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京都学派の教育思想 歴史哲学と教育哲学の架橋
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看護学生と考える教育学 「生きる意味」の援助のために
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子どもと教育基本法 3
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公教育計画研究 10(2019)
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子どもたちの心・行動が「揃う」学級づくり
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民主主義教育21 Vol.18
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「学力の基礎」をつくる教師の支援活動 小学6年
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回想五十年慶応義塾と私
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