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単行本 佐藤 亮子 中央公論新社サンナンイチジョトウダイリサンノハハ ワタシハロクサイマデニコドモヲコウソダテマシタ サトウリョウコ 発行年月：2018年04月19日 予約締切日：2018年04月17日 ページ数：192p サイズ：単行本 ISBN：9784120050749 佐藤亮子（サトウリョウコ） 大分県生まれ。
浜学園アドバイザー。
長男・次男・三男・長女の4きょうだい全員が東京大学理3に合格。
専業主婦として子どもたちの受験のすべてを計画的にサポートする（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　「ゆるくて楽しい育児」の心構え（子どもがいる「不自由」を味わい尽くそう！／「自分の時間」を子どもの笑顔に替える　ほか）／第2章　周りに振り回されず、ちゃんとラクをする（手を抜けるところは抜いてナンボ／子育て情報は、我が子オリジナルの方法を考える材料　ほか）／第3章　愛情が伝わるコミュニケーション（名前はいつも愛情たっぷりに呼ぶ／絵本1万冊、童謡1万曲で「言葉の貯金」を　ほか）／第4章　一生モノのプレゼントになる生活習慣（「歯」は一生モノだから、お母さんの仕事／箸と鉛筆の持ち方は、ママの目が黒いうちに　ほか）／第5章　子どものためになる幼児教育、習いごと（幼児教育は『とりあえず』はじめてみる／新しい習いごとは、軌道に乗るまで半年　ほか） 後悔しない子育てのために、0〜6歳のママが知っておきたいこと。
3男1女東大理3の「佐藤ママ」流「子育ての醍醐味」論、ここに極まれり！ 本 小説・エッセイ エッセイ エッセイ 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

ろう者と聴者の言葉のズレ 関西手話カレッジ 矢野一規 地方・小出版流通センターロウシャ ノ トリセツ チョウシャ ノ トリセツ カンサイ シュワ カレッジ ヤノ,カズキ 発行年月：2009年11月 ページ数：90p サイズ：単行本 ISBN：9784863720084 第1章　ろう語と聴語のズレーろう語と聴語（どちらにしろ／めんどう　ほか）／第2章　手話と聴語のズレー手話と聴語（まし／まあまあ　ほか）／第3章　ろう者と聴者の日時のズレ（3月中／11月まで　ほか）／第4章　まだまだある！ろう者と聴者のズレ（朝ごはん／お昼にする、お茶にする、お茶する　ほか） ろう者「ごはん＝白飯」、聴者「ごはん＝食事」。
「9時10分前」は…ろう者「9時7、8分のことでしょ？」、聴者「8時50分のことだよ！」。
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関西手話カレッジが放つ待望の第二弾。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

教育・保育・福祉の現場での対応と理解のヒント 西田 泰子 中垣 真通 遠見書房コウフンシヤスイコドモニハアイチャクトトラウマノモンダイガアルノカモ ニシダ ヤスコ ナカガキ マサミチ 発行年月：2017年07月10日 予約締切日：2017年07月09日 ページ数：84p サイズ：単行本 ISBN：9784866160320 西田泰子（ニシダヤスコ） 静岡県立吉原林間学園、園長、臨床心理士。
1980年、静岡県に心理判定員として奉職。
児童相談所、情緒障害児短期治療施設、心身障害者相談センター、発達障害者支援センターなどに勤務し、児童福祉、障害福祉の業務を経験した。
2014年から現職。
所属学会は、日本子ども虐待防止学会、包括システムによる日本ロールシャッハ学会、日本家族研究・家族療法学会、心理臨床学会、CAREーJapan等 中垣真通（ナカガキマサミチ） 子どもの虹情報研修センター研修課長、臨床心理士。
1991年、静岡県に心理判定員として奉職。
精神科病院、児童相談所、情緒障害児短期治療施設、県庁健康福祉部、精神保健福祉センター等に勤務し、精神医療、児童福祉、事業企画、地域精神保健等の業務を経験した。
2015年から現職。
2009年に日本臨床心理士会の被害者支援委員会の委員になり、2011年から副委員長を務めている。
また、2012年から福祉領域委員会社会的養護部会の委員も務めている 市原眞記（イチハラマキ） 静岡県立吉原林間学園治療指導課長、臨床心理士。
1995年、静岡県に心理判定員として奉職。
児童相談所、児童自立支援施設、県庁健康福祉部、精神保健福祉センター、情緒障害児短期治療施設などに勤務し、児童福祉、地域精神保健等の業務を経験した。
日本家族研究・家族療法学会、CAREーJapanに所属している（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1　愛着とトラウマの課題を持つ子とは／2　静岡県立吉原林間学園での基本的な考え方／3　職員の姿勢／4　心の蓄えを増やす関わり／5　興奮・不穏場面への対応の基本方針／6　被害を受けた子どものケア／7　施設内学級の取り組み この子はどうしてこんなに怒ってしまうの？止めようとするとかえって興奮するのはどうして？そういう子は愛着とトラウマの問題がある可能性があります。
この本は、さまざまな理由で心に傷を受けた子どもたちが心理的なケアを受けながら生活する「児童心理治療施設」で実践を積んだ著者らが、その長年の経験をもとに、愛着とトラウマの問題を抱えた子どもをどう理解し、どう対応したらいいのかを、学校や幼稚園、保育園、児童福祉施設などの教職員に向けてやさしく解説をしたものです。
本 人文・思想・社会 心理学 心理学一般 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

友だち関係に勇気と自信がつく42のメソッド 相川充 猪狩恵美子 合同出版BKSCPN_【bookーfestivalーthr】 イラストバン コドモ ノ ソーシャル スキル アイカワ,アツシ イカリ,エミコ 発行年月：2011年01月 ページ数：111p サイズ：単行本 ISBN：9784772604819 相川充（アイカワアツシ） 1955年、群馬県生まれ。
東京学芸大学大学院連合学校教育学研究科教授、心理学博士。
広島大学大学院博士課程修了（実験心理学）。
宮崎大学助教授、東京学芸大学心理学科助教授を経て現職 猪刈恵美子（イカリエミコ） 宮城県生まれ。
杉並区立井荻小学校主幹教諭。
東京学芸大学大学院修士課程修了（学校心理学）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　きっかけをつかみたい／第2章　じぶんの気持ちや考えを伝えたい／第3章　じぶんの気持ちを落ちつかせたい／第4章　友だちの助けになりたい／第5章　こまった状況を解決したい／第6章　みんなをまとめたい／第7章　先生とのやり取り ソーシャルスキルとはそれぞれの「思い」や「考え」を伝え合う技術です。
ソーシャルスキルを身につければ友だちとの関係に勇気と自信が出ます。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育心理

著者：協同教育研究会出版社：協同出版サイズ：単行本ISBN-10：4319294912ISBN-13：9784319294916■通常24時間以内に出荷可能です。
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