著者：鈴木 芳正出版社：産心社サイズ：単行本ISBN-10：4879202711ISBN-13：9784879202710■通常24時間以内に出荷可能です。
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■ISBN:9784623084883★日時指定・銀行振込をお受けできない商品になりますタイトル【新品】【本】はじめての課題解決型プロジェクト　大学生のためのキャリアデザイン　松田剛典/編著　佐伯勇/編著　木村亮介/編著フリガナハジメテ　ノ　カダイ　カイケツガタ　プロジエクト　ダイガクセイ　ノ　タメ　ノ　キヤリア　デザイン発売日201904出版社ミネルヴァ書房ISBN9784623084883大きさ133P　26cm著者名松田剛典/編著　佐伯勇/編著　木村亮介/編著

日本現代教育基本文献叢書 上田幸夫 日本図書センターシャカイ ショウガイ キョウイク ブンケンシュウ ウエダ,ユキオ 発行年月：2001年10月 ページ数：11冊 サイズ：全集・双書 ISBN：9784820529422 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

松田 文雄 幻冬舎ココロノソダチトジブンラシサ　コソダテトジカイ マツダ フミオ 発行年月：2022年03月18日 予約締切日：2022年03月16日 ページ数：200p サイズ：単行本 ISBN：9784344938953 松田文雄（マツダフミオ） 東海大学医学部医学科卒業後、国立精神神経センター診断研究部流動研究員などを経て、東海大学大学院医学研究科修了。
現在、医療法人翠星会松田病院理事長・院長。
精神科・児童精神科医師。
医学博士。
精神保健指定医。
日本精神神経学会専門医。
日本精神神経学会指導医。
子どものこころ専門医（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） まず、視点を今の子どもの状態に合わせましょう／叱るしつけ（怒るのではありません、怒るということは感情的になることです）／情に訴えるしつけ／脅すしつけ／交換条件によるしつけ／期待させるしつけ／約束をするしつけ／ほめるしつけ／しつけの応用編（我慢すること、待つこと、諦めることについて）／子育ての目標は何か〔ほか〕 この世に生まれたすべての子どもは、生来の「素質」を持っている。
さまざまな出会いや体験を通じて変容し、やがて「自分らしさ」を手に入れていく。
子育ての目標は何か、よい子とは、なぜ問題行動をするのか、など子育てで直面する課題をひとつずつ読み解き、子どもとの向き合い方、そして自分自身との付き合い方を理解するための糸口となる一冊。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

溝上慎一(編者),松下佳代(編者)販売会社/発売会社：ナカニシヤ出版発売年月日：2014/03/01JAN：9784779508318

松本　一公 ジャパンマシニスト社コソダテニハテンスウヨリタイセツナコトガアル マツモト カズキミ 発行年月：2022年04月25日 予約締切日：2022年04月02日 ページ数：160p サイズ：単行本 ISBN：9784880493404 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

著者：赤尾 勝己出版社：玉川大学出版部サイズ：単行本ISBN-10：447211321XISBN-13：9784472113215■通常24時間以内に出荷可能です。
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著者：瀬沼 克彰出版社：大明堂サイズ：単行本ISBN-10：4470510513ISBN-13：9784470510511■通常24時間以内に出荷可能です。
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第62集 日本社会教育学会 東洋館出版社シャカイキョウイクショクインヨウセイトケンシュウノアラタナテンボウ ニホンシャカイキョウイクガッカイ 発行年月：2018年10月05日 予約締切日：2018年10月04日 ページ数：248p サイズ：単行本 ISBN：9784491036038 社会教育主事養成の歴史的特質と新たなカリキュラム構築を考える／第1部　社会教育職員の専門性と力量形成ー実践の現場から（復興支援ラウンドテーブルと省察的実践者の力量形成／社会教育あふれる県づくりに向けて　ほか）／第2部　社会教育職員養成の歴史と課題（社会教育主事の特性と養成・研修の課題／大学における社会教育職員養成の歴史・現状・課題ー早稲田大学教育学部を事例として　ほか）／第3部　社会教育関係職員養成・研修の展開（韓国平生教育専門職員制度の成立と発展／スウェーデンにおけるソスペッド（Social　Pedagogue）養成課程に関する考察ー高等教育機関のカリキュラム検討を通して　ほか）／第4部　社会教育職員養成・研修のカリキュラムデザイン（社会教育士養成の展望と課題／新しいカリキュラムにおける実践力の育成ー実践と理論を総合的に学ぶ生涯学習支援論　ほか） 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

保護者のてびき 後藤耕一朗 日本学習図書コドモ ノ デキナイ ワ オヤ ノ セイ ゴトウ,コウイチロウ 発行年月：2020年02月 予約締切日：2020年02月28日 ページ数：191p サイズ：単行本 ISBN：9784776110583 後藤耕一朗（ゴトウコウイチロウ） 1970年生まれ。
千葉県松戸市出身。
児童書の出版社を経て、1996年日本学習図書に入社。
2012年から現職。
出版事業の経営の他にも、関西私立小学校展の企画や運営、東京私立小学校展の開催協力、関西最大の模擬テスト「小学校受験標準テスト」の企画と解説を担当。
全国各地での講演活動のほか、私立小学校設立の協力、国立・私立小学校の入学試験への協力と指導、教員への研修、学校運営への協力などのコンサルタント活動も行っている（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　常識がないのは親のせい？（「よい学校」って何だろう／試験をするのは何のため？／観られているのはあなたです／保護者はキーパーソン／保護者に憧れ、真似る子ども　ほか）／第2章　勉強できないのは親のせい？（話を聞かない保護者／話を聞けない子ども／「しゃべる」と「話す」は大違い／よいおしゃべり・悪いおしゃべり／思考力を鍛える言葉がけ　ほか） 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

著者キャロル・ヴォーダマン(ほか著) 山崎正浩(訳)出版社創元社発売日2017年07月ISBN9784422414171ページ数256Pキーワードいらすとでまなぶすたでいすきるずかんみずから イラストデマナブスタデイスキルズカンミズカラ ヴお−だまん きやろる VOR ヴオ−ダマン キヤロル VOR9784422414171内容紹介勉強が苦手だったりキライだったりするのは、もしかしたら「学び方」を知らないからかもしれません。
本書は学習計画の立て方から情報の調べ方、試験に関するテクニック、記憶力を高める方法、ストレスへの対処法まで網羅した、すべての学習者に向けた勉強の仕方の案内書。
一度身につけた学ぶ姿勢は学校にいるときだけでなく、一生の財産になります。
本書を通して、長い学生生活に必ず役立つ「勉強リテラシー」を身につけましょう！※本データはこの商品が発売された時点の情報です。
目次1 どのように学ぶのか/2 準備と目標設定/3 情報を集めて利用する/4 ネットで学ぶ/5 試験勉強のテクニック/6 試験本番でのテクニック/7 ストレスに対処する/8 参考資料

ムダな努力をいっさいしない「神速独学法」 三木 雄信 PHP研究所ムダナドリョクヲイッサイシナイサイソクドクガクジュツ ミキタ ケノブ 発行年月：2021年09月16日 予約締切日：2021年07月08日 ページ数：224p サイズ：単行本 ISBN：9784569850184 三木雄信（ミキタケノブ） トライオン（株）代表取締役社長。
三菱地所（株）を経てソフトバンク（株）に入社。
27歳で同社社長室長に就任。
孫正義氏のもとで「ナスダック・ジャパン市場開設」「日本債券信用銀行（現・あおぞら銀行）の買収案件」「Yahoo！BB事業」などにプロジェクト・マネージャーとして関わる。
2006年にはジャパン・フラッグシップ・プロジェクト（株）を設立し、同社代表取締役社長に就任。
同年、子会社のトライオン（株）を設立し、2013年に英会話スクール事業に進出。
2015年には1年で英語をマスターできる英語コーチングプログラム『TORAIZ』（トライズ）を開始し、日本の英語教育を抜本的に変えていくことを目指している（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 序章　科学的に証明された、誰もが成功する「学び方」／第1章　STEP1　人生計画を立てる／第2章　STEP2　学習目標をクリアにする／第3章　STEP3　自分の学習スタイルを診断する／第4章　STEP4　学習ロードマップを作る／第5章　STEP5　学習スケジュールを立てて習慣化する／第6章　STEP6　フィードバック・サイクルを回す／第7章　STEP7　仕事で学びを活用する 誰でも最短最速で結果を出せる！科学的・学習デザイン術。
「○○を学びたいけど、時間がない…」その悩み、解決します！ 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

東京23区からの発信 荒井隆 エイデル研究所シャカイ キョウイク シュジ ガ ミタ シャカイ キョウイク ショウガイ ガクシュ アライ,タカシ 発行年月：2013年04月 ページ数：222p サイズ：単行本 ISBN：9784871685207 荒井隆（アライタカシ） 1948年生まれ、東京教育大学大学院教育学研究科修士課程（社会教育学専修）修了。
1976年大田区教育委員会社会教育主事補採用、1952年社会教育主事（成人教育、社会教育計画担当）、2008年同区退職。
この間、1992年より兼業許可を得て山形大学等で非常勤講師を務める。
現在は駒澤大学非常勤講師、日本社会教育学会会員（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1部　社会教育の行政を学ぶ（社会教育主事の資格／社会教育とは何か／社会教育行政のしくみ　ほか）／第2部　成人の学習（子どもの学習と比較した成人の学習／学習の提供主体／成人学習の奨励策　ほか）／第3部　社会教育の団体を考える（社会教育団体とは何かー歴史的考察／法制面からみた社会教育団体／社会教育法「大改正」と社会教育団体への補助金支出　ほか） 本 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

著者岩本泰(編著) 小野行雄(編著) 風巻浩(編著)出版社明石書店発売日2021年12月ISBN9784750353098ページ数236PキーワードえすでいーじーずじだいのまなびずくりSDGS／じだ エスデイージーズジダイノマナビズクリSDGS／ジダ いわもと ゆたか おの ゆきお イワモト ユタカ オノ ユキオ9784750353098内容紹介SDGs時代の学びのヒントは地域にある。
神奈川県で開発教育を実践してきた11人が、学校、地域、NGO活動の中で何に出会い、何を学び、どのように行動してきたのか。
その軌跡を通して「世界とつながり地域で行動する」新しい学びへのトビラが開かれる！※本データはこの商品が発売された時点の情報です。
目次第1部 学校編?学びの場を世界にひらく（相手を知ることは新しい自分に出会うこと/教師としての自分自身の気づき?カンボジアの学校と関わって/若者たちが東アジア市民になるとき?高校生に未来を託す ほか）/第2部 地域・NGO編?地域を掘り下げ、世界とつながる（「多文化共生」を考える?朝鮮学校の子どもたちのことを知って/フィリピンに学んだ「わかちあい共に生きる」NGO実践/NGOと市民社会?私は社会を引き受ける ほか）/第3部 SDGs・開発教育キーワード?公正な世界を求めて（開発とは/開発教育とは/国際理解教育とは ほか）

生涯学習時代の教育課題 大串兎紀夫 学文社イマ キョウイク オ カンガエル オオグシ,トキオ 発行年月：2006年03月 ページ数：150p サイズ：単行本 ISBN：9784762015052 大串兎紀夫（オオグシトキオ） 昭和14年東京生まれ、神奈川県に育つ。
横浜国立大学学芸学部地理学科卒業。
NHK教育番組ディレクター、NHK放送文化研究所主任研究員、天理大学人間学部教授を経て、平成17年より皇學館大學文学部教授（生涯学習）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　21世紀の教育課題ー「生涯学習体系」の構築をめざして／第2章　生涯学習時代の学校教育の役割／第3章　メディア・リテラシー教育の必要性／第4章　「加齢」の生涯学習的意義ー年をとることのすばらしさ／第5章　“先人たちの生涯学習”を学ぶー吉田松陰、近藤富蔵を例に／第6章　生涯学習と識字（リテラシー）／第7章　生涯学習時代の「家庭」と「地域」／第8章　学歴と生涯学習／第9章　IT革命と生涯学習／第10章　生涯学習施設の立地条件／第11章　大学生の人生段階意識ー発達段階アンケートから 「生涯学習」は、学問分野で言えば総合科学としての人間科学の一つになる。
本書第1章から第5章までの前半は、現代わが国で問題としてとり上げられる諸教育課題を生涯学習の観点から論じたものであり、後半の第6章以降は生涯学習そのものの諸課題をとり上げたものをまとめている。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

学習社会とダイバーシティの推進 日本学習社会学会 学事出版ガクシュウ シャカイ ケンキュウ ニホン ガクシュウ シャカイ ガッカイ 発行年月：2022年03月 予約締切日：2022年04月26日 ページ数：182p サイズ：単行本 ISBN：9784761928438 特集：学習社会とダイバーシティの推進／1部　ダイバーシティを問う（日本の基準カリキュラムにおけるダイバーシティの視点ーSDGsの枠組みから見た幼稚園教育要領の検討を手がかりとして／ユネスコ学習都市構想における包摂の理解に関する一考察ー第4回学習都市に関する国際会議の内容を手がかりに／多文化教育におけるダイバーシティの探求ーロシアにおける多文化教育の生成と展開）／2部　教師教育とダイバーシティ（ダイバーシティをめぐる教師教育の課題ー教師エージェンシー概念による日英比較分析／ポストコロニアルの視点から組織するオーストラリアの先住民族主体の教師教育／契約雇用教員をめぐるインド指定トライブ・モンパのコミュニティーの教育問題）／3部　子ども支援とダイバーシティ（子どもの貧困問題の改善に向けた学習・生活保障における課題ー学校と学習支援事業者に着目して／子どもの貧困と基礎自治体の施策ー東京都荒川区における行政と地域団体との協働をめぐって／言語障害児支援における北海道言語障害児教育研究協議会の創設とその組織特性ー「専門職の学習共同体」概念による分析） 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

著者日本教育経営学会(編) 日本教育経営学会紀要編集委員会(編集)出版社第一法規発売日2021年06月ISBN9784474076020ページ数238Pキーワードこどものせいときよういくけいえいにほん コドモノセイトキヨウイクケイエイニホン にほん／きよういく／けいえい／ ニホン／キヨウイク／ケイエイ／9784474076020目次特集 子どもの生と教育経営/研究論文/教育経営の実践事例/シンポジウム ウイズコロナ、ポストコロナの教育経営/若手研究者のための研究フォーラム 若手研究者が考える教育経営学への期待と問い?教育経営学の知的蓄積をどう継承し、いかに刷新していくか/課題研究報告 実践の学としての教育経営学研究の固有性を問う（2）?教育経営学研究の科学としての質を高めるとはどういうことか/海外の教育経営事情/実践研究フォーラム 教職大学院におけるスクールリーダー教育に関する構成原理の検討とプログラム開発（2）/書評/教育経営学研究動向レビュー/学会褒賞

◆◆◆リサイクル図書になります、除籍印や管理シールが貼ってあります。
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【毎日発送】 商品状態 著者名 螢雪時代編集部 出版社名 旺文社 発売日 1990年05月30日 ISBN 9784010090411

著者：山崎 慶太, 猪又 英夫, 吉本 千秋出版社：大月書店サイズ：単行本ISBN-10：4272404229ISBN-13：9784272404223■こちらの商品もオススメです ● ためしてわかる環境問題 クイズ・実験・データ 3 / 山崎 慶太 / 大月書店 [単行本] ■通常24時間以内に出荷可能です。
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赤ちゃんから小学生まで！　算数に役立つ働きかけ36 田中真紀 論創社コソダテサンスウレシピ タナカマキ 発行年月：2020年01月10日 予約締切日：2019年12月10日 ページ数：120p サイズ：単行本 ISBN：9784846018436 田中真紀（タナカマキ） 神奈川県茅ヶ崎市生まれ。
システムエンジニアとしてIT企業に勤務したのち結婚・退職し、一児の母となる。
長男が小学校1年生の時に発達障害と診断されるが、家庭でのオリジナルな「働きかけ」の方法を見つけて実践。
長男は有名私立中高一貫校に合格し、国立の大学・大学院へ進む。
わが子以外にも中学受験の個人指導を行い合格させた実績をもつ。
理解の遅い長男を育てた実体験と指導法を伝える「子育てレシピ」のセミナーを地元世田谷で毎月開催し、15年以上続けている（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 仲間分けをしてみようー集合その1／「次」は何かな？ー集合その2／いち、にぃ、さんー数唱その1／にぃ、しぃ、ろう、やぁ、とぉー数唱その2／合わせて10ー足し算・引き算の前に／かたち探しー平面図形／何個買えばいい？ー足し算／865円をつくってみようーお金の種類／お店屋さんになる　part1ー売買算その1／覚えてしまおうー割り算の前に〔ほか〕 「働きかけ」は「言葉がけ」。
家庭でのどんなシーンも学びの場・学びの時間に変えられる。
タナカマキ式「算数下準備」！1項目1見開きで楽しく紹介。
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著者：キャリア教育コーディネーターネットワーク協議会出版社：朝日新聞出版サイズ：単行本ISBN-10：4021009078ISBN-13：9784021009075■通常24時間以内に出荷可能です。
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＜p＞知的障害教育における「主体的・対話的で深い学び」は、指導と評価の一体化によってこそ実現する。
「実践編」では新しい評価方法をふまえた18事例を紹介。
また、「資料編」では新学習指導要領における各教科の目標を段階ごとに整理して掲載。
＜/p＞ ＜p＞【目　次】＜br /＞ まえがき＜/p＞ ＜p＞第1章　理論編＜br /＞ 第1節　特別支援学校学習指導要領の改訂のポイントについて＜br /＞ 　1　学習指導要領改訂の改善の基本的な考え方＜br /＞ 　2　特別支援学校（知的障害）等の教育内容の改善＜br /＞ 　3　学習指導要領の理念の実現と家庭・地域との連携・協働の推進＜br /＞ 第2節　知的障害特別支援学校における，資質・能力を育む評価の考え方＜br /＞ 　1　カリキュラム・マネジメントの一環としての指導と評価＜br /＞ 　2　主体的・対話的で深い学びの視点からの授業改善と評価＜br /＞ 　3　学習評価について指摘されている課題＜br /＞ 　4　学習評価の基本的仕組みについて＜br /＞ 　5　観点別学習状況の評価について＜br /＞ 　6　個人内評価について＜br /＞ 　7　学習評価の基本的な方向性について＜/p＞ ＜p＞第2章　実践編＜br /＞ ■1　「知識及び技能」に焦点を当てた実践＜br /＞ 個に応じた評価を授業に生かす〜跳び箱・鉄棒運動に挑戦しよう〜【小学部：体育】＜br /＞ 英語に親しもう〜英語ってなあに？　不思議な言葉〜【中学部：国語・外国語】＜br /＞ 数学科における「育成すべき資質・能力」を育む主体的・対話的で深い学びの実践〜「数えて！　比べて！　合わせよう！　ボウリング！」〜【中学部：数学】＜br /＞ 「社会の一員として，私たちにできることは何か」〜地域社会との交流活動　養護老人ホームでの活動〜【中学部：生活単元学習】＜br /＞ 目と体のチームワークを取り入れたバスケットボール指導〜ICTを活用した協調運動のトレーニング〜【高等部：保健体育】＜br /＞ ■2　「思考力，判断力，表現力等」に焦点を当てた実践＜br /＞ 学ぶ面白さに迫る国語・算数の授業実践〜月曜日はなにたべる？　なのかでいっしゅうかん〜【小学部：国語・算数】＜br /＞ 自分の気持ちに気付き，適切に表現するための取組〜「気持ちを伝えよう」　勝敗のあるゲームを通して〜【小学部：自立活動】＜br /＞ 児童の考える姿を引き出す生活単元学習の授業づくり〜みずみずランドであそぼう〜【小学部：生活単元学習】＜br /＞ 社会，生活と結び付いた美術の授業〜加工粘土でゆるキャラを作ろう　札幌高等養護学校ゆるキャラグランプリ〜【高等部：美術】＜br /＞ 高等部における継続的な職場体験学習「Jチャレンジ」と校内実習「Iチャレンジ」〜自ら考え，主体的に取り組み，たくましく生活するための職場体験学習の設定〜【高等部：職業】＜br /＞ 生徒同士が支え合う協同的な学習と「主体的・対話的で深い学び」の実践〜高等部交流企画プロジェクト　M大学附属特別支援学校交流会に向けて！〜【高等部：総合的な探究の時間】＜br /＞ ■3　「学びに向かう力，人間性等」に焦点を当てた実践＜br /＞ 「サウンド・オブ・フジミダイ」をがんばろう！〜音階（ドレミファソラシド）を知り，身体で表現しよう〜【小学部：音楽】＜br /＞ 見通しをもって活動する姿を目指して〜わくわく迷路で遊ぼう〜【小学部：生活単元学習】＜br /＞ 他者とコミュニケーションを図ることが少ない生徒への，コミュニケーション力を育てる指導〜「わかる・できる」を積み重ねよう〜【中学部：自立活動】＜br /＞ 特別養護老人福祉施設とのよさこい披露を通した交流の取組〜南ガーデンに笑顔を届けよう！　よさこい盛り上げグッズとプレゼントを作ろう〜【中学部：生活単元学習】＜br /＞ 自ら気付き，考える姿を引き出す授業づくり〜お茶席を開こう〜【中学部：作業学習】＜br /＞ 主体的な活動を促す国語科学習指導〜単元「脚本を読もう」における取組〜【高等部：国語】＜br /＞ 「ななこリーダーミーティング」を通して，生徒主体のコース運営を深化させよう〜「ななこリーダーミーティング」から全ての学びが見えてくる〜【高等部：職業（コース実習）】＜/p＞ ＜p＞第3章　資料編＜br /＞ ■新学習指導要領における各教科の目標＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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誠信書房 質的心理学 239P　22cm テム　デ　ヒロガル　シヤカイ　ジツソウ　TEM／デ／ヒロガル／シヤカイ／ジツソウ　ライフ　ノ　ジユウジツ　オ　シエン　スル ヤスダ，ユウコ　サトウ，タツヤ

著者立柳聡(編著) 姥貝荘一(編著)出版社学文社発売日2009年04月ISBN9784762019555ページ数347Pキーワードみらいおひらくこどものしやかいきよういく ミライオヒラクコドモノシヤカイキヨウイク うえすぎ たかみち おぎ みよ ウエスギ タカミチ オギ ミヨ9784762019555目次プロローグ 子どもの発達支援と権利保障/第1部 子どもが育つ地域と社会教育（子どもの社会教育の展開/少子化の原因としての子ども観?「勉学的子ども観」への移行/子どもの人権を守る活動?川西市子どもの人権オンブズパーソンの活動から ほか）/第2部 子どもの豊かな育ちと文化・家族・社会教育（子どもの時系列的発達保障と家族、文化、社会教育?「自立した人間」を育てるから、「自立した個人」を育てる時代へ/現代家族と子育ち支援/家族カウンセリングによる子育ち・子育て支援?家族カウンセリング研究所“陽だまり” ほか）/エピローグ 子どもが豊かに育つまちづくりをめざして?子どもの権利施策の創造

資格と特技シリーズ 通信教育研究会 啓明書房ツウシン キョウイク ノ スベテ ツウシン キョウイク ケンキュウカイ 発行年月：1999年04月 ページ数：333p サイズ：単行本 ISBN：9784767110189 第1章　上手な通信教育利用法／第2章　受講前にこれだけは知っておきたい／第3章　通信教育で受験勉強できる資格・検定／第4章　経営・事務・経理・簿記の講座／第5章　コンピュータ・電気・通信・工業の講座／第6章　特技・技術を身につける講座／第7章　生活を豊かにし教養を高める講座／第8章　資格試験を受けるための講座／第9章　学校通信教育 本 人文・思想・社会 社会科学 人文・思想・社会 社会 その他 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

著者：村山 貞雄出版社：サンマーク出版サイズ：単行本ISBN-10：4763179012ISBN-13：9784763179012■通常24時間以内に出荷可能です。
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時代をこえても届けたい　日々の子育てメッセージ 小泉雅子 パレードキョウモヒトリゴトエガオトキドキナミダ コイズミマサコ 発行年月：2023年08月17日 予約締切日：2023年05月29日 ページ数：252p サイズ：単行本 ISBN：9784434323430 小泉雅子（コイズミマサコ） 公立保育園の保育士を退職後、子育て支援の必要性を痛感し、1990年保育スペースとして自宅を開放し、預かり保育を始める。
1992年「保育ネットワーク・ミルク」を設立。
預かり保育活動を継続しながら、子育て相談、子育て関連セミナー講師、保育付講座・イベント等の保育士派遣を行なう。
ミルクを「コミュニケーションを豊かに経験する場」として充実させる傍ら、1990年から2005年3月まで三田市健康福祉課主催「母と子のふれあい教室」保育士を務める。
2001年「保育ネットワーク・ミルク」NPO法人認証により理事長就任。
丹波市子育て支援ポータルサイト監修。
阪神間の子育て講座の講師としても地域の子育てを支えている（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　はじまりー親になる（我が子を抱きしめた日／寝る子は育つ　ほか）／第2章　ポイントー成長へ向けての通過点（あそび／喃語のおはなし　ほか）／第3章　エピソードー喜怒哀楽（母親劣等生／弱音や愚痴　ほか）／第4章　メッセージー今を生きるあなたへ（まるごとの子どもを受け入れる／抱きしめてあげて　ほか）／子育てQ＆AーハニーFM「ハニーサウンドカフェ『子育て応援します』出演解答より」（バランスよく体を動かすあそびを教えてください。
／もうすぐ五歳、習い事の先生との関係について悩んでいます。
　ほか） ひとりで子育て悩んでいませんか？誰もが悩む問題について、子育て支援の専門家が具体的にアドバイス！ 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

地域の未来づくりと公民館の役割 片野親義 ひとなる書房コウミンカン ショクイン ノ シゴト カタノ,チカヨシ 発行年月：2015年01月 ページ数：257p サイズ：単行本 ISBN：9784894642164 片野親義（カタノチカヨシ） 1944年新潟県に生まれる。
1967年東洋大学社会学部社会学科卒業。
同年、浦和市教育委員会に社会教育担当職員として就職。
38年間社会教育行政と公民館の仕事に従事。
この間、社会教育推進全国協議会事務局長、『月刊社会教育』編集委員、日本公民館学会副会長、埼玉社会教育研究会会長、大東文化大学非常勤講師など歴任（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　岐路に立つ公民館ー公民館は地域で生きているか／第2章　公民館はなぜ設置されたか／第3章　公民館運営の基本／第4章　公民館が克服しなければならない課題／第5章　公民館職員の仕事と役割／第6章　地域の未来をひらく公民館職員 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

著者荒井隆(著)出版社エイデル研究所発売日2013年04月ISBN9784871685207ページ数222Pキーワードしやかいきよういくしゆじがみたしやかいきよういく シヤカイキヨウイクシユジガミタシヤカイキヨウイク あらい たかし アライ タカシ9784871685207目次第1部 社会教育の行政を学ぶ（社会教育主事の資格/社会教育とは何か/社会教育行政のしくみ ほか）/第2部 成人の学習（子どもの学習と比較した成人の学習/学習の提供主体/成人学習の奨励策 ほか）/第3部 社会教育の団体を考える（社会教育団体とは何か?歴史的考察/法制面からみた社会教育団体/社会教育法「大改正」と社会教育団体への補助金支出 ほか）

◆◆◆カバーに日焼けがあります。
カバーに傷みがあります。
カバーに汚れがあります。
小口に汚れがあります。
迅速・丁寧な発送を心がけております。
【毎日発送】 商品状態 著者名 佐野豪 出版社名 泰流社 発売日 1992年02月01日 ISBN 9784884708900

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