中原泉 一世出版ナカハラ セン カイコ ヨイン ナカハラ,セン 発行年月:2026年03月 予約締切日:2026年04月10日 ページ数:104p サイズ:単行本 ISBN:9784870782181 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 中原泉 回顧余韻 [ 中原泉 ] 2,200 ~
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アクティベート教育学 汐見 稔幸 奈須 正裕 ミネルヴァ書房キョウイクゲンリ シオミ トシユキ ナス マサヒロ 発行年月:2020年03月23日 予約締切日:2020年03月22日 ページ数:288p サイズ:全集・双書 ISBN:9784623088133 第1部 教育とは何か(教育をどのように捉えるか/子ども・家庭・社会ー教育の土台をめぐって ほか)/第2部 教育はどのように捉えられてきたか(西洋教育思想の源流/宗教と教育 ほか)/第3部 学校はどのようにつくられ、存在してきたか(近代学校の誕生と展開/日本における近代以前の人間形成 ほか)/第4部 現代教育の直面する課題から考える(資質・能力と学力/情報化社会の公教育) 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 教育原理(1) (アクティベート教育学) [ 汐見 稔幸 ] 2,200 ~
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<p> 2023年から2024年にかけてトレンド的に盛り上がった生成ブームが落ち着いた今は、その定着期に入ったともいえ、新たに強力な生成AIサービスも登場してきています。 それだけに、これからAIネイティブとして成長する子どもたちには適切なAIリテラシーを身につけてもらう必要があり、それは親を含めた大人たちの責任でもあるといえるでしょう。 <br /> 本書は、過去40年余りに渡るテクノロジーライターとしての経験や大阪女学院大学・短大での講義、そして、自ら生成AIを利用した創作活動を行い、Apple MusicやSpotifyなどの主要音楽ストリーミングサービスで楽曲配信をしているAIフォークデュオ「柚子胡椒」のプロデュースなどから得られたノウハウを元に、これからが本番となるAIネイティブ時代に向けての学びと教育のあり方を提言するものです。 <br /> 【目次】<br /> 教育の未来をひらく──生成AIと共に学ぶということ<br /> 第1章 AIネイティブ時代の家庭教育<br /> 第2章 「STEAM教育」から「AS TEAM教育」へ<br /> 第3章 議論に参加する生成AI<br /> 第4章 新しい街づくりと生成AI:糸島における実践<br /> 第5章 真贋を見分ける力<br /> 第6章 自ら出力することの重要性 絵本・漫画作り体験<br /> 第7章 藤井聡太九段のAIとの付き合い方<br /> 第8章 表現の多様性が生まれる</p> <p>付録1「Teaching with AI」<br /> 付録2 その他の生成AIをめぐる動き<br /> 付録3 ユースケースコラム ChatGPTをダイアロジック・リーディングに応用する<br /> 本書で紹介したWebサービス等へアクセスするQRコード<br /> 本書に掲載した生成AI画像のプロンプト</p>画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。 ※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。
AIネイティブ時代の学びと教育 子どもたちにAIリテラシーを身につけてもらうために【電子書籍】[ 大谷 和利 ] 1,870 ~
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現代ドイツ教育思想史の試み 今井康雄 東京大学出版会BKSCPN_【高額商品】 メディア ビ キョウイク イマイ,ヤスオ 発行年月:2015年09月25日 ページ数:433p サイズ:単行本 ISBN:9784130513302 今井康雄(イマイヤスオ) 1955年生まれ。 日本女子大学人間社会学部教授。 博士(教育学)。 広島大学大学院教育学研究科博士課程単位取得退学。 広島大学講師、東京学芸大学助教授、東京都立大学助教授、東京大学大学院教育学研究科教授を経て現職(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 第1部 美と教育、そしてメディアー不透明性の浮上 1795〜1895(美的教育の条件変化/教授メディアの機能変化)/第2部 映画と教育ーメディア教育事始め 1895〜1918(映画改良運動の形成と展開/20世紀初頭ドイツにおける映画と教育ー雑誌『映像とフィルム』(1912ー15)の分析 ほか)/第3部 知覚と教育ー教育の感性論的展開 1918〜1933(教育問題としての「注意」ーその歴史的文脈と1910〜20年代ドイツの映画教育論/ワイマール期ドイツにおけるアカデミズム教育学と芸術教育 ほか)/第4部 政治と教育ープロパガンダに抗して 1933〜1945(メディアを通しての美的影響行使ー映画『ヒトラー青年クヴェックス』の分析/アドルフ・ライヒヴァインのメディア教育学ー教育的抵抗とは何か ほか)/補論 「過去の克服」と教育ーアドルノの場合 1959〜1969 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 メディア・美・教育 現代ドイツ教育思想史の試み [ 今井康雄 ] 6,380 ~
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