著者会沢信彦(編著) 諸富祥彦(編著) 大友秀人(編著)出版社図書文化社発売日2020年10月ISBN9784810007497ページ数159Pキーワードふとうこうのよぼうとたいおうきよういくかうんせりん フトウコウノヨボウトタイオウキヨウイクカウンセリン あいざわ のぶひこ もろとみ アイザワ ノブヒコ モロトミ9784810007497内容紹介●教師として押さえておくべき不登校の予防・対応の基礎を徹底解説●不登校の予防・対応に役立つ「教育カウンセリング」のアプローチを多数紹介。
●学級担任はもちろん，管理職・SC・SSWなど，すべての支援者へ。
●オンラインを活用した，子どもへのアプローチも提案。
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目次1部 不登校の予防と対応の基礎・基本（学校が行う不登校の予防の基礎・基本/学級担任が行う不登校の対応の基礎・基本/不登校の背景とその支援/チーム学校で行う不登校の予防・対応）/2部 教育カウンセリングを生かした不登校の予防と対応（不登校と教育カウンセリングの精神/カウンセリングの理論を生かした不登校の理解と支援/不登校を理解するアセスメントの技法/不登校対応に生かす個別面接の技法/不登校を予防するグループアプローチ）

著者会沢信彦(編著) 諸富祥彦(編著) 大友秀人(編著)出版社図書文化社発売日2020年10月ISBN9784810007497ページ数159Pキーワードふとうこうのよぼうとたいおうきよういくかうんせりん フトウコウノヨボウトタイオウキヨウイクカウンセリン あいざわ のぶひこ もろとみ アイザワ ノブヒコ モロトミ9784810007497内容紹介●教師として押さえておくべき不登校の予防・対応の基礎を徹底解説●不登校の予防・対応に役立つ「教育カウンセリング」のアプローチを多数紹介。
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目次1部 不登校の予防と対応の基礎・基本（学校が行う不登校の予防の基礎・基本/学級担任が行う不登校の対応の基礎・基本/不登校の背景とその支援/チーム学校で行う不登校の予防・対応）/2部 教育カウンセリングを生かした不登校の予防と対応（不登校と教育カウンセリングの精神/カウンセリングの理論を生かした不登校の理解と支援/不登校を理解するアセスメントの技法/不登校対応に生かす個別面接の技法/不登校を予防するグループアプローチ）

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【毎日発送】 商品状態 著者名 吉田章宏 出版社名 放送大学教育振興会 発売日 1995年04月01日 ISBN 9784595113116

未来の教育を創る教職教養指針　11 武田　信子 山崎　準二 学文社 (GAKUBUNSHA)キョウイクソウダン タケダ　ノブコ ヤマザキ　ジュンジ 発行年月：2019年09月30日 予約締切日：2019年09月05日 ページ数：200p サイズ：全集・双書 ISBN：9784762028441 武田信子（タケダノブコ） 武蔵大学人文学部教授。
臨床心理士。
東京大学大学院教育学研究科教育心理学専攻博士課程満期退学、元トロント大学大学院及びアムステルダム自由大学大学院客員教授、日本教師教育学会理事（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 序章　ウェルビーイングを実現するための学校教育をめざして／第1章　教員のための教育相談の基礎知識・基礎技術／第2章　特別な支援の必要な子どもたちに教師がどうかかわるか／第3章　教員とスクールカウンセリング／第4章　教員とスクールソーシャルワーク／第5章　学校と地域ーコミュニティという視点から／第6章　学校ができる支援 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育心理

著者：L.コールバーグ, 永野 重史出版社：新曜社サイズ：単行本ISBN-10：478850264XISBN-13：9784788502642■通常24時間以内に出荷可能です。
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宮田雄吾 日本評論社ヤッカイナコドモヤオトナトノセッシカタマニュアル ミヤタ ユウゴ 発行年月：2016年10月11日 予約締切日：2016年10月10日 サイズ：単行本 ISBN：9784535984448 宮田雄吾（ミヤタユウゴ） 1968年、長崎市生まれ。
精神科医。
長崎大学医学部卒業後、児童心理治療施設（情緒障害児短期治療施設）「大村椿の森学園」園長や「横浜カメリアホスピタル」院長などを歴任。
現在、医療法人カメリア大村共立病院副院長と大村椿の森学園主任医師を兼務し、主に児童思春期の子どもたちの治療にあたっている。
長崎ウエスレヤン大学非常勤講師（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1部　思春期の子どもに信用されるために（思春期の子どもって？／子どもから「人として」信用されるために大切なこと／子どもの相談の乗り方）／第2部　やっかいな子どもにどう対応するかー子どもの褒め方・叱り方（話が通じにくい子どもの対応／暴れる子どもの対応／子どもの褒め方／子どもの叱り方）／第3部　やっかいな大人にどう対応するか（いやな大人と接する時の心構え／クレーマーへの対応） 「思春期の子どもから信用されるためにはどうすればいい？」「少ない手間で効果的に叱るにはどうしたらいいの？」大人のクレーマーやモンスターへの対応のコツも伝授！ 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育心理

魚崎 祐子 玉川大学出版部オシエトマナビヲカンガエルキョウイクシンリガク ウオサキ ユウコ 発行年月：2020年02月07日 予約締切日：2019年12月26日 ページ数：212p サイズ：単行本 ISBN：9784472405907 魚崎祐子（ウオサキユウコ） 玉川大学教育学部准教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1部　発達の理解（発達と教育／認知の発達）／第2部　学習のプロセスと授業づくり（学習の理論／知識の獲得と問題解決／学習への意欲と動機づけ／協働学習／授業のタイプ／個に応じた学びと指導／学習観と学習方略）／第3部　適応と評価（教室の中の人間関係／不適応への理解と指導／発達障がいと特別支援教育／心理アセスメントと心理療法／学び合うコミュニティ／教育における評価） 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育心理

「キレ」の予防と危機介入の実践ガイド エイドリアン・フォーペル エリザベス・ヘリック 北大路書房コドモ オ キレサセナイ オトナ ガ ギャクギレシナイ タイショホウ フォーペル,エイドリアン ヘリック,エリザベス 発行年月：2003年08月 ページ数：139p サイズ：単行本 ISBN：9784762823282 戸田有一（トダユウイチ） 1962年長野県に生まれる。
1991年東京大学大学院教育学研究科第1種博士課程単位修得退学。
鳥取大学教育学部講師、教育学部助教授（在任中1998〜99年ロンドン大学ゴールドスミス・カレッジ客員研究員）、鳥取大学教育地域科学部助教授を経て、2001年大阪教育大学教育学部助教授（教育心理学）、現在に至る（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1部　「怒り」とは何か？（はじめにー怒りの定義とダイナマイトの喩え、大荒れの天気の喩え／怒りを見る視点ーさまざまな心理学理論からの応用／怒りは何をもたらすのか？ー小さな利益の大きなコスト／さまざまな怒りの表現と対処ー中途半端な対応の問題点）／第2部　「荒れ」という状況への対処（「荒れ」を避けるためにー学校全体での対応と学級での対応／「荒れ」を切り抜けるー早期の気づきと多様な対応方策／「荒れ」の後で…ー逆ギレしないで次に活かす）／第3部　子ども・学校・保護者が変わってゆくために（「キレる」子どもとの共同ー怒りに対応する16の技法／学校での危機管理ー適切な対応のための指針の共有／保護者の方へー子どもの発達に即した対応のために） 「子どもみたいに」キレるおとなたちがいる、キレちゃう自分をなんとかしたい子どももいる。
子どもたちと共同して「怒り」に立ち向かっていく本。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育心理

見守る姿勢・つながる対話・つなげる心理劇のエッセンス 安藤　嘉奈子 福村出版キョウイクソウダンノテンボウトロールプレイングノタイケイ アンドウ　カナコ 発行年月：2024年04月16日 予約締切日：2024年03月07日 ページ数：268p サイズ：単行本 ISBN：9784571220623 安藤嘉奈子（アンドウカナコ） 共立女子大学家政学部教授。
博士（教育学）。
公認心理師、臨床心理士、日本心理劇学会認定心理劇スーパーバイザー。
日本心理劇学会常任理事、神奈川県臨床心理士会理事。
平塚市立神田小学校教諭、平塚市教育研究所主事（教育相談担当）、関東学院大学非常勤カウンセラー、などを務めた後に、共立女子大学専任講師。
同大学准教授を経て、2016年4月より現職。
学校教育の場へのロール・プレイングの導入に取り組んでいる。
共立女子大学では、授業評価アンケートの結果に基づく「学生と選ぶkyoritsu授業賞（旧称：学長賞）」を複数回受賞している（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1部　教育相談の理論と視点（教育相談の定義と歴史的変遷／教育相談の方法と教職員の職務／チーム学校の視点に基づく教育相談の体制／児童生徒の適応上の問題／教育相談の基礎となるアセスメントの視点　ほか）／第2部　ロール・プレイングの方法と技法（ロール・プレイングを含む心理劇の背景にある理論／ロール・プレイングを含む心理劇の手続きと技法／教職課程教育の場におけるロール・プレイング／教師を主役とした混合型ロール・プレイング／教師を主役とした心理劇的ロール・プレイング　ほか） 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育心理

自信と笑顔を取り戻す100の処方箋 新時代教育のツボ選書 下島かほる 辰巳裕介 くろしお出版フトウコウ キュー アンド エイ シモジマ,カホル タツミ,ユウスケ 発行年月：2016年03月 ページ数：217p サイズ：単行本 ISBN：9784874246887 下島かほる（シモジマカホル） 早稲田大学教育学部英語英文学科卒業。
特別支援教育士（S．E．N．S）、上級教育カウンセラー、ガイダンスカウンセラー。
都立梅ヶ丘病院の院内学級において10年間、精神障害や発達障害のある子どもの教育に携わる。
その後、通常の中学校に在籍する聴覚障害のある生徒のための学級の担任となり、全国で初めて義務教育の通常の学級でパソコンによる情報保障の支援を行う。
2009年より世田谷区立世田谷中学校に勤務し、配慮の必要な生徒や不登校の生徒の支援にあたる 辰巳裕介（タツミユウスケ） 龍谷大学社会学部臨床福祉学科、千葉大学大学院教育学研究科（学校教育臨床心理専攻）修了。
社会福祉士、中級教育カウンセラー、ガイダンスカウンセラー。
2010年より世田谷区立世田谷中学校の通級指導学級へ勤務。
児童福祉や臨床心理の現場での経験を元に、配慮の必要な生徒や不登校生徒の支援を、「現場の教師」という立場で行っている。
不登校生徒の支援に携わり、その数は200人を超える（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1　不登校Q＆A（不登校の概要／不登校の原因／家庭生活／遊び・長期休暇／家族／学校生活／担任／進学・新年度・新学期／居場所／医療）／2　義務教育後の進路を考える 子どもは必ず動き出す。
成長を信じて待つための一冊。
不登校の子ども・親と関わってきた現役の教師・医師たちが、原因、心構え、対応策などをまとめた一問一答のハンドブック。
親が言ってはいけない言葉、お勧めの対応法がわかる！全100項目。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育心理

大滝世津子(著者)販売会社/発売会社：みらい発売年月日：2016/08/01JAN：9784860153779

小山義徳(著者),岩田美保(著者),伏見陽児(著者),真鍋健(著者),野中舞子(著者)販売会社/発売会社：サイエンス社発売年月日：2018/03/01JAN：9784781914176

ヴィゴツキー(著者),柴田義松(訳者),宮坂ゆう子(訳者)販売会社/発売会社：新読書社発売年月日：2005/08/04JAN：9784788041189

「助けて」が言える子ども、「助けて」に気づける援助者になるために 本田真大 金子書房イジメニタイスルエンジョヨウセイノカウンセリング ホンダマサヒロ 発行年月：2017年09月22日 予約締切日：2017年09月21日 ページ数：104p サイズ：単行本 ISBN：9784760821754 本田真大（ホンダマサヒロ） 北海道教育大学教育学部函館校准教授。
博士（心理学）、臨床心理士、学校心理士。
新潟県生まれ。
筑波大学第二学群人間学類心理学主専攻卒業。
筑波大学大学院一貫制博士課程人間総合科学研究科修了。
日本学術振興会特別研究員、北海道教育大学教育学部函館校専任講師を経て2015年4月より現職。
2011年、日本カウンセリング学会奨励賞（第35号）受賞。
2013年、日本コミュニティ心理学会第16回大会学会発表賞（口頭発表部門）受賞（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　いじめと援助要請の心理学（本書の構成／いじめのとらえ方　ほか）／第2章　援助要請のカウンセリングいじめ予防・未然防止編（いじめ未然防止としての援助要請のカウンセリング／いじめの認識の違いを共有する（タイプ1）　ほか）／第3章　援助要請のカウンセリングいじめ事例介入・援助編（事例で学ぶいじめに対する援助要請のカウンセリング／事例1　問題意識（被害の自覚）がないいじめ被害者（タイプ1）　ほか）／第4章　「助けて」が言える子ども、「助けて」に気づける援助者になるために（本書の実践の限界と今後の課題／「助けて」が言える子どもに育つためには　ほか） 「相談できない心理」に焦点を当てたタイプ別いじめ問題へのアプローチ。
なぜ「助けてほしい」と言えなかったのか。
なぜもっと早く気づけなかったのか。
深刻化するいじめの背景には、「相談すること」の難しさがあります。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育心理

著者：日本作文の会出版社：民衆社サイズ：単行本ISBN-10：483830322XISBN-13：9784838303229■通常24時間以内に出荷可能です。
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子どもと社会・子どもと文化 Minerva　text　library 南本長穂 山田浩之 ミネルヴァ書房ニュウモン コドモ シャカイガク ミナミモト,オサオ ヤマダ,ヒロユキ 発行年月：2015年04月 ページ数：205p サイズ：全集・双書 ISBN：9784623071500 第1部　子ども社会学の課題（創造物としての子ども／子ども社会研究における子ども観）／第2部　子どもと社会（「大人になる」とはどういうことかー社会＝空間論的アプローチによる近代的大人像の再考／子どもの貧困と教育機会／教室の中の子どもたちー学級・学校における人間関係の変容／学力の社会学／受験競争からみる子ども社会／「学校化」する大学と「生徒化」する学生）／第3部　子どもと文化（日本の近代化と悪戯っ子たちー近代的子どもの親の再考／ピーターパンのエクリチュールー教育思想としての児童文学／ポスト心理主義時代の「子ども」の多元的解放ー「溶解／フロー体験」と「非標準化／脱標準化」／ラベリングといじめ／「学校の怪談」と子ども文化／特撮ヒーロー番組に描かれるジェンダー） 「子ども社会学」の入門書。
狭い意味での「子どもを研究対象とする社会学」ではなく、「子ども社会の学問」であるという基本的なスタンスに立ち、子ども社会学の領域・研究対象・方法などわかりやすく解説する。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育心理

著者：伊藤 友宣出版社：成美堂出版サイズ：文庫ISBN-10：4415069002ISBN-13：9784415069005■こちらの商品もオススメです ● 発達障害のある子の困り感に寄り添う支援 通常の学級に学ぶLD・ADHD・アスペの子どもへの / 佐藤 暁 / 学習研究社 [単行本] ● 教師のための教育相談の基礎 / 久芳 美恵子 / 三省堂 [単行本] ■通常24時間以内に出荷可能です。
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著者：伊藤 友宣出版社：成美堂出版サイズ：文庫ISBN-10：4415069002ISBN-13：9784415069005■こちらの商品もオススメです ● 発達障害のある子の困り感に寄り添う支援 通常の学級に学ぶLD・ADHD・アスペの子どもへの / 佐藤 暁 / 学習研究社 [単行本] ● 教師のための教育相談の基礎 / 久芳 美恵子 / 三省堂 [単行本] ■通常24時間以内に出荷可能です。
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著者：赤沼 侃史出版社：近代文藝社サイズ：単行本ISBN-10：4890397639ISBN-13：9784890397631■通常24時間以内に出荷可能です。
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著者：広岡義之出版社：ミネルヴァ書房サイズ：単行本ISBN-10：4623074412ISBN-13：9784623074419■通常24時間以内に出荷可能です。
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■商品状態の表記につきまして・非常に良い：　　使用されてはいますが、　　非常にきれいな状態です。
　　書き込みや線引きはありません。
・良い：　　比較的綺麗な状態の商品です。
　　ページやカバーに欠品はありません。
　　文章を読むのに支障はありません。
・可：　　文章が問題なく読める状態の商品です。
　　マーカーやペンで書込があることがあります。
　　商品の痛みがある場合があります。

著者：広岡義之出版社：ミネルヴァ書房サイズ：単行本ISBN-10：4623074412ISBN-13：9784623074419■通常24時間以内に出荷可能です。
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著者：長尾 博出版社：ナカニシヤ出版サイズ：単行本ISBN-10：4888489599ISBN-13：9784888489591■通常24時間以内に出荷可能です。
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著者：長尾 博出版社：ナカニシヤ出版サイズ：単行本ISBN-10：4888489599ISBN-13：9784888489591■通常24時間以内に出荷可能です。
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著者：長尾 博出版社：ナカニシヤ出版サイズ：単行本ISBN-10：4888489599ISBN-13：9784888489591■通常24時間以内に出荷可能です。
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