教育学研究科准教授。
日本教育方法学会理事、日本カリキュラム学会理事、文部科学省「児童生徒の学習評価に関するワーキンググループ」委員など（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 教育評価とは何か／日本における教育評価制度／教育評価の立場・枠組み／教育評価の諸概念／教育目標と教育評価の関係／学力と評価の関係／学力評価の方法／指導と学習を改善する評価／カリキュラム改善と評価／教員評価と学校評価／入試制度／各教科・領域における評価／発達診断と特別支援教育／心理測定と教育統計 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

なるにはBOOKS 大学学部調べ 山下 久猛 ぺりかん社ケイザイガクブ　チュウコウセイノタメノガクブエラビガイド ヤマシタ ヒサタケ 発行年月：2021年05月14日 予約締切日：2021年05月13日 ページ数：141p サイズ：単行本 ISBN：9784831515896 山下久猛（ヤマシタヒサタケ） フリーランスライター、編集者。
出版社や転職サイトなどで編集、執筆を経て独立。
現在はフリーランスとして雑誌、書籍、ウェブサイトの編集、執筆にたずさわっている。
テーマは仕事、キャリアなど（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1章　経済学部はどういう学部ですか？（経済学部は何を学ぶところですか？／経済学部では具体的にどういうことを学びますか？　ほか）／2章　経済学部ではどんなことを学びますか？（経済学部の主な学科はなんですか？／経済学科では何を学びますか？　ほか）／3章　経済学部のキャンパスライフを教えてください（経済学部ならではの授業はありますか？／経済学部ならではの授業外活動はありますか？　ほか）／4章　資格取得や卒業後の就職先はどのようになっていますか？（卒業後に就く主な仕事はなんですか？／経済学部で取りやすい資格を教えてください　ほか）／5章　経済学部をめざすなら何をしたらいいですか？（経済学部のある大学の探し方・比べ方を教えてください／かかわりの深い教科はなんですか？　ほか） 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

澤井陽介 明治図書出版ミカタ カンガエカタ オ ハタラカセテ マナブ シャカイカ ジュギョウ モデル サワイ,ヨウスケ 発行年月：2019年09月 予約締切日：2019年08月28日 ページ数：168p サイズ：単行本 ISBN：9784182878169 澤井陽介（サワイヨウスケ） 昭和35年東京都生まれ。
国士舘大学体育学部こどもスポーツ教育学科教授。
昭和59年から東京都大田区、新宿区、世田谷区で小学校教諭、平成12年から都立多摩教育研究所、八王子市教育委員会で指導主事、町田市教育委員会で統括指導主事、教育政策担当副参事を経て、平成21年4月から国立教育政策研究所教育課程研究センター教育課程調査官（併任：文部科学省初等中等教育局教育課程課教科調査官）。
平成28年4月から文部科学省初等中等教育局視学官（併任：国立教育政策研究所教育課程研究センター教育課程調査官）。
平成30年4月から現職（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　「見方・考え方」を働かせて学ぶ社会科授業デザインー社会科らしい視点や方法を使って子どもが主体的に国土や産業を学ぶ／第2章　「見方・考え方」を働かせて学ぶ社会科授業モデル　5年（世界から見た日本の国と領土の範囲ー位置や空間的な広がりに着目して世界の中の日本を位置付ける事例／気候条件から見て特色ある地域ー気候条件に着目して、その条件と地域の人々の生活の様子を関連付けて考える事例／地形条件から見て特色ある地域ー歴史的な経緯に着目し、地形条件と人々の生活との関わりを考える事例／我が国の食料生産と国民生活ー学校給食から我が国の食料生産を考える事例／農業に関わる人々ー人々の工夫や努力を踏まえて、農業の発展について多角的に考える事例　ほか） 「見方・考え方」とは、「物事を捉える視点や考え方」であると、学習指導要領では説明されています。
位置や空間的な広がりの「空間的な」視点、時期や時間の経過の「時間的な」視点、事象や人々の相互関係の「関係的な」視点が列記されているように、社会科の内容の根っこには、地理的・歴史的・公民的な内容が混ざり合って存在します。
子どもたちが、このことを意識しながら、社会的事象を見たり考えたりしていくように、（1）教材化の視点を工夫する、（2）問題解決的な学習を工夫する、ことが大切です。
本書では、上記の点を踏まえた各学年の各単元における具体的に授業モデルを、豊富に紹介しました。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

〈冷戦〉と〈越境〉の1950年代 駒込 武 岩波書店セイカツツヅリカタデアムセンゴシ コマゴメ タケシ 発行年月：2020年06月25日 予約締切日：2020年06月24日 ページ数：406p サイズ：単行本 ISBN：9784000614092 駒込武（コマゴメタケシ） 京都大学教育学研究科教授。
専門は、教育史・台湾近現代史（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 冷戦的な知の枠組みを問い直す／第1部　“越境”する生活綴方ー教科・言語・メディア／第2部　世界を編集するー『世界の子ども』という挑戦／第3部　『世界の子ども　中国・朝鮮篇』を読むー生活綴方が映す東アジア世界／第4部　“冷戦”のはざまに消えゆく声ー書くことをめぐる脱植民地化／いちばん小さいことから、いちばん大きい夢へ 世界中の生活綴方を集め、翻訳し、刊行するー未曽有の巨大プロジェクト『世界の子ども』全15巻を通じて、1950年代史の新たな可能性を描く。
本 人文・思想・社会 歴史 日本史 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

国民教育と世界市民の形成 矢野　智司 東京大学出版会カンタイトセンソウノキョウイクガク ヤノ　サトジ 発行年月：2019年03月25日 予約締切日：2019年03月24日 ページ数：424p サイズ：単行本 ISBN：9784130513425 矢野智司（ヤノサトジ） 1954年神戸に生まれる。
京都大学大学院教育学研究科博士課程中退。
教育学博士。
現在、京都大学大学院教育学研究科教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 歓待と戦争の教育学／1　教育学的思考の臨界点へ（「それからの教育学」のかたちー死者との関わりからみた教育思想への反省／「贈与と交換の教育学」の問題圏ー国民戦争と国民教育学の向こう側／「限界への教育学」という運動）／2　外から来る子どもの歓待の学へ（「子どもの人間学」の新たな転回ーランゲフェルトー和田修二の教えへのオマージュ／人間と動物の境界線に生起する臨床教育学ー子どもという生の在り方をめぐって／「子どもの人間学」の生命論的転回の方へ）／3　歓待と弔いの作法の学へ（ケアの倫理と純粋贈与ーケアのアマチュアリズムを讃えて／マナーと礼儀作法の系譜学ーなぜ人は見知らぬ者にも挨拶をするのか／世界市民の作法としての歓待と弔いのマナー）／4　世界市民の教育学へ（境界を超える愛と自由の道徳教育ーベルクソンを手がかりとした世界市民への道徳教育／専門家教育・市民教育から世界市民形成へー大学における倫理の教育の可能性／世界市民性が立ち現れる厄災ミュージアム）／明日の世界市民と今日の教育的課題ー地球規模の厄災に抗する教育哲学の歴史的理念とは何か 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

人間的未来へのデモクラティックな教育 ガート　ビースタ 田中　智志 東京大学出版会ガクシュウヲコエテ ガート　ビースタ タナカ　サトシ 発行年月：2021年09月02日 予約締切日：2021年09月01日 ページ数：184p サイズ：単行本 ISBN：9784130513593 ビースタ，ガート（Biesta,Gert J.J.） 1957年生まれ、メイヌース大学（アイルランド）教授。
ルクセンブルク大学、ブルネル大学ロンドン教授等を経て現職 田中智志（タナカサトシ） 東京大学大学院教育学研究科教授、博士（教育学） 小玉重夫（コダマシゲオ） 東京大学大学院教育学研究科教授、博士（教育学）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） プロローグ　教育と人間的であることの問い／第1章　学習に抗してー学習の時代に教育の言語を取り戻す／第2章　現れ出来することー主体の死の後の教育／第3章　何も共有していない人たちの共同体ー教育と応答可能性の言語／第4章　教育はどのように困難であるべきか／第5章　教育のアーキテクチャー世界的空間を創出する／第6章　教育とデモクラティックな人格／エピローグ　中断の教育学 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

フィルムアート社キョウダイテキブンカジテン 発行年月：2020年06月26日 予約締切日：2020年06月25日 サイズ：単行本 ISBN：9784845918232 杉本恭子（スギモトキョウコ） 同志社大学大学院文学研究科新聞学専攻修了。
現在は、フリーランスのライターとして活動。
アジールとなりうる空間、自治的な場に関心をもちつづけ、寺院、NPO法人、中山間地域でのまちづくりを担う人たちなどのインタビュー・取材を行っている（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 序章　折田先生像と「自由」／1章　教養部とA号館／2章　西部講堂／3章　やぐらとこたつ／4章　自治寮／5章　受け継がれ、生み出される空間／終章　今は個々バラバラの細流であっても／インタビュー：森見登美彦氏に聞いてみた　「京大」と「自由」の語りづらさについて 折田先生像にバリスト、キリン！？西部講堂、こたつに石垣☆カフェ、タテカン、吉田寮まで…最後の（！？）自由領域を大解剖！森見登美彦（作家）インタビュー！＆尾池和夫（元京都大学総長）特別寄稿掲載！ 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

岡出美則 明和出版ドイツ スポーツカ ノ ケイセイ カテイ オカデ,ヨシノリ 発行年月：2021年02月 予約締切日：2021年02月16日 ページ数：465p サイズ：単行本 ISBN：9784901933445 岡出美則（オカデヨシノリ） 博士（教育学）。
1982〜1983年香芝町立下田小学校。
1983〜1997年愛知教育大学。
1997〜2017年筑波大学。
2017年〜日本体育大学（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 序章　問題の所在／第1章　ドイツの「スポーツ科」に見る脱近代スポーツ種目主義への移行／第2章　1980年NRW「スポーツ科」学習指導要領の目標と内容構成／第3章　1999年NRW「スポーツ科」の学習指導要領の目標と内容構成／第4章　第二次大戦後のドイツに見られた学校スポーツをめぐる5つの勧告／第5章　スポーツの中の行為能力論の形成過程／第6章　Ommo　Grupeに見る身体論と運動の意味論／第7章　身体の経験としてのスポーツ授業登場の背景とその実践／第8章　1999年NRW「スポーツ科」学習指導要領の改訂過程に見られた行政内の論議／終章　研究の成果と課題：交渉の場から見たNRW「スポーツ科」学習指導要領の変遷過程 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

日々わくわくを生きる子どもの表現 堂本真実子 わかば社ホイク ナイヨウ リョウイキ ヒョウゲン ドウモト,マミコ 発行年月：2018年12月 予約締切日：2020年10月21日 ページ数：168p ISBN：9784907270278 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

家庭科授業サポートBOOKS 勝田映子 明治図書出版シュタイテキ タイワテキ デ フカイ マナビ オ ジツゲンスル ショウガッコウ カツタ,エイコ 発行年月：2022年07月 予約締切日：2022年07月06日 ページ数：128p サイズ：全集・双書 ISBN：9784182851278 勝田映子（カツタエイコ） 帝京大学教育学部教授。
東京学芸大学卒業。
お茶の水女子大学大学院人間文化創成科学研究科博士課程前期修了。
修士（人文科学）。
東京都内公立小学校に勤務。
2004年〜2014年筑波大学附属小学校家庭科専科。
2018年より現職。
平成20年度小学校学習指導要領解説家庭編作成協力者。
平成29年度小学校学習指導要領解説家庭編学習指導要領の改善に係わる検討に必要な専門的作業等協力者（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1章　図解でわかる！豊かで楽しい家庭科授業づくりのヒント（2年間で押さえる家庭科授業づくりのポイント／家庭科授業のヒヤリハットを防ぐ安全指導／特別支援の必要な児童への配慮／3観点を意識した評価のアドバイス／年間指導計画作成のポイント）／2章　主体的・対話的で深い学びを実現できる！授業アイデア＆ワークシート（学習準備／家族・家庭生活／食生活／衣生活／住生活　ほか） 新学習指導要領では「分かる」「できる」だけで終わる学習から「使える」学びへの転換が強調されています。
衣食住に関わる家庭科は、自分の思いや願いを自ら手を働かせて実現していく、手応えのある教科。
まさに、「分かる」「できる」だけにとどまらない、「生かす」喜びや「創る」楽しさが特色なのです。
本書では、そんな家庭科の醍醐味を味わうことのできる授業アイデアを51本収録しました。
各実践には、学習指導要領との対応や評価規準とともに、主体的・対話的で深い学びを実現する手立てを示しています。
また、そのままコピーして使うことのできるワークシートも紹介しているので、授業づくりのヒントが満載。
本書を活用して、子どもたちが輝く家庭科の授業を一緒につくりましょう！ 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

辻川和彦 明治図書出版キュウショク シドウ カンペキ マニュアル ツジカワ,カズヒコ 発行年月：2019年02月 予約締切日：2019年02月19日 ページ数：157p サイズ：単行本 ISBN：9784182875144 辻川和彦（ツジカワカズヒコ） 1968年長崎県生まれ。
島根大学教育学部卒業。
1995年から教職に就く。
現在、長崎県内の小学校に勤務。
「佐世保教育サークル」に所属。
「道徳のチカラ」の機関誌『道徳のチカラ』編集長（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　給食指導のシステムづくり（給食当番のシステムづくり／給食の配膳・後片づけシステム　ほか）／第2章　正しい給食指導のポイント（配膳指導のポイント／食事中の指導のポイント　ほか）／第3章　学年別　給食指導のポイント（1・2年生の給食指導のポイント／3・4年生の給食指導のポイント　ほか）／第4章　給食指導をさらに円滑にするアイデア（給食の時間を楽しくするアイデア／子どもの食事マナーがよくなるアイデア　ほか）／第5章　教師が身につけておくべき対応術（給食中の事件・事故を未然に防ぐ／命に関わる食物アレルギー（1）食物アレルギーとその対応　ほか） 基本から応用まで細かくわかる、給食指導のトリセツ。
新学期の給食システムづくりの手順を収録。
配膳・食事中・後片づけの指導のポイントを掲載。
偏食指導からアレルギー等の危機管理までを網羅。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

フィリピンから来日したきょうだいをめぐる、10人の大人たちの語り 金　春喜 明石書店ハッタツショウガイトサレルガイコクジンノコドモタチ キン チュニ 発行年月：2020年02月28日 予約締切日：2020年02月27日 ページ数：256p サイズ：単行本 ISBN：9784750349725 金春喜（キンチュニ） 1995年東京生まれ。
京都大学大学院文学研究科修士課程修了、修士（文学）。
専攻は社会学。
現在、日本経済新聞社の記者（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 序章　外国人児童の「発達障害」に目を向ける／第1章　日本の外国人児童と「発達障害」の児童／第2章　これまでの外国人児童の「発達障害」／第3章　インタビューの詳細／第4章　カズキくんとケイタくんの7つの場面／第5章　外国人児童が「発達障害」になる過程／第6章　「心理学化」で見えなくなるもの／終章　外国人児童の「発達障害」に見る日本社会 外国から来たその子、本当に「発達障害」ですか？いま教育現場では、日本語がわからない外国ルーツの子どもが「発達障害」と診断され、特別支援学級に編入されるケースが増えている。
本書は、この問題のメカニズムと背景を明らかにし、本格的な「移民時代」を迎えた日本の外国人支援政策の陥穽を問う。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

基礎スキル＆活用ガイドブック 野中潤 明治図書出版マナビ ノ シツ オ タカメル アイシーティー デ カエル コクゴ ジュギョウ ノナカ,ジュン 発行年月：2019年02月 予約締切日：2019年01月23日 ページ数：157p サイズ：単行本 ISBN：9784181016333 野中潤（ノナカジュン） 東京学芸大学大学院修士課程修了（教育学）。
現在、都留文科大学教授。
専門分野は国語教育学、日本近代文学。
研究テーマに、教科書教材論、教育ICT、敗戦後文学、震災後文学など（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　ICTで変わる国語授業（ICT担当になったら／ICT導入のための教員の意識改革　ほか）／第2章　ICT活用のために身につけたい基礎スキル（PDFの利用／グループ機能を使ったグループ学習の展開　ほか）／第3章　実践！ICTを取り入れた国語授業づくり（読むこと／話すこと・聞くこと　ほか）／第4章　これならできる！簡単なICT活用事例（その日、タブレットがやってきた！／書画カメラを活用したプレゼンテーション　ほか）／第5章　ICTが拓く未来の教育（ICT導入に難色を示す管理職への対応／図書館活用とICT　ほか） やってみよう誰でもできるICT活用術。
ICT用語集付。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

女子教育史散策　明治前期編 神辺靖光 梓出版社ジョガッコウノタンジョウ カンベヤスミツ 発行年月：2019年08月31日 予約締切日：2019年08月30日 ページ数：304p サイズ：単行本 ISBN：9784872626483 神辺靖光（カンベヤスミツ） 1956年3月早稲田大学大学院文学研究科教育学専修博士課程全単位取得。
1979年6月文学博士（早稲田大学）。
1978年4月国士舘大学文学部教授（1985年12月まで）。
1986年1月兵庫教育大学学校教育学部教授兼大学院教授（1994年3月定年退職）。
1994年4月明星大学人文学部教授兼大学院教授（1999年3月定年退職）。
1964年以降早稲田大学文学部、早稲田大学法学部非常勤講師（1999年3月まで）。
1988年以降九州大学教育学部、広島大学大学院、姫路独協大学大学院、京都教育大学大学院等で「教育史特論」の集中講義（1995年まで）。
1991年4月放送大学「教育の歴史」講師（1998年まで）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） プロローグ／1　女学校のはじまり／2　横浜と東京で女子の英語学習はじまる／3　女紅場をめぐるさまざまな世相／4　国漢学系の女学校／5　東京築地にできたミッション女学校／6　神戸英和女学校、同志社女学校と函館遺愛、長崎活水の女学校／7　女子師範学校／8　中学校と並立する高等女学校の芽生え／9　裁縫手芸系の女学校／エピローグ 開拓使女学校から明治の女学校が始まった。
英語を学ぶため、外国人居留地のミッション女学校に集まる女学生、新興貴族の子女のための華族女学校、江戸時代の裁縫塾から進化した裁縫女学校、そして女子師範学校。
困苦と戦う女性宣教師たち。
女性の自立を模索した明治の教育者の情熱と諸相を描く。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

次世代の学びを成功に導く7つの条件 飯島康之 明治図書出版アイシーティー デ カワル スウガクテキ タンキュウ イイジマ,ヤスユキ 発行年月：2021年06月 予約締切日：2021年06月09日 ページ数：224p サイズ：単行本 ISBN：9784183244253 飯島康之（イイジマヤスユキ） 1959年埼玉県生まれ、筑波大学第一学群自然学類卒業、同大学博士課程教育学研究科単位取得退学（教育学修士）。
1987年上越教育大学助手、1989年愛知教育大学助手。
1989年に作図ツールGeometric　Constructor（GC）のDOS版を開発。
その後、Windows版、Java版を経て、最新版はGC／html5（2010ー）。
現在、GC／html5は著者のサーバで自由に使える他、啓林館のデジタル教科書のコンテンツにも利用されている。
教材開発、コンテンツ開発、授業研究など中心に共同研究を行い、2005年に日本科学教育学会から、科学教育実践賞を受ける。
2016ー2018年愛知県教育大学附属高等学校校長（兼任）、2020ー2021年愛知教育大学自然系学系長。
現在、愛知教育大学教授として、学部・教職大学院・大学院博士課程（静岡大学との共同研究科）を担当（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） INTRODUCTION　なぜ、今、数学的探究なのか／1　探究とは何かを実感する／2　探究を支援する道具を理解する／3　タブレットPCで学びを変える／4　グループの学びに任せる／5　教科書の問題を探究してみる／6　探究のための教材研究をする／7　ライブ感のある授業を準備する／CASE　STUDY1　探究のための教材研究の実際／CASE　STUDY2　探究に焦点を当てた授業の実際 to2030「ICTを使うだけの授業」から使いこなす授業へ！ 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

三好真史 東洋館出版社トビバコシドウノスベテ ミヨシシンジ 発行年月：2022年08月02日 予約締切日：2022年08月01日 ページ数：160p サイズ：単行本 ISBN：9784491049243 三好真史（ミヨシシンジ） 1986年大阪府生まれ。
堺市立小学校教諭として13年間勤務。
令和4年度より京都大学大学院教育学研究科に在籍。
小学生2年生から大学まで14年間体操競技を続ける。
全日本学生体操競技選手権大会「跳馬」準優勝。
体操競技コーチ歴4年。
2011年秋TV番組「SASUKE」に出場。
教育サークル「ふくえくぼの会」代表（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　安全な跳び箱指導（組体操より危険な跳び箱運動／器械運動の意義　ほか）／第2章　跳び箱指導の要点（跳び箱指導4つの特徴／3層の子どもを把握する　ほか）／第3章　授業の展開と基礎知識（1時間の指導の流れ／2種類の跳躍　ほか）／第4章　技の指導（感覚づくりの運動／開脚とび　ほか）／第5章　評価（跳び箱の評価について）／巻末資料 全学年対応！ケガ人をゼロにする！そのうえで、子どもに「できる喜び」を体感させる。
QRコードでパッと教師も子どもも動画がすぐ見れる！指導に応じた場づくりも掲載！ 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

地域課題解決編 吉田雅彦 鉱脈社ソウゴウテキナ タンキュウ ノ ジカン ハンドブック ヨシダ,マサヒコ 発行年月：2022年04月 予約締切日：2022年04月09日 ページ数：211p サイズ：単行本 ISBN：9784860618193 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

地域課題解決編 吉田雅彦 鉱脈社ソウゴウテキナ タンキュウ ノ ジカン ハンドブック ヨシダ,マサヒコ 発行年月：2022年04月 予約締切日：2022年04月09日 ページ数：211p サイズ：単行本 ISBN：9784860618193 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育