「男らしさ」から自由になる子育て アーロン・グーヴェイア 上田　勢子 平凡社オトコノコヲダメナオトナニシナイタメニオヤノボクガデキルコト アーロン　グーヴェイア ウエダ　セイコ 発行年月：2024年02月09日 予約締切日：2024年02月08日 ページ数：256p サイズ：単行本 ISBN：9784582839500 グーヴェイア，アーロン（Gouveia,Aaron） ジャーナリスト。
『タイム』『ワシントン・ポスト』『ペアレンツ』『アメリカン・ベイビー』『ハフィントン・ポスト』などの新聞や雑誌に署名記事を寄稿し、また、『トゥデイ・ショー』『グッドモーニング・アメリカ』『マーシャブル』などのテレビやネット番組、『ピープル・マガジン』『USAトゥデイ』などにも紹介され、育児と政治について語っている。
2008年に父親の育児参加を促すウェブサイト「ダディ・ファイルズ」を立ち上げ、父親業をテーマとしたオンラインコンテンツや出版物に寄稿。
子育て会議の常連スピーカーでもある（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　デタラメは生まれる前から始まっている（赤ちゃんの性別を調べない／周囲に言わない／ジェンダー発表パーティをやらない　ほか）／第2章　おめでとう！あなたは親になったージャングルへようこそ（（可能なら）産休・育休をとろう／できればパパは育休をずらしてとろう　ほか）／第3章　学校の影響で男の子の心が硬直しないようにしよう（違いを恐れたりからかったりするのではなく、受け入れることを教える／正しいことをするために立ち上がることを教える　ほか）／第4章　いまこそ議論に参加するとき（男の子が銃文化の犠牲者にならないために／政治について子どもと議論する　ほか） 米国のジャーナリストで3児の父が考えるあたらしい時代の父親像。
「男ならメソメソするな！」。
マッチョイズムから脱却する36のヒント。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

野村生涯教育原論1 野村佳子 野村生涯教育センター 出版文化社（中央区）ミライ ソウゾウガク トシテ ノ ショウガイ キョウイク ノムラ,ヨシコ 発行年月：2017年04月 ページ数：266p サイズ：単行本 ISBN：9784883386208 野村佳子（ノムラヨシコ） 財団法人野村生涯教育センター（現公益財団法人野村生涯教育センター）創設者、初代理事長。
1922年静岡県の醸造家に生まれる。
1946年教育者野村徹雄と結婚。
1972年生涯教育センターを設立。
1981年財団法人野村生涯教育センターを設立。
1985年「国際婦人の10年」の最終年にあたり、婦人の地位向上に尽くした功労者として総理大臣賞を受賞。
1996年『未来創造学としての生涯教育野村生涯教育原論1』（光村教育図書）を上梓。
同書がユネスコ本部の推薦図書となる。
2003年11月29日逝去。
享年81（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1部　生涯教育への道程（生涯教育とは何か／野村生涯教育の道程／未来創造学としての生涯教育）／第2部　野村生涯教育の構想（野村生涯教育の起点／野村生涯教育の構想／野村生涯教育の基本理念） 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

放送大学教材 矢口 徹也 辻 智子 放送大学教育振興会ニホンノブンカトキョウイク ヤグチ テツヤ ツジ トモコ 発行年月：2023年03月20日 予約締切日：2023年03月19日 ページ数：236p サイズ：全集・双書 ISBN：9784595323829 矢口徹也（ヤグチテツヤ） 1956年栃木県生まれ。
2002年早稲田大学教育学部教授 辻智子（ツジトモコ） 1971年神奈川県小田原市に生まれる。
2013年北海道大学大学院教育学研究院准教授。
専攻は青年期教育、社会教育、女性史。
主な著書、『繊維女性労働者の生活記録運動ー1950年代サークル運動と若者たちの自己形成』（北海道大学出版会、2015年、女性史学賞受賞）ほか（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 青年の登場／通俗教育、社会教育行政と青年団体／少年、少女像の誕生／大正新教育と子どもの読み・書き文化／口演童話と子どもの読書：図書館児童サービスの普及との関係／女性にとっての教育：「女学生」と「女工」／女性団体・女子青年団と家庭教育／総動員体制下の青年教育／戦後社会教育と青年団、婦人会／社会教育の方法としての「共同学習」〔ほか〕 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

当事者が語るトッカビの運動と教育 鄭　栄鎭 トッカビ 明石書店クサノネカラタブンカキョウセイヲツクル チョン ヨンヂン トッカビ 発行年月：2023年12月26日 予約締切日：2023年12月25日 ページ数：292p サイズ：単行本 ISBN：9784750356839 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

社会教育の研究を考える 講座　転形期の社会教育 津田　英二 久井　英輔 学文社シャカイキョウイクショウガイガクシュウケンキュウノススメ ツダ　エイジ ヒサイ　エイスケ 発行年月：2015年04月02日 予約締切日：2015年04月01日 ページ数：240p サイズ：全集・双書 ISBN：9784762025167 第1部　社会教育・生涯学習の実践と研究（社会教育・生涯学習の実践研究／社会教育・生涯学習の実践と研究の関係史／社会教育・生涯学習研究における質的研究の実際／社会教育・生涯学習研究における量的研究の実際）／第2部　社会教育・生涯学習の基礎研究（社会教育・生涯学習の学習論研究／社会教育・生涯学習の歴史研究／社会教育・生涯学習の制度研究／社会教育・生涯学習の国際比較研究）／第3部　社会教育・生涯学習研究と近接するテーマ（学校を射程にいれた社会教育研究／社会教育・生涯学習研究と図書館／社会教育・生涯学習研究と博物館／社会教育・生涯学習研究と子ども・若者／社会教育・生涯学習研究とジェンダー／社会教育・生涯学習研究と高齢社会／転形期の社会教育・生涯学習研究／社会教育・生涯学習研究に何ができるか） 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

放送大学教材 堀　薫夫 三輪　建二 放送大学教育振興会ショウガイガクシュウトジコジツゲン ホリ　シゲオ ミワ　ケンジ 発行年月：2006年04月10日 予約締切日：2006年04月09日 ページ数：248p サイズ：全集・双書 ISBN：9784595306143 本 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

公民館・図書館・博物館がつくる「安心の居場所」 渡辺　幸倫 明石書店タブンカシャカイノシャカイキョウイク ワタナベ ユキノリ 発行年月：2019年03月28日 予約締切日：2019年03月27日 ページ数：208p サイズ：単行本 ISBN：9784750348094 渡辺幸倫（ワタナベユキノリ） 相模女子大学教授。
早稲田大学大学院教育学研究科博士後期課程単位取得退学。
大東文化大学非常勤講師、立教大学兼任講師などを経て、現職。
専門は多文化教育、言語教育（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1部　日本の外国人集住地域の「安心の居場所」（協働・共創を支える「安心の居場所」ー内発的社会統合政策を拓く／地方都市部の社会教育ならびに施設における多文化共生活動ー静岡県磐田市南御厨地区を事例として）／第2部　居場所としての公民館（多文化社会における公民館の役割　難民申請者と地域住民の交流ー埼玉県川口市の住民の取り組みを事例に／二つの法体系が支える韓国の地域学習施設ー光州広域市における「教育」と「支援」の連携事例を中心に／成人移民へフィンランド語教育を提供する公共施設ー地域社会とのかかわりと学習以外の機能にも着目して）／第3部　本から広がる図書館の取り組み（日本の多文化都市における図書館の取り組みー「多文化サービス」のあゆみと「安心の居場所」であるための提言／多民族国家シンガポールを支える図書館ー国民統合と多民族共生／移民・難民のくらしに寄り添う公共図書館ーデンマークにおける取り組みに着目して）／第4部　見て聞いて触って学ぶ博物館の役割（学校と博物館の連携の可能性ー先住民族について学ぶ「国立アイヌ民族博物館」設立を受けて／文化の由来を知るー「順益台湾原住民博物館」が担う社会的包摂機能／ニュージーランドにおける太平洋諸島移民の文化的学習ー博物館を中心に） 本 人文・思想・社会 社会科学 人文・思想・社会 社会 その他 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

原　義彦 国立教育政策研究所社会教育実践研究センター ぎょうせいサンテイ　ショウガイガクシュウガイロン ハラ　ヨシヒコ コクリツキョウイクセイサクケンキュウジョシャカイキョウイクジッセンケンキュウセンター 発行年月：2025年05月02日 予約締切日：2025年05月01日 ページ数：260p サイズ：単行本 ISBN：9784324114995 原義彦（ハラヨシヒコ） 東北学院大学教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　生涯学習の現代的意義と生涯学習振興施策（生涯学習の現代的意義と生涯学習論の系譜／生涯学習振興施策の動向）／第2章　社会教育の意義と展開（社会教育の概念／社会教育の内容・方法・形態／日本における社会教育の歴史的展開　ほか）／第3章　生涯学習社会の構築に向けた家庭・学校・地域の役割（生涯学習社会と家庭教育／生涯学習社会と学校教育／学校・家庭・地域の連携・協働と社会教育の役割）／参考資料 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

大学がしかける知の循環 牧野篤 勁草書房シニア セダイ ノ マナビ ト シャカイ マキノ,アツシ 発行年月：2009年09月 ページ数：246p サイズ：単行本 ISBN：9784326298945 牧野篤（マキノアツシ） 1960年愛知県に生まれる。
1983年名古屋大学教育学部卒業。
1988年名古屋大学大学院教育学研究科博士後期課程修了博士（教育学）。
名古屋大学大学院助教授・教授を経て、現在、東京大学大学院教育学研究科教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） はじめに　シニア世代の学びと大学の役割／第1章　感謝から好奇心そして自己の尊厳へーシニア世代の価値観と生き方／第2章　シニア世代の学びと高齢者大学ー福祉と教育のはざまで／第3章　人生を全うすることへの希求ーシニア世代のキャリアを考える／第4章　市民が大学で学ぶということー知の社会循環をつくり出す／第5章　“見えない資産”と知の社会循環／おわりに　新しい社会のために 知的共同体としての大学が担うべき新たな役割とは何か。
大学・企業・行政の共同による、知の社会還元の実践を紹介し、シニア世代の学びが、いかに社会のインフラストラクチャーとなり得るのかを示す。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

◆◆◆非常にきれいな状態です。
中古商品のため使用感等ある場合がございますが、品質には十分注意して発送いたします。
【毎日発送】 商品状態 著者名 森良 出版社名 まつやま書房 発売日 2014年10月15日 ISBN 9784896230895

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中古ですので多少の使用感がありますが、品質には十分に注意して販売しております。
迅速・丁寧な発送を心がけております。
【毎日発送】 商品状態 著者名 トニ−・ディヴァイン、ジュンホ・ソク 出版社名 コスモトゥ−ワン 発売日 2003年02月 ISBN 9784877950361

学習方略と動機づけの役割 伊藤　崇達 北大路書房ジコチョウセイガクシュウノセイリツカテイ イトウ タカミチ 発行年月：2009年10月05日 予約締切日：2009年10月04日 ページ数：160p サイズ：単行本 ISBN：9784762826894 伊藤崇達（イトウタカミチ） 1972年大阪府に生まれる。
1998年名古屋大学大学院教育学研究科教育心理学専攻博士課程後期課程退学。
現在、愛知教育大学教育学部准教授（博士（心理学））（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　自己調整学習研究の問題点（自己調整学習研究の背景／本研究における自己調整学習の概念定義／本研究で着目する動機づけ関連変数／学習方略研究の概観／自己調整学習と発達の問題／自己調整学習に関する実践的研究／本研究の意義／本研究の目的と構成）／第2章　学業達成における自己調整学習ー学習方略と動機づけとの関連（認知的側面の自己調整学習方略と動機づけ関連変数との関係（研究1）／認知的側面および動機づけ的側面の自己調整学習方略と動機づけ関連変数および動機づけとの関係）／第3章　発達の視点からみた自己調整学習（メタ認知の発達と自己調整学習方略の知識と使用（研究5）／発達段階と自己調整学習方略の獲得）／第4章　自己調整学習の育成を支援する試みー自己調整学習方略の獲得の促進（学習活動の振り返りによる自己調整学習方略の使用を促す働きかけ（研究8）／個に応じた自己調整学習方略の使用を促す働きかけ（研究9）／授業場面における自己評価および自己調整学習方略の使用を促す働きかけ（研究10））／第5章　自己調整学習研究の今後に向けて（本研究の結果の総括／得られた成果と今後の課題／自己調整学習研究の今後の展望のために） 自己調整学習の重要な構成要素とされる学習方略と動機づけ。
これらは自己調整学習を成立させる上で，実際どのような役割を果たしているのか？欧米を中心とした知見の蓄積を踏まえ、独自の実証的研究からそれらの機能を明らかにするとともに、発達の視点も取り入れ、自己調整学習方略の獲得を促す学習支援を試みる。
本 人文・思想・社会 心理学 心理学一般 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

叱らない・ほめない・コントロールしない、狩猟採集民の子育て術 マイケリーン・ドゥクレフ 谷田美尾 築地書館シナイガコドモノジリキヲノバス マイケリーンドゥクレフ タニダミオ 発行年月：2025年07月18日 予約締切日：2025年07月17日 ページ数：400p サイズ：単行本 ISBN：9784806716884 ドゥクレフ，マイケリーン（Doucleff,Michaeleen） NPRのサイエンス・デスクのグローバル・ヘルス特派員。
カリフォルニア大学バークレー校で化学の博士号、カリフォルニア大学デービス校でブドウ栽培とワイン醸造学の修士号、カリフォルニア工科大学で生物学の学士号を取得。
2015年、西アフリカのエボラ出血熱の流行に関する報道でジョージ・フォスター・ピーボディ賞を受賞したチームの一員でもある。
著書にニューヨークタイムズのベストセラー『Hunt，Gather，Parent』がある。
夫、娘、ジャーマン・シェパードのサバンナとともにサンフランシスコ在住 谷田美尾（タニダミオ） 広島県出身。
公立高校の外国語科（英語）教諭。
現在、生徒全員をフルネームで呼ぶことができ、一人ひとりの生徒が好きなことを知っていると言えるくらい小さな高校に勤務。
コントロールを手放し、生徒が自立と協力を身につけることを目標にしている 吉田新一郎（ヨシダシンイチロウ） もともとの専門は都市計画。
国際協力にかかわったことから教育に関心をもち、1989年に国際理解教育センターを設立。
参加型のワークショップで教員研修をすることで、教え方を含めて学校が多くの問題を抱えていることを知る。
それらの問題を解決・改善するために、「PLC便り」「WW／RW便り」「SEL便り」「ギヴァーの会」の4つのブログを通して本や情報を提供している。
現在5つめのブログ「コーチング便り」（仮称）を準備中（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1　奇妙でワイルドな西欧諸国（世界で最もWEIRD（奇妙）な親たち／なぜ私たちはこんな子育てをするのか？）／2　マヤ・メソッド（世界で最も助けになる子どもたち／自発的に家事をやるよう子どもにどう教える？／柔軟で協力的な子どもを育てる方法／動機づけの達人ーほめるより効果的なものは？）／3　イヌイットの感情知性（EQ）（怒らずに生きる／子どもに怒りをコントロールする方法を教える／子どもを怒らないようにする方法／子育てに役立つツールの紹介／物語の力を借りるー行動を形成するためのツール／ドラマー行動を形成するためのツール）／4　ハッザベの健康（古代の先祖はどのように子育てをしていたのか？／世界で最も自信にあふれた子どもたち／うつ病への古代の対処法）／5　西洋の子育て2．0（西洋の親たちのための新しい世界観／夜、寝ること） 癇癪持ちの娘の育児に行き詰まった、マイケリーン・ドゥクレフ博士。
いま主流の育児法に疑問を抱くようになった彼女は、娘を連れてマヤ、イヌイット、ハッザベといった伝統的な子育て文化を訪ね歩き、怒鳴らず・押しつけず・信頼と協力に満ちた育児の知恵に出会います。
子どもを管理しすぎず、自立を促し、親も子も心地よく過ごせるヒントが詰まった伝統的な子育て術とは。
現代の育児にモヤモヤし、自信をなくしている親に向けて書かれた一冊。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

野村生涯教育原論2 野村佳子 光村教育図書ミライ ソウゾウガク ト シテノ ショウガイ キョウイク ノムラ,ヨシコ 発行年月：2001年09月 ページ数：230， サイズ：単行本 ISBN：9784895725095 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

環境を学ぶ心身をつくる第一歩 関礼子 井上真理子 昭和堂ワンダーヲヨビコムシゼンタイケンガクシュウ セキレイコ イノウエマリコ 発行年月：2025年06月09日 予約締切日：2025年06月08日 ページ数：224p サイズ：単行本 ISBN：9784812224236 関礼子（セキレイコ） 立教大学社会学部教授。
専門は、環境社会学・地域環境論 井上真理子（イノウエマリコ） 国立研究開発法人森林研究・整備機構森林総合研究所多摩森林科学園グループ長。
専門は、森林科学、森林教育、農業教育、野外教育、環境教育 太田和彦（オオタカズヒコ） 南山大学総合政策学部准教授、総合地球環境学研究所客員准教授。
専門は、環境倫理学、食農倫理学、シリアスゲーム（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1部　なぜ自然体験が必要なのかー体験が育む感性とウェルビーイング（環境教育のファーストステップー自然体験とリスクに対応する身体／センス・オブ・ワンダーー自然との出会いと知の始まり／アジアの智慧・仏教に学ぶサステナビリティーSDGs・環境思想からの探究／『アウトドア・スタディーズ』が拓く視点ー多様性と幸福、持続可能性）／2部　どのような自然体験を試みるのかー〈知の全体性〉へいざなう体験のために（自然体験学習から何を学ぶのかー体験した感動の先にあるもの／野外教育実践から何を学ぶのかー体験をめぐる理論と実践の往還と課題：大学集中授業「キャンプ」に着目して／バーチャル・リアリティと自然体験ー二つの体験を架橋する）／3部　自然体験はどう展開されてきたかー教育制度の枠組みの中で（学校教育における環境教育の推進と展開ーリアルタイムで世界と連動するために／青少年の成長を支える自然体験ーこれからの体験活動を構想していくために／本物にふれる学びー農業高校での森林・林業教育をもとに） 自然体験はなぜ必要なのだろう？何を学ぶのだろう？哲学、宗教学、教育学などの多分野から理解を深め、これまでの研究の分析と現場での事例から、新たな視点〈驚き＝ワンダー〉を提供する。
自然体験を通じて、環境やサステナビリティを学ぶ心身をつくる第一歩を踏み出そう。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

自由大学運動100周年記念東京集会論叢 大槻宏樹 片岡了 エイデル研究所ミンシュウノカンジルイタミニコタエヨウトシテウマレタジユウダイガク オオツキヒロキ カタオカリョウ 発行年月：2024年04月03日 予約締切日：2024年04月02日 ページ数：240p サイズ：単行本 ISBN：9784871687119 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

人と人を結ぶ文化創造 21世紀の児童館・学童保育 児童館・学童保育21世紀委員会 萌文社ジドウカン ガクドウ ホイク ト コソダチ ブンカ ジドウカン ガクドウ ホイク ニジュウイッセイキ 発行年月：2001年11月 ページ数：277p サイズ：単行本 ISBN：9784894910348 1　地域形成と「子育ち文化」（「あそびの寺子屋」と子どもたちー身近なお年寄りから受け継ぐ文化とは／国際交流は五感を活用した地域での交流からー「地球はともだち事業」の開催　ほか）／2　「子育ち文化」創造への取り組み（多文化のなかで育ちあう大人と子どもー自主サークル“虹のポケット”の国際交流／体験農業って何？ー都市農業（東京都多摩市）を身近に　ほか）／3　「子育ち文化」のダイナミズム（子どもが創る文化ーバンド・ダンス活動からステージライヴへ／ワクワク、ドキドキ、みんなのじどうかんー気楽に立ち寄れるほっとできる場として　ほか）／4　児童館・学童保育と「文化」の視点（エッセイ「子育ち文化」へのそれぞれのアプローチ／座談会　文化を育む児童館・学童保育実践の模索ー課題・プロセス・可能性　ほか） 本 人文・思想・社会 教育・福祉 福祉 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

定年後ライフスタイルの創出 木下　康仁 弘文堂シニアマナビノグンゾウ キノシタ ヤスヒト 発行年月：2018年03月01日 予約締切日：2018年02月28日 ページ数：368p サイズ：単行本 ISBN：9784335551918 木下康仁（キノシタヤスヒト） 立教大学社会学部教授。
1953年山梨県小菅村生まれ。
1984年カリフォルニア大学（サンフランシスコ校）人間発達・エイジング研究科博士課程修了（Ph．D．）。
専門は、社会老年学、福祉社会論、質的研究法（とくに、修正版グラウンデッド・セオリー・アプローチ、MーGTA）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 日本的サードエイジへ／第1部　シニア、学びの経験を語る（偶然から必然へー六人の軌跡／学びが導く大学院までの軌跡／シニアと学部生の異世代共学エスノグラフィー）／第2部　タイプ別特性：大学併設型と市民大学型（大学併設型二例（立教セカンドステージ大学とサポートセンター・同窓会／東京農業大学グリーンアカデミーー参加シニアの語りによる／大学併設型シニア教育・学習プログラムの課題と可能性）／市民大学型（市民大学かわさき市民アカデミー“高度な教養学習の伝統と地域協働学習への新たな展開へ”／なかの生涯学習大学ー地域へ、そして、学びの幅を広げつつ地域へ／市民大学型シニア教育・学習プログラムの課題と可能性））／第3部　シニアの学びの国際動向（イギリスU3A（University　of　the　Third　Age）運動とシェフィールドU3A（イギリス）の事例研究） 定年後のライフスタイルは、定年になってから突然はじまるのではない。
シニアたちが豊かなライフスタイルを形成していくプロセスから実践的に学ぶ。
本 人文・思想・社会 社会科学 人文・思想・社会 社会 その他 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

子どもと自分を癒し，絆を強める子育てガイド スーザン・ボーゲルズ 戸部 浩美 北大路書房イソガシイオカアサントオトウサンノタメノマインドフルペアレンティング ボーゲルズ スーザン トベ ヒロミ 発行年月：2020年09月24日 予約締切日：2020年09月23日 ページ数：264p サイズ：単行本 ISBN：9784762831188 ボーゲルズ，スーザン（B¨ogels,Susan） 心理療法家であり、マインドフルペアレンティングの開発者。
アムステルダム大学教授として、家族のメンタルヘルス、中でもマインドフルネスを専門としている。
子どもと親のためのトレーニングと治療のための学術的なセンター、UvA　Mindsの創設者でもある。
これまで200本以上の論文を発表し、科学雑誌『Mindfulness』の副編集者を務めている（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） マインドフルペアレンティングー先入観を持たずに、ただそこに存在すること／自分自身の親になるー自分を大切にし、思いやる／育児ストレスー「サバイバルモード」から離れ、一息つく余裕を持つ／親の期待と真の子どもらしさ／亀裂と修復ー絆を強める／良いときも悪いときも共に子どもを育てる／境界線を決めるー親の領域の終わりと子どもの領域の始まり／罪悪感と恥ー謝り、赦し、つながる／愛は盲目ー否定と受容／スキーマー過去の子ども時代を再び体験する／生涯にわたって続く育児 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

野村生涯学教育原論2 野村佳子 野村生涯教育センター 出版文化社（中央区）ミライ ソウゾウガク トシテ ノ ショウガイ キョウイク ノムラ,ヨシコ 発行年月：2017年04月 ページ数：230p サイズ：単行本 ISBN：9784883386215 野村佳子（ノムラヨシコ） 財団法人野村生涯教育センター（現公益財団法人野村生涯教育センター）創設者、初代理事長。
1922年静岡県の醸造家に生まれる。
1946年教育者野村徹雄と結婚。
1972年生涯教育センターを設立。
1981年財団法人野村生涯教育センターを設立。
1985年「国際婦人の10年」の最終年にあたり、婦人の地位向上に尽くした功労者として総理大臣賞を受賞。
1996年『未来創造学としての生涯教育野村生涯教育原論1』（光村教育図書）を上梓。
同書がユネスコ本部の推薦図書となる。
2003年11月29日逝去。
享年81（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第3部　野村生涯教育の人間観（人間の本質について／本質の開発を阻むもの）／第4部　野村生涯教育の基礎原理（自然の秩序、法則を教育原理とする／本質の開発に資す循環の法則）／第5部　生涯教育のめざすもの（失われつつある人間性の復活／新しい価値の創造に向かって／ボランティア社会の実現／地球人としての連帯／世界の中の日本の役割／人類の英知の結集／新しい文明の創造） 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

台湾「社区大学」の展開と特質 山口 香苗 大学教育出版シミンガツクルシャカイノマナビ ヤマグチ　カナエ 発行年月：2020年08月31日 予約締切日：2020年08月30日 サイズ：単行本 ISBN：9784866920917 山口香苗（ヤマグチカナエ） 1985年生まれ。
早稲田大学教育・総合科学学術院助教。
埼玉大学教育学部卒業、東京大学大学院教育学研究科博士課程修了。
博士（教育学）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 序章　研究の課題と方法／第1章　社区大学の設置過程と理念／第2章　台北市社区大学の制度と運営の特徴／第3章　学術課程における市民の学びと意識変化の実態ー「視野の外の世界：非主流からの読解」講座を例に／第4章　生活芸能課程における市民の学びと意識変化の実態ー「茶道芸術：十大茶法」講座を例に／第5章　社団活動課程における市民の学びと意識変化の実態ー「peopo公民新聞社」を例に／第6章　台北市原住民族部落大学の実態と役割／終章　研究の成果と残された課題 市民の学びから、豊かな社会形成のあり方を考える。
台湾で民主化運動とともに生まれた「社区大学」。
そこには、楽しそうに学ぶ多くの人びとの姿があった。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

田中 雅文 中村 香 玉川大学出版部シャカイキョウイクケイエイノフロンティア タナカ マサフミ ナカムラ カオリ 発行年月：2019年10月07日 予約締切日：2019年10月06日 ページ数：212p サイズ：単行本 ISBN：9784472405884 田中雅文（タナカマサフミ） 1954年生まれ、和歌山県出身。
東京工業大学理工学研究科（社会工学専攻、修士課程）修了。
博士（学術）。
三井情報開発（株）総合研究所、国立教育研究所生涯学習研究部を経て1997年から日本女子大学。
武蔵野の雑木林の保全など、ボランティアとして地域づくりにも従事。
現在、日本女子大学人間社会学部教授。
専門は生涯学習論、社会教育学、ボランティア論、社会工学 中村香（ナカムラカオリ） 1968年、バンコク生まれ。
多国籍企業に約10年間勤めた後、英国のバーミンガム大学に留学し、修士を取得。
帰国後、お茶の水女子大学人間文化創成科学研究科（博士後期課程）で研究し、2007年に博士（学術）を取得。
現在、玉川大学教育学部教授、川崎市教育委員。
専門は生涯学習論、組織学習論、成人教育学、社会教育学（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1部　現代社会と社会教育（社会の変化と社会教育への期待／社会教育の役割の展開）／第2部　社会教育行政の経営（社会教育行政の仕組み／社会教育施設の経営）／第3部　地域人材が育つ社会教育（地域づくりの担い手を育む／社会教育におけるコーディネート機能）／第4部　地域をつくる社会教育（学びに基づく地域づくり／ネットワークの展開） 社会教育主事の養成課程の必修科目「社会教育経営論」に対応。
社会教育経営の視点を学ぶとともに、豊かな実践事例から具体的に考察する。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

パメラ・ポール マリア・ルッソ 竹書房ホンズキナコドモノソダテカタ パメラポール マリアルッソ 発行年月：2026年03月02日 予約締切日：2026年03月01日 ページ数：232p サイズ：単行本 ISBN：9784801948303 ポール，パメラ（Paul,Pamela） 〈ニューヨーク・タイムズ〉紙の論説コラムニストを務め、同紙の書評欄「ニューヨーク・タイムズ・ブック・レビュー」の編集長を長年務めた。
初の著作『「短命結婚」の時代：スターター・マリッジ症候群』（原書房）は〈ワシントンポスト〉紙の2002年ベスト・ブックスに選ばれる。
その後も家族や子育てに関する著作を刊行し、数々の賞を受賞。
現在は〈ウォール・ストリート・ジャーナル〉紙で多岐の分野にわたって執筆中 ルッソ，マリア（Russo,Maria） 〈ニューヨーク・タイムズ〉紙の書評欄編集者で児童書編集者。
〈ロサンゼルス・タイムズ〉紙、〈ニューヨーク・オブザーバー〉紙、〈サロン・コム〉でライター、編集者を務め、コロンビア大学で英語と比較文学の博士号を取得。
夫と3人の子どもとともにニュージャージー州モントクレア在住（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　生まれたときから読む（赤ちゃんに読み聞かせる／幼児に読み聞かせる）／第2章　初級読者として（自分で読みはじめる／ひとりで本を読めるようになる）／第3章　中級読者になる（中級読者への飛躍）／第4章　生涯の読者としてーティーンエイジャー（ティーンエイジャーと読書）／第5章　こんな本をもっと読みたいーテーマと読書レベル別に（適切な本を適切な時期に） 赤ちゃん、幼児、低学年、中高学年、ティーン、読書家になるのは、何歳からでも。
〈NYタイムズ〉児童書担当者が教える子どもを伸ばす本の与え方。
発達・ジャンル別ブックリスト267。
本 小説・エッセイ 日本の小説 著者名・は行 小説・エッセイ 日本の小説 著者名・ま行 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

ユネスコ国際成人教育会議がつなぐSDG4の達成 長岡 智寿子 近藤 牧子 東洋館出版社ショウガイガクシュウノグローバルナテンカイ ナガオカチズコ コンドウマキコ 発行年月：2020年02月15日 予約締切日：2020年02月14日 ページ数：200p サイズ：単行本 ISBN：9784491039398 長岡智寿子（ナガオカチズコ） 最終学歴：大阪大学大学院人間科学研究科博士後期課程修了、博士（人間科学）。
所属：田園調布学園大学人間科学部。
専門領域：生涯学習論、途上国のノンフォーマル教育、成人識字教育、他 近藤牧子（コンドウマキコ） 最終学歴：早稲田大学大学院文学研究科教育学専攻博士後期課程、博士（文学）。
所属：早稲田大学文学学術院、立正大学教職教育センター等（非常勤）。
専門領域：社会教育・生涯学習、開発教育、ESD（持続可能な開発のための教育）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1部　成人教育のグローバルな展開（基礎教育支援政策の国際的潮流ーEFA運動の展開／SDGsと成人教育ー持続可能な社会づくりを目指す成人教育とは／ユネスコのグローバル・レポート（GRALE）にみる世界の成人教育）／第2部　グローバルな成人教育の現代的課題（教育の「質（Quality）」の保障に向けた課題ー“GRALE　3（第三次成人学習・教育グローバルレポート）”と第6回国際成人教育会議・中間総括会議・分科会の議論から／識字教育の国際的展開ー成人教育の課題として／継続的な職業訓練と専門能力開発）／第3部　日本の社会教育・成人教育（日本の社会教育の現状と課題／高齢者をめぐる政策と学習の多様性ー超高齢社会における学び／日本社会における成人の基礎教育保障に向けてーおとなの「学び直し」を考える／成人教育における防災教育の展開と課題ー東日本大震災での経験と学びを共有するために／日本における外国人の学習支援の現状と課題ー難民に対する日本語教育に焦点を当てて）／第4部　CONFINTEA　7に向けて（市民社会から第6回国際成人教育会議・中間総括会議への問題提起ー市民社会フォーラム「教育2030：公約を現実に（from　commitment　to　action）」に参加して）／巻末資料 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

子どもの可能性が広がる実践的子育てガイド ティム・セルダン ローナ・マクグラス 創元社ゼロカラジュウハチサイマデノカテイデデキルモンテッソーリキョウイク ティム セルダン ローナ マクグラス 発行年月：2022年06月16日 予約締切日：2022年06月15日 ページ数：192p サイズ：単行本 ISBN：9784422120713 百枝義雄（モモエダヨシオ） モンテッソーリ　ラ・パーチェ　トレーニングコース代表。
吉祥寺こどもの家園長。
東京大学卒業後、進学塾の講師・運営職を経て、フリースクールを設立する仕事に従事。
人格の土台を形成する教育の必要性を感じていた時に、モンテッソーリ教育と出合う。
1998年、モンテッソーリ教育施設「吉祥寺こどもの家」を開園。
2012年、新しい教員養成コース「モンテッソーリ　ラ・パーチェ」を立ち上げ、代表を務める 島村華子（シマムラハナコ） モンテッソーリ＆レッジョ・エミリア教育研究者。
上智大学卒業後、カナダのバンクーバーに渡りモンテッソーリ国際協会（AMI）の教員資格免許を取得。
カナダのモンテッソーリ幼稚園での教員生活を経て、英国オックスフォード大学にて修士（児童発達学）・博士号（教育学）を取得。
現在はカナダの大学にて幼児教育の教員養成に関わる（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1章　モンテッソーリ教育とは？（モンテッソーリ教育の理念／モンテッソーリ教育の基本原則）／2章　モンテッソーリ理念に基づいた家庭生活（すべての家庭のためのモンテッソーリ教育／家族の価値観／家族の文化　ほか）／3章　モンテッソーリ教育で変わる家族の暮らし（好奇心をくすぐる家庭環境／日々のルーティン／家の手伝い　ほか） 親はラクになり、子どもは伸びる！68のスキルが、高校生まで使える。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育 美容・暮らし・健康・料理 妊娠・出産・子育て 妊娠・出産・子育て

高井 正 中村 香 玉川大学出版部ショウガイガクシュウシエンノデザイン タカイ タダシ ナカムラ カオリ 発行年月：2019年10月07日 予約締切日：2019年10月06日 ページ数：224p サイズ：単行本 ISBN：9784472405877 〓井正（タカイタダシ） 1955年、東京都生まれ。
早稲田大学教育学部時代、東京都青年の家や地元荒川区で青年教育活動を経験し、1979年、足立区教育委員会に就職。
青年館、女性総合センター、生涯学習課、教育政策課などで36年間、社会教育主事として勤務。
この間、（社）日本青年奉仕協会や東京ボランティア・市民活動センターにて市民活動に取り組む。
19年間兼業していた立教大学兼任講師を経て、2015年から立教大学学校・社会教育講座特任准教授。
行政・職員を中心に社会教育全般に関心あり。
地元草加市の社会教育委員や公益財団法人日本女性学習財団理事などを務める 中村香（ナカムラカオリ） 1968年、バンコク生まれ。
多国籍企業に約10年間勤めた後、英国のバーミンガム大学に留学し、修士を取得。
帰国後、お茶の水女子大学人間文化創成科学研究科（博士後期課程）で研究し、2007年に博士（学術）を取得。
現在、玉川大学教育学部教授、川崎市教育委員。
専門は生涯学習論、組織学習論、成人教育学、社会教育学（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1部　生涯学習の新たな展開（生涯学習支援の理念と構造／生涯学習者を育む学習支援）／第2部　成人の学習を培う（成人の学習を支える考え方／生涯学習社会を志向した学び）／第3部　学習プログラムのデザイン（学習プログラムの企画／学習プログラムの展開／学習プログラムの評価）／第4部　学習支援者の力量形成（学習支援者の役割と求められる能力／学習支援者の力量形成を支えるコミュニティとネットワーク） 社会教育主事の養成課程の必修科目「生涯学習支援論」に対応。
生涯学習支援の在り方を考察し、社会教育の豊かな実践事例から学ぶ。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

人をつなぎ、暮らしをつむぐ 長沢成次 国土社コウミンカン デ マナブ ナガサワ,セイジ 発行年月：2013年06月 ページ数：334p サイズ：単行本 ISBN：9784337506251 長澤成次（ナガサワセイジ） 1951年東京都北区に生まれる。
1972年東京都立工業高等専門学校卒業後、千葉大学教育学部・名古屋大学大学院教育学研究科博士課程を経て、千葉大学理事・教育学部教授。
この間、社会教育推進全国協議会委員長、日本社会教育学会事務局長・副会長、「月刊社会教育」編集長などを歴任（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　いま、あらためて公民館の課題を確かめる（公民館をめぐる現代的課題ー2008年・2011年社会教育法改正をめぐって／地域文化を創造する公民館の役割　ほか）／第2章　人をつなぎ、暮らしをつむぐ公民館（子育てでつながるおとなの学びーお父さんたちが動きだすとき／自然体験活動をきっかけに広がる自然共生の学び　ほか）／第3章　東日本大震災に公民館はどう対応したか（大津波が襲った旭市と海上公民館／東日本大震災ー液状化被害を経験して　ほか）／第4章　ともに学び、ともに高めあう公民館（学びをつむぎあう県公連初任職員研修会／与えられた研修会ではなく、自分たちでつくりあげる研究会ー五〇年の歴史を刻む君津地方社会教育研究会　ほか）／資料　1947年教育基本法・2006年教育基本法・社会教育法（抄）、公民館の設置及び運営に関する基準、ユネスコ学習権宣言 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

「自走できる子」になる脳科学と心理学の最新成果 ダニエル・エイメン チャールズ・フェイ 日経BP　日本経済新聞出版メンタルガツヨイコニソダテル ダニエル　エイメン チャールズ　フェイ 発行年月：2026年01月13日 予約締切日：2026年01月12日 ページ数：400p サイズ：単行本 ISBN：9784296121519 エイメン，ダニエル（G.Amen,Daniel） 児童・成人精神科医。
「アメリカで最も人気のある精神科医」（ワシントン・ポスト紙）と評される。
全米に拠点を持つエイメン・クリニックの創設者兼CEO。
脳のSPECTスキャンは同院で用いられる主要な診断ツールの1つで、同院では、情緒、認知、行動の問題に関する世界最大級の脳画像データベースを保有している。
著書は40冊以上に及び、46言語に翻訳されている。
SNSでは数百万人規模のフォロワーを擁し、脳とメンタルヘルスに関する動画はこれまでに5億回以上視聴されている。
脳とメンタルヘルスに関する第一人者として、国家安全保障局（NSA）を含む世界各地での講演のほか、テレビ番組の脚本・制作にかかわる。
メディア出演多数。
6人の子どもと5人の孫がいる フェイ，チャールズ（Fay,Charles） 児童・青年・家族の心理療法の専門家。
幼少期より、教育と心理学の専門家に接する環境で育つ。
サウスカロライナ大学で学校心理学と臨床心理学を専攻しながら、精神科や公立学校で子どもたちとかかわり、博士号取得後も、精神医療機関や教育現場で広く臨床経験を積む。
児童のしつけに関する米国有数の専門家である父親のジム・フェイが設立した「ラブ・アンド・ロジック研究所」所長として同研究所を率い、親、教育関係者、メンタルヘルスの専門家に実証的かつ実践的な子どもの行動対応法を提供する。
病院（精神科）、学校、家庭での長年の研究と臨床経験に基づくアプローチは、教育心理学や家族療法の領域で高く評価されている 鹿田昌美（シカタマサミ） 翻訳家。
国際基督教大学卒（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1　子育てを成功に導く〈脳と心〉の基本原則（健康な脳は、「強いメンタル」と「成功」の基盤になる／メンタルが強い子どもは、「明確な目標」を持って生きる／子育てスタイルがメンタルの強さを決める／良い人間関係からすべてが始まる／「制限」と「ルール」が子どものメンタルを強化する　ほか）／2　子育ての「悩み」を心の「強さ」に変えるヒント＆活用術（きょうだい間の「競争心」をどう生かす？／子どもの「いじめ」にどう対処する？／スポーツを楽しく、安全に続けるには？／子どもの友人関係が心配なとき／子どもの恋愛をどう見守るか？　ほか） 「折れない心」を鍛える科学的子育ての決定版。
脳と心の仕組みを知れば、子どもはもっと伸び、幸せになる。
25万件の脳画像を診てきた精神科医と、40年の臨床経験を持つ心理学博士がまとめた脳と心と体に響く育児の教科書。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

憲法を自分の力に 教育科学研究会 佐貫浩 新日本出版社ジュウハッサイ センキョケン ジダイ ノ シュケンシャ キョウイク オ ツクル キョウイク カガク ケンキュウカイ サヌキ,ヒロシ 発行年月：2016年06月 ページ数：235p サイズ：単行本 ISBN：9784406060356 佐貫浩（サヌキヒロシ） 1946年兵庫県生まれ。
法政大学教授。
教育科学研究会委員長。
民主教育研究所運営委員（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1部　一八歳選挙権と教育の政治的中立性（高校生の政治学習と「教育の政治的中立性」ー政治学習・憲法学習の新たな展開に向けて／一八歳選挙権と教育実践の課題ーすべての生徒に主権者教育を／高校生の政治学習・政治活動、「新通知」批判）／第2部　政治学習を切り拓く実践から（一八歳選挙権と模擬選挙ー模擬選挙の課題と今後の主権者教育の展望／「有権者教育」ではなく主権者教育をー人権としての政治参加の学習／憲法改正を考える授業のつくり方ー立憲主義に立った主権者を育てるために／生徒同士の討論空間をつくるー一八歳選挙権のもとで求められる「市民性」を育てる／貧困と福祉学習ー「私」の価値を育む社会科教育を／僕の“政治授業”はどうだっただろうか？ー選択講座『政治・経済演習』を受講した卒業生との対話）／第3部　教育実践をいかに進めるか（「教育の中立性」批判と真理探究の実践の正統化ー「真理の代理人」としての教師論を手がかりにして／授業における中立性と公正さー憲法的原則と教育の原則／教科書と教育の政治的中立ー「学界の共有財産」と教師の専門性／憲法的正義の継承と立憲主義の学習を土台にー「憲法改正論争事態」と教育の責任） 政治教育をひらく実践と理論。
「政治的中立性」問題も解明。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

かくれた才能を上手に引き出す心理学アプローチ メアリー・レックマイヤー 古屋博子 日経BP　日本経済新聞出版コドモノツヨミノソダテカタ メアリー レックマイヤー フルヤ ヒロコ 発行年月：2022年10月27日 予約締切日：2022年10月26日 ページ数：336p サイズ：単行本 ISBN：9784296115600 レックマイヤー，メアリー（Reckmeyer,Mary） ギャラップ・ドナルド・O・クリフトン子ども発達センターエグゼクティブ・ディレクター。
子ども、教師、親など2000人以上の才能に関するインタビューを実施・研究し、「クリフトン・ユース・ストレングス・エクスプローラー」の開発を支援した。
教員経験があり、教育学と教育心理学の学位を持つ。
若者の強み開発やマイノリティ生徒の親、学習障害、教育プログラム、生涯学習などを研究し、優れた学校への着目からよい託児環境の開発に取り組む。
夫とネブラスカ州リンカーンに住み、4人の子どもを育てた 古屋博子（フルヤヒロコ） ギャラップ・シニア・コンサルタントフラリシュ・コンサルティング代表取締役。
ストレングス・コーチングやエンゲージメントの実践を通じて、多くのエグゼクティブやマネジャー、チームのパフォーマンス向上や組織開発を支援。
法学修士（慶應義塾大学大学院）、学術博士（東京大学大学院）。
2児の母（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　子どもたちを成功へと導こう／第2章　弱みは矯正できるのか？／第3章　子育てに「正しい」やり方などない／第4章　あなたの子育ての強みは？／第5章　子どもの強みを知る／第6章　強み重視の学校を選ぶ／第7章　信じる・支える・感謝する／付録　強みを活かした子育てのカギ スピルバーグの母親はわが子の埋もれた力をどのように伸ばしたのか？自分の得意なやり方で子どもと接してみよう。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

かくれた才能を上手に引き出す心理学アプローチ メアリー・レックマイヤー 古屋博子 日経BP　日本経済新聞出版コドモノツヨミノソダテカタ メアリー レックマイヤー フルヤ ヒロコ 発行年月：2022年10月27日 予約締切日：2022年10月26日 ページ数：336p サイズ：単行本 ISBN：9784296115600 レックマイヤー，メアリー（Reckmeyer,Mary） ギャラップ・ドナルド・O・クリフトン子ども発達センターエグゼクティブ・ディレクター。
子ども、教師、親など2000人以上の才能に関するインタビューを実施・研究し、「クリフトン・ユース・ストレングス・エクスプローラー」の開発を支援した。
教員経験があり、教育学と教育心理学の学位を持つ。
若者の強み開発やマイノリティ生徒の親、学習障害、教育プログラム、生涯学習などを研究し、優れた学校への着目からよい託児環境の開発に取り組む。
夫とネブラスカ州リンカーンに住み、4人の子どもを育てた 古屋博子（フルヤヒロコ） ギャラップ・シニア・コンサルタントフラリシュ・コンサルティング代表取締役。
ストレングス・コーチングやエンゲージメントの実践を通じて、多くのエグゼクティブやマネジャー、チームのパフォーマンス向上や組織開発を支援。
法学修士（慶應義塾大学大学院）、学術博士（東京大学大学院）。
2児の母（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　子どもたちを成功へと導こう／第2章　弱みは矯正できるのか？／第3章　子育てに「正しい」やり方などない／第4章　あなたの子育ての強みは？／第5章　子どもの強みを知る／第6章　強み重視の学校を選ぶ／第7章　信じる・支える・感謝する／付録　強みを活かした子育てのカギ スピルバーグの母親はわが子の埋もれた力をどのように伸ばしたのか？自分の得意なやり方で子どもと接してみよう。
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