著者ピーター・ジャーヴィス(著) 渡邊洋子(監訳) 犬塚典子(監訳)出版社明石書店発売日2020年03月ISBN9784750349107ページ数491Pキーワードせいじんきよういくしようがいがくしゆうはんどぶつく セイジンキヨウイクシヨウガイガクシユウハンドブツク じや−ヴいす ぴ−た− JAR ジヤ−ヴイス ピ−タ− JAR9784750349107内容紹介生涯学習・成人教育の学生や研究者に長年にわたり広く読み継がれてきたバイブルであり、国債的にも権威あるピーター・ジャーヴィスによる主著。
理論の見取り図とともに、実践で踏まえておくべき考え方や諸概念、すぐに活用できる方法論なども収録する。
グローバリゼーションの教育への影響、学習プロセスの分析など時代に合わせて改訂されてきた最新版の待望の翻訳。
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目次学習者としての人間/学習社会/教育と学習/学ぶこと/学習理論への視点/学習理論の発展動向/成人を教えること/教えるプロセス/教授理論の視点/遠隔教育とオープンラーニング/評定と評価/カリキュラム理論とプログラム立案/実践、理論、研究、そして政策/成人を教える教師のための専門職準備教育

■ISBN:9784750349107★日時指定・銀行振込をお受けできない商品になりますタイトル成人教育・生涯学習ハンドブック　理論と実践　ピーター・ジャーヴィス/著　渡邊洋子/監訳　犬塚典子/監訳　P．ジャーヴィス研究会/訳フリガナセイジン　キヨウイク　シヨウガイ　ガクシユウ　ハンドブツク　リロン　ト　ジツセン発売日202003出版社明石書店ISBN9784750349107大きさ491P　22cm著者名ピーター・ジャーヴィス/著　渡邊洋子/監訳　犬塚典子/監訳　P．ジャーヴィス研究会/訳

理論と実践 ピーター・ジャーヴィス 渡邊　洋子 明石書店セイジンキョウイクショウガイガクシュウハンドブック ピーター ジャーヴィス ワタナベ ヨウコ 発行年月：2020年03月10日 予約締切日：2020年03月09日 ページ数：496p サイズ：単行本 ISBN：9784750349107 原著第4版 ジャーヴィス，ピーター（Jarvis,Peter） 生涯学習、成人教育、生涯継続教育（Continuing　Education）の領域で国際的に名声を得ている専門家である。
そして、国際生涯教育研究ジャーナルInternational　Journal　of　Lifelong　Education（Taylor＆Francis）の創立時からのエディターである。
サリー大学の生涯継続教育の名誉教授（元教育学部長）であり、アメリカ合衆国のジョージア大学の成人教育学部の前准教授でもあった。
またシティ大学（英国）、ペクス大学（ハンガリー）、天津ラジオ・テレビ大学（中国）の名誉客員教授であり、ノッティンガム大学の特別教授も務める。
著書に『グローバリゼーション、生涯学習、学習社会』（2008年の「成人教育の卓越文献に対するシリル・O・フール賞」を受賞）などがある 渡邊洋子（ワタナベヨウコ） お茶の水女子大学大学院博士課程人間文化研究科単位取得退学。
博士（教育学）。
京都大学大学院教育学研究科准教授等を経て、新潟大学創生学部教授。
専門は生涯教育学 犬塚典子（イヌズカノリコ） 慶應義塾大学大学院社会学研究科博士後期課程単位取得退学、博士（教育学）。
京都大学女性研究者支援センター特任教授、京都聖母女学院短期大学教授等を経て、田園調布学園大学大学院人間学研究科教授。
専門領域は教育行政、高等教育、公共政策（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 学習者としての人間／学習社会／教育と学習／学ぶこと／学習理論への視点／学習理論の発展動向／成人を教えること／教えるプロセス／教授理論の視点／遠隔教育とオープンラーニング／評定と評価／カリキュラム理論とプログラム立案／実践、理論、研究、そして政策／成人を教える教師のための専門職準備教育 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

地域社会変革の学習社会論的考察 教育社会史 小林甫 東信堂ダイテンカンキ ト キョウイク シャカイ コウゾウ コバヤシ,ハジメ 発行年月：2010年04月 ページ数：796p サイズ：全集・双書 ISBN：9784887139848 小林甫（コバヤシハジメ） 松山大学特任教授、博士（文学）、北海道大学名誉教授。
1940年、東京市中野区生まれ、戦後、横須賀市逗子町に移る。
横須賀高等学校を経て北海道大学教養部理類入学。
1965年、同大文学部哲学科西洋哲学専修科を卒業、北海道深川西高等学校教諭（社会科、生活指導）。
1973年、北海道大学教育学部助手（生活教育講座＝教育社会学研究室）、札幌商科大学人文学部人間科学科を経て、北海道大学教育学部助教授・教授。
1996年、北海道大学高等教育機能開発総合センター教授（生涯学習計画研究部）、2004年に北海道大学大学院（文学研究科教授社会システム科学講座）を定年退職。
2005年以降、松山大学特任教授（大学院社会学研究科）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 序章　問題の所在ー社会の変革と社会学：世界社会化と生涯学習（現代社会学の国民社会変動把握と“個の学び”／イギリスとデンマークにおけるライフロング・ラーニングの現段階）／第1章　分析1：ライフロング・ラーニングのイタリア的展開ーアッソチアチオニズモと市民の自己学習ー公的職業性訓練との結合（高等教育と成人教育との均衡なき歴史過程／ヨーロッパ連合とライフロング・ラーニングのイタリア的展開／ライフロング・ラーニングをめぐる対抗と協調ーカトリックと中道右派・中道左派と社会ー教育の改革／小括ーライフロング・ラーニングのイタリア的展開）／第2章　分析2：日本近代国民国家の制度創出と再生産構造ー高等教育と成人教育の分断・固定化の形成、その超出の方向性（明治20年代における国家制度＝教育制度の「原型」形成と特質／20世紀前半の日本における「原型」の変容と温存／20世紀後半における原型の変革と再編／小括：大学改革と生涯学習との関連性）／第2章補論　少年非行に対する市民社会の取り組みについてー足立区綾瀬の少年Aと「猥褻誘拐・略取、監禁、強姦、殺人等」への道 個人の自己実現から行動的シティズンシップ、職業能力向上から雇用／適応の新たな可能性追求ーそれらの全てであるライフロング・ラーニングは、個人の伸長による伝統的社会形態及び社会関係からの解放であり、従来の成人教育、社会教育を超えた新たな社会革命である。
グローバリゼーションに対峙しつつ展開する、その理念・歴史・実態を詳論するシリーズ第1弾。
後進的資本主義と括られながらも「社会」の差異が大きい日本とイタリアにおける社会と教育の関係性変革を共振する様々な試行と動態の精細な紹介及び分析である。
本 人文・思想・社会 社会科学 人文・思想・社会 社会 その他 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

英国成人教育史の研究 2 宮坂広作 明石書店ミヤサカ コウサク チョサクシュウ ミヤサカ,コウサク 発行年月：1996年12月 ページ数：432p サイズ：単行本 ISBN：9784750308753 1　19世紀におけるイギリスの成人教育ー大学院特殊構義草案／2　Albert　Mansbridgeと初期W．E．A．／3　イギリスにおける労働者教育運動の二つの潮流ーW．E．A．と独立労働者階級教育運動／4　英国における失業問題と教育的対応ー失業者に対する「成人教育」の動向／5　社会教育における「労働と学習の結合」の問題／6　英・米における「自助」・「互助」の学習運動 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

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【毎日発送】 商品状態 著者名 成田久四郎 出版社名 日本図書センタ− 発売日 1989年09月 ISBN 9784820552840

宮崎聖子 御茶の水書房ショクミンチキ タイワン ニ オケル セイネンダン ト チイキ ノ ヘンヨウ ミヤザキ,セイコ 発行年月：2008年03月 ページ数：377， サイズ：単行本 ISBN：9784275005717 宮崎聖子（ミヤザキセイコ） お茶の水女子大学大学院人間文化研究科修了。
博士（人文科学）。
福岡女子大学文学部教員。
文化人類学、ジェンダー研究、台湾植民地史研究（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 序論　植民地政策としての青年団への分析視角／第1章　地方指導者に対する教化ー一九一〇年代／第2章　官製青年会と抗日的青年団体の抗争ー一九二〇年代／第3章　総督府による青年団統制と「篤農家」の養成ー一九三〇ー三五年／第4章　台湾人地方指導者の政治的後退と「海外工作」尖兵の養成ー一九三五ー三八年／第5章　団員の中下層化と青年団における日本人支配ー一九三九ー四二年／第6章　青年団の皇民奉公会移管と青年の管理機関化ー一九四三ー一九四五年／第7章　結論 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

英国ボーイスカウトから学校少年団まで 田中治彦 九州大学出版会ショウネンダン ウンドウ ノ セイリツ ト テンカイ タナカ,ハルヒコ 発行年月：1999年02月 ページ数：377p サイズ：単行本 ISBN：9784873785783 序章　少年団・ボーイスカウト研究の意義／第1章　英国のスカウト運動の起源とその方法／第2章　日本における少年団運動の形成過程／第3章　少年団日本連盟の成立／第4章　軍国主義と少年団運動／第5章　戦後のボーイスカウトの復活／結語　少年団とボーイスカウト 本書は日本の少年団運動の成立と展開について、明治後期から戦後にボーイスカウトとしての復活するまでの過程を、新たに発掘した資料等によって記述し分析した。
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【毎日発送】 商品状態 著者名 全国公民館連合会 出版社名 ぎょうせい 発売日 2005年06月 ISBN 9784324076415

ミネルヴァ書房 援助行動 237P　22cm リタ　コウドウ　オ　ササエル　シクミ　ナサケ　ワ　ヒト　ノ　タメ　ナラズ　ワ　イカニ　シテ　ナリタツカ マシマ，リエ

著者：小林 建一出版社：文化書房博文社サイズ：単行本ISBN-10：4830110945ISBN-13：9784830110948■通常24時間以内に出荷可能です。
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草の根の参加と学び 小林文人 佐藤一子 エイデル研究所セカイ ノ シャカイ キョウイク シセツ ト コウミンカン コバヤシ,ブンジン サトウ,カツコ 発行年月：2001年09月 ページ数：503p サイズ：単行本 ISBN：9784871683265 小林文人（コバヤシブンジン） 1931年福岡県に生まれる。
九州大学大学院博士課程（中退）後、東京学芸大学教授等を経て、現在、和光大学教授。
この間、社会教育学会々長、社会教育推進全国協議会委員長を歴任。
東京・沖縄・東アジア社会教育研究会（TOAFAEC）代表 佐藤一子（サトウカツコ） 1944年東京に生まれる。
東京大学教育学部、東京大学大学院教育学研究科博士課程修了。
埼玉大学助教授、教授を経て、現在東京大学大学院教育学研究科教授。
専攻：社会教育学、生涯学習論。
東京都社会教育委員、特定非営利活動法人子ども劇場おやこ劇場埼玉センター理事（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 序論　草の根に広がる世界の社会教育施設／1部　社会教育施設の国際比較（成人教育施設の歴史的発達と施設ー国際比較研究の視点／英米のコミュニティ教育の展開と施設／ヨーロッパ民衆大学の伝統／ソシオ・カルチャーの創造と地域文化施設／ユースワークと施設／アジア・アフリカ地域における社会教育施設／根の論としての公民館の国際比較）／2部　公民館の地域史研究（日本の公民館・半世紀の歩みをどうみるかー地域史にみる日本的特質／公民館の地域的展開（総論）／源流としての初期公民館と地域づくり／青年学級、校区公民館、自治公民館／都市型公民館への展開／自治体としての公民館体制づくり／公民館の歴史と未来について）／まとめにかえてー国際的視野からみる公民館の課題と可能性 国際的視野からみた場合、公民館はいかなる特質と可能性をもっているのだろうか。
いったい世界には、公民館に類似する地域・社会教育施設がどのように存在し機能しているのか。
世界のこれらの動きと日本の公民館を一度出会わせ、そこから公民館の独自性をさぐり、国際的な視野から公民館の可能性を確かめる。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

今西 幸蔵 法律文化社キョウドウガタシャカイトチイキショウガイガクシュウシエン イマニシコウゾウ 発行年月：2018年03月25日 予約締切日：2018年02月13日 ページ数：324p サイズ：単行本 ISBN：9784589039064 今西幸蔵（イマニシコウゾウ） 1947年、大阪市に生まれる。
大阪府立高等学校、大阪府教育委員会、大阪府立文化情報センターに勤務した後、京都文化短期大学経営学科、京都学園大学人間文化学部、天理大学人間学部の各教授。
神戸学院大学人文学部教授。
国立教育政策研究所全国体験活動ボランティア活動総合推進センターアドバイザー、京都府生涯学習審議会委員、兵庫県社会教育委員、茨木市社会教育委員、大阪狭山市社会教育委員、芦屋市社会教育委員、堺市博物館協議会委員、茨木市人権協会理事などの職にある（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 協働と地域生涯学習／第1編　協働型社会による地域形成（地域社会の変節と統治／行政改革と地方の時代　ほか）／第2編　地域社会の教育・学習の問題（地域生涯学習に関わる諸課題／社会教育行政評価　ほか）／第3編　地域社会の教育・学習の動向（地域形成と学習社会／地域生涯学習の進展　ほか）／第4編　地域生涯学習における財政的支援の可能性（教育・学習経費の問題／学習ファンドのシステム化　ほか）／協働型地域生涯学習社会の今後 本 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

ナカニシヤ出版 家族心理学 240P　22cm カゾクナイ　コシヨウ　ノ　シンリガク　シユウダン　ノ　コウゾウ　ト　キノウ　エノ　コシヨウ　ノ　カンヨ ヨコタニ，ケンジ

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乳幼児の発達と美的能力: 絵を描く力の発達過程 (青木教育叢書)

現代日本の社会教育 宮坂広作 明石書店ミヤサカ コウサク チョサクシュウ ミヤサカ,コウサク 発行年月：1994年11月30日 予約締切日：1994年11月23日 ページ数：384p サイズ：単行本 ISBN：9784750306476 1　戦後日本における社会教育政策の展開／2　戦後社会教育の内容／戦後における社会教育理論の系譜ー現代日本社会教育学説史ノート／4　都市地域の開設学級に関する歴史的素描ー世田谷区婦人学級20年試史／5　職場の社会教育／6　地域子ども会の育成と訓育 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

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宮坂広作 明石書店ショウガイ ガクシュウ ト ジコ ケイセイ ミヤサカ,コウサク 発行年月：2010年07月 ページ数：389p サイズ：単行本 ISBN：9784750332352 宮坂広作（ミヤサカコウサク） 1931年、長野県諏訪市に生まれる。
1954年、東京大学教養学部教養学科卒業。
東京大学大学院（教育行政学専門課程）に学んだのち、お茶の水女子大学・東京大学・山梨学院大学等の教職に就き、現在、東京大学名誉教授・教育学博士（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 序章　生涯学習と自己形成／第1章　近代日本における学生の教養ー青年期の知的自己形成の問題／第2章　拾玉得花ー飯島宗一の自己形成と言説／第3章　『徒然草』をどう読むかー生涯学習における古典文学学習をめぐる問題／第4章　歴史意識の形成と生涯学習ー「風林火山」フィーバーをめぐって／第5章　歴史意識の形成と平和問題ー戦争体験のとらえ方を中心に／第6章　生死の問題と生涯学習 本 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

著者ハワード・ドゥボヴィッツ(編著) ダイアン・デパンフィリス(編著)出版社明石書店発売日2005年09月ISBN9784750321776ページ数713Pキーワードこどもぎやくたいたいおうはんどぶつくつうこくからち コドモギヤクタイタイオウハンドブツクツウコクカラチ どうぼヴいつつ はわ−ど DU ドウボヴイツツ ハワ−ド DU9784750321776目次第1部 通告とスクリーニング/第2部 関与/第3部 面接/第4部 初期のアセスメント/第5部 家族のアセスメント/第6部 サービス計画/第7部 介入/第8部 経過の評価と終結/第9部 法律問題と倫理問題/第10部 子ども保護の実務

ナカニシヤ出版 法心理学　社会心理学 277P　22cm ホウシンリガク　エノ　オウヨウ　シヤカイ　シンリガク　アプロ−チ ワカバヤシ，コウスケ

地域社会変革の学習社会論的考察 現代的教養 2　技術者生涯学習の 小林甫 東信堂ダイテンカンキ ト キョウイク シャカイ コウゾウ コバヤシ,ハジメ 発行年月：2013年03月 ページ数：469p サイズ：全集・双書 ISBN：9784798901312 小林甫（コバヤシハジメ） 北海道大学名誉教授、元松山大学特任教授、博士（文学）。
1940年、東京市中野区生まれ、戦後、横須賀市逗子町に移る。
横須賀高等学校を経て北海道大学教養部理類入学。
1965年、同大文学部哲学科西洋哲学専修科を卒業、北海道深川西高等学校教諭（社会科、生活指導）。
1973年、北海道大学教育学部助手（生活教育講座＝教育社会学研究室）、札幌商科大学人文学部人間科学科を経て、北海道大学教育学部助教授・教授。
1996年、北海道大学高等教育機能開発総合センター教授（生涯学習計画研究部）、2004年に北海道大学大学院（文学研究科教授社会システム科学講座）を定年退職。
2005〜2010年度、松山大学特任教授（大学院社会学研究科）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第4章　分析4：大卒技術者の「学び」の構造と大学への要求ーA大学工学系卒業生への追跡調査結果の分析（A大学の工学系を卒業した技術者の全体像／技術者の「意味ある学習経験」と「生涯学習」との落差ーA大学工学系卒業生にとっての学びと職場の位座／技術者の「工学教育改革」に対する意見ーA大学工学系卒業生におけるその内容分析／現代を生きる工学系技術者の「学び」と「教養」ーA大学出身技術者における教養観調査をとおして） 3・11の惨害に多くの科学技術者、教育者は心を痛め、原子力ムラの体質、自然への無力さも見た。
限定的な専門知では近未来に備えられない。
総合的知性＝知識人としての教養、事実直視・関係益排除の技術論理、換言すれば技術者の生涯学習が不可欠。
本書は、2000人に及ぶ大卒・院修技術者の意見から、新たな技術教育と教養形成を方向づける実証的研究。
本 人文・思想・社会 社会科学 人文・思想・社会 社会 その他 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

地域社会変革の学習社会論的考察 現代的教養 1　生活者生涯学習の 小林甫 東信堂ダイテンカンキ ト キョウイク シャカイ コウゾウ コバヤシ,ハジメ 発行年月：2013年03月 ページ数：453p サイズ：全集・双書 ISBN：9784798901305 小林甫（コバヤシハジメ） 北海道大学名誉教授、元松山大学特任教授、博士（文学）。
1940年、東京市中野区生まれ、戦後、横須賀市逗子町に移る。
横須賀高等学校を経て北海道大学教養部理類入学。
1965年、同大文学部哲学科西洋哲学専修科を卒業、北海道深川西高等学校教諭（社会科、生活指導）。
1973年、北海道大学教育学部助手（生活教育講座＝教育社会学研究室）、札幌商科大学人文学部人間科学科を経て、北海道大学教育学部助教授・教授。
1996年、北海道大学高等教育機能開発総合センター教授（生涯学習計画研究部）、2004年に北海道大学大学院（文学研究科教授社会システム科学講座）を定年退職。
2005〜2010年度、松山大学特任教授（大学院社会学研究科）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第3章　分析3：「生涯学習」の重層構造と地域社会の諸類型ー構造変動する日本国民社会と成人教育経験の諸相（都道府県における「生涯学習」の現況ー「地域課題の解決」と「職業能力の向上」にかかわる考察／東京都文京区の「生涯学習」講座ー「文の京」における地域生涯学習の新たな胎動／札幌市における「リカレント学習」と地域アソシエーション的社会ー新しい産業構造と地域文化の創出という視点から／現時における「生涯学習」政策の社会的位座ー地域工業振興諸政策との対比において） 社会教育は終焉か。
新しい「公共」とは何か。
3・11で露呈された深刻な現実を前に、いま我々は否応なしに、わが国風土の刷新につながる“学び”を求めている。
リーダーシップを欠き、事実糊塗が日常化した日本中枢を的確に批判し、真の変革をもたらすためには、何をいかに学び、どう有効な活動を展開すべきか。
本書は、諸地域の生涯学習を実例として、生活者生涯学習を構想する実証的研究。
本 人文・思想・社会 社会科学 人文・思想・社会 社会 その他 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

著者ハワード・ドゥボヴィッツ(編著) ダイアン・デパンフィリス(編著)出版社明石書店発売日2005年09月ISBN9784750321776ページ数713Pキーワードこどもぎやくたいたいおうはんどぶつくつうこくからち コドモギヤクタイタイオウハンドブツクツウコクカラチ どうぼヴいつつ はわ−ど DU ドウボヴイツツ ハワ−ド DU9784750321776目次第1部 通告とスクリーニング/第2部 関与/第3部 面接/第4部 初期のアセスメント/第5部 家族のアセスメント/第6部 サービス計画/第7部 介入/第8部 経過の評価と終結/第9部 法律問題と倫理問題/第10部 子ども保護の実務

著者ハワード・ドゥボヴィッツ(編著) ダイアン・デパンフィリス(編著)出版社明石書店発売日2005年09月ISBN9784750321776ページ数713Pキーワードこどもぎやくたいたいおうはんどぶつくつうこくからち コドモギヤクタイタイオウハンドブツクツウコクカラチ どうぼヴいつつ はわ−ど DU ドウボヴイツツ ハワ−ド DU9784750321776目次第1部 通告とスクリーニング/第2部 関与/第3部 面接/第4部 初期のアセスメント/第5部 家族のアセスメント/第6部 サービス計画/第7部 介入/第8部 経過の評価と終結/第9部 法律問題と倫理問題/第10部 子ども保護の実務