子どもの未来社 子どもの未来社ショウガッコウ ヨネンセイ ノ ダイケンキュウ コドモ ノ ミライシャ 発行年月：2002年04月 ページ数：223p サイズ：単行本 ISBN：9784901330183 「発達の節」を迎える四年生（スタート・ダッシュで勝負ー明るく・たのしく・チャレンジする学級づくり／いま四年生教育がカギ！ー発達の節をみんなで乗り越え大きく成長　ほか）／実践的・四年生の研究（心を解放し自分の声で表現する体験をゆたかに／「基礎・基本」を押さえイメージゆたかに算数の学習を　ほか）／子どもたちの生活・世界に彩りを（集団を育て個を育てるー自分たちの成長・歩みを「組詩」に表現／教室にあそびと文化をー一人ひとりが名人！ゆたかで多彩な活動を　ほか）／子どもをかこむ大人たちの関係づくり（エネルギッシュにそしてたのしくー学校に親を“巻きこむ”活動を／保健室と教室の連携でー見えづらい子どもの心をつかむ　ほか） 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育心理

著者：岡部 彌太郎, 沢田 慶輔出版社：東京大学出版会サイズ：単行本ISBN-10：4130520512ISBN-13：9784130520515
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徳門東子 早稲田出版イジメ ノ ヌケミチ トクモン,トウコ 発行年月：2007年11月 ページ数：206p サイズ：単行本 ISBN：9784898273340 徳門東子（トクモントウコ） 東京都出身。
茨城大学農学部研究中退。
2000年（平成12年）会社経営の夫を肝臓ガンで失う。
その後、ユッカの会（法人）を設立。
現在、心豊かに生きるためのお手伝いなどで幅広く活躍している（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1　いじめの解決ハッピーロード／2　解決が困難ないじめの現実に向かい合う／3　子どもを理解し、いじめから守る／4　子どもを支え、苦境を乗り越える／5　親として覚悟し、毅然として行動する／6　他人の痛みがわかる子どもに育てる いじめ撃退。
きっとぬけ道はある。
ハッピーロードを発見しよう。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育心理

著者：藤田哲也出版社：ミネルヴァ書房サイズ：単行本（ソフトカバー）ISBN-10：4623091635ISBN-13：9784623091638
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著者：秋山 千枝子, 堀口 寿広出版社：日本小児医事出版社サイズ：大型本ISBN-10：4889241728ISBN-13：9784889241723
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対応と対策 佐藤誠（1932ー） 橋本泰子 双文社コドモ ノ イジメ サトウ,マコト(1932ー) ハシモト,タイコ 発行年月：1997年04月 ページ数：223p サイズ：単行本 ISBN：9784915477232 1　いじめの事例（登校拒否から抜毛し、いじめられた女子生徒／いじめにあった中学生／女子生徒に嫌がらせをする男子高校生）／2　いじめ問題への対応と対策（いじめから精神障害が発症／自殺のサイン／「いじめ」問題と心理臨床的援助／権利侵害行為としての「いじめ」／スクールカウンセラーの視点から／いじめの、大学生を対象にした調査結果） 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育心理

シリーズ　子どもと教育 佐伯　胖 岩波書店マナブトイウコトノイミ サエキ　ユタカ 発行年月：1995年01月01日 予約締切日：1994年12月31日 ページ数：224p サイズ：全集・双書 ISBN：9784000039321 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育心理

著者： 後藤 康夫出版社：日興企画サイズ：単行本ISBN-10：4888776709ISBN-13：9784888776707
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著者：品川 不二郎出版社：あすなろ書房サイズ：単行本ISBN-10：4751500058ISBN-13：9784751500057
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■ 齋藤孝のイッキによめる！名作選 小学5年生 / 夏目 漱石, 黒柳 徹子, さくら ももこ, 齋藤 孝 / 講談社 [単行本（ソフトカバー）]
■ 齋藤孝のイッキによめる！名作選 小学6年生 / 森 鴎外, 町田 康, 村上 春樹, 齋藤 孝 / 講談社 [単行本（ソフトカバー）]
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著者：竹川 郁雄出版社：法律文化社サイズ：その他ISBN-10：4589017334ISBN-13：9784589017338
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著者：鈴木 康平, 松田 惺出版社：有斐閣サイズ：ハードカバーISBN-10：4641084726ISBN-13：9784641084728
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感性差別化社会へ向けて　ニュータイプ若者論 / 月刊アクロス編集室 / パルコ [単行本]
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【毎日発送】 商品状態 著者名 中西芳夫 出版社名 エフエ?出版 発売日 1994年01月23日 ISBN 9784872080544

著者：石井 正子, 松尾 直博出版社：樹村房サイズ：ペーパーバックISBN-10：4883671100ISBN-13：9784883671106
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【毎日発送】 商品状態 著者名 富田富士也 出版社名 法蔵館 発売日 2000年03月 ISBN 9784831821331

発達から援助へ ジャニス・B．クーパーシュミット ケネス・A．ダッジ 北大路書房コドモ ノ ナカマ カンケイ クーパーシュミット,ジャニス・B. ダッジ,ケネス・A. 発行年月：2013年12月 ページ数：299p サイズ：単行本 ISBN：9784762828263 クーパーシュミット，ジャニス・B．（Kupersmidt,Janis B.）（クーパーシュミット，ジャニスB．） ノースカロライナ大学チャペルヒル校の心理学准教授。
1978年にラトガース大学ダグラスカレッジで学士号を、1985年にデューク大学で臨床心理学の博士号を取得した。
ウイリアム・T．グラント財団の優秀研究者賞を受賞している。
主任研究者ないしは副主任研究者として国立精神保健研究所、国立薬物依存研究所、国立児童保健・人間発達研究所、物質依存予防センターなど連邦政府関係機関の助成による多くの研究に関わってきた ダッジ，ケネス・A．（Dodge,Kenneth A.）（ダッジ，ケネスA．） デューク大学の公共政策と心理学のウィリアム・マクドゥガル記念講座教授。
子どもと家族政策センターのセンター長でもあり、研究、政策管理、サービス、教育を通して現代社会で子どもが直面している問題の解決を見出すことに専心している。
1975年にノースウエスタン大学で学士号を受け、1978年にデューク大学で臨床心理学の博士号を取得した。
アメリカ心理学会の科学貢献賞、ボイド・マッキャンドレス賞、国立保健研究所の上級科学者賞を受賞しており、米国科学振興協会、実験犯罪学会、アメリカ心理学協会、アメリカ心理学会の特別会員である 中澤潤（ナカザワジュン） 1951年島根県に生まれる。
1977年広島大学大学院教育学研究科修士課程修了。
現在、千葉大学教育学部教授・博士（心理学）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1部　社会の中での仲間内地位（ソシオメトリック地位と仲間集団行動：これまでに明らかになったことと現在の動向／ジェンダーと仲間関係／2つのジェンダー文化は本当に異なるのか？／友人関係、仲間ネットワーク、反社会的行動）／第2部　社会ー認知と情報過程（社会的情報処理と子どもの社会的適応／仲間関係の中での子どもの情動の理解と制御／仲間による拒否の体験を理解する／仲間関係の問題はどのようにしてネガティブ結果につながるのか：統合的媒介モデル）／第3部　家族の影響（親とその両親や仲間との関係：子どもの社会的発達への影響／児童中期における家族関係から仲間による拒否や反社会的行動へ）／第4部　援助と予防（ファスト・トラック実験：発達モデルを予防計画に生かす／もし彼らをつぶせないなら、仲間に入れよう：青年期の仲間を基盤とする介入／研究と現実世界の出会い：ファスト・トラックの3つの地域実践の教訓）／第5部　結論（ネガティブな社会的経験が反社会的行動の発達に与える影響） 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育心理

著者東京シューレ(編)出版社教育史料出版会発売日1996年11月ISBN9784876523078ページ数204，20Pキーワードふとうこうのこどもたちわかていでどうして フトウコウノコドモタチワカテイデドウシテ とうきよう／しゆ−れ トウキヨウ／シユ−レ9784876523078

著者：村本 邦子出版社：PHP研究所サイズ：ペーパーバックISBN-10：4569702430ISBN-13：9784569702438
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【毎日発送】 商品状態 著者名 林洋一 出版社名 ナツメ社 発売日 2005年03月 ISBN 9784816338755

子ども・くらしインタビュー 平井雷太 ウェイツコドモ ノ イイブン オトナ ノ キキカタ ヒライ,ライタ 発行年月：2005年04月 ページ数：174p サイズ：単行本 ISBN：9784901391603 平井雷太（ヒライライタ） 1949年生まれ。
教育研究家。
「自分で決めたことを自分で実現する」セルフラーニング研究所を主宰。
年間200会場で講座を持つ一方、週3回は「すくーるらくだ」で生徒と対応する。
著書には「新・子育て廃業宣言」「見えない学校　教えない教育」など多数。
マンスリー通信紙「こおCo」の編集・発行も手がけている（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 「大きくなったら、リトルマーメイドのアリエルになるねん」／「図書室に仲良し3人と一緒に行って、本を読んだり、借りたりする。
楽しい〜」／「お手伝いは、お兄ちゃんとかお姉ちゃんもしてるから、そのうち見ててしようって思ったの」／「テレビ見るのは、夕方の5時から6時10分までって決まっている」／「学校の帰りにお友達と約束しても、だいたい『あとで電話するから』って言うの」／「『言ったらヤバイ！』って思ったことは、言わない」／「この洋服を着ると、どんな視線を浴びるかなって考える」／「あんな、僕って、30人くらい友達いてるねんで」／「嫌なことがあったら暗い感じになるから、それのいいところを見つけるんよ」／「普通のこともそれなりに楽しい。
なんでも楽しくて幸せな人間なんだよ、私は」〔ほか〕 本書は、16人の子どもに行ったインタビューの記録です。
このような本が世に出るのは、きっと初めてのことでしょう。
インタビュアーはインタビューのプロではありません。
普通のお母さんや学習塾の先生たちです。
インタビューとは相手に「寄り添って」聞くことです。
まず、質問に答える子どもの話にじっくり耳を傾けることに徹してみました。
そうすると、子どもは実に雄弁に語ってくれます。
そして、その子どもの、今までまったく知らなかった別の人間像が立ち現われてきます。
おとなが、いかに子どもを枠にはめて接していたかも浮き彫りになりました。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育心理

著者：伊藤 友宣出版社：海竜社サイズ：単行本ISBN-10：4759303995ISBN-13：9784759303995
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著者： 後藤 康夫出版社：日興企画サイズ：単行本ISBN-10：4888776709ISBN-13：9784888776707
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教師・スクールカウンセラー・保護者のための いじめの本質と予防・対応 諸富祥彦 図書文化社イジメノクウキハカエラレル　キョウシツノチイサナヘンカノオコシカタ モロトミヨシヒコ 発行年月：2022年12月20日 予約締切日：2022年11月16日 ページ数：208p サイズ：単行本 ISBN：9784810027693 諸富祥彦（モロトミヨシヒコ） 明治大学文学部教授。
筑波大学卒業、同大学院博士課程修了。
博士（教育学）。
教師を支える会代表。
気づきと学びの心理学研究会アウエアネス代表。
日本トランスパーソナル学会会長。
NPO日本教育カウンセラー協会理事。
日本カウンセリング学会東関東支部会副支部長。
臨床心理士、公認心理師、上級教育カウンセラー、ガイダンスカウンセラー・スーパーバイザー、学校心理士スーパーバイザー（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　いじめ体験の本質とは／第2章　現在のいじめの特徴／第3章　いじめの空気が止まらなくなる3つのパターン／第4章　「脱いじめ教育」の全体構想／第5章　授業で行う「脱いじめプログラム」／第6章　「脱いじめ」のカギは教師の本気度！／第7章　いじめられている子どもへの四つの禁句／第8章　被害者への対応／第9章　加害者への対応／終章　いじめから子どもを本気で守るための提言 教師・スクールカウンセラー・保護者のためのいじめの本質と予防・対応。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育心理

西山久子 ナカニシヤ出版ガッコウ ニ オケル キョウイク ソウダン ノ テイチャク オ メザシテ ニシヤマ,ヒサコ 発行年月：2012年02月 ページ数：186p サイズ：単行本 ISBN：9784779506277 西山久子（ニシヤマヒサコ） 福岡教育大学大学院教育学研究科教職実践専攻准教授。
博士（学校教育学）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　問題と目的／第2章　教育相談の定着と先駆的取り組み／第3章　教育相談担当者による教育相談活動の定着に関連した諸要因に対する認識の検討／第4章　教育相談の定着にリーダーシップが及ぼす影響／第5章　教育相談の阻害要因の相互関連性の検討／第6章　教育行政と教育相談／第7章　まとめ　研究の総括的考察と今後への提言 効果的な教育相談のあり方。
学校現場での調査から、学校がめざすべき教育相談体制を提案する。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育心理

著者春日井敏之(著)出版社ミネルヴァ書房発売日2008年12月ISBN9784623053032ページ数276Pキーワードししゆんきのゆらぎとふとうこうしえんこども シシユンキノユラギトフトウコウシエンコドモ かすがい としゆき カスガイ トシユキ9784623053032内容紹介認め合う居場所とつながりの実感を?思春期・青年期の自己形成と支援のあり方、臨床教育の視点から双方にとっての支援の意味を問う。

著者：波多野 勤子出版社：光文社サイズ：新書ISBN-10：4334002064ISBN-13：9784334002060
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著者田原俊司(著)出版社健学社発売日2010年12月ISBN9784779702112ページ数169Pキーワードこころのけんこうそうだんしつかうんせりんぐでこども ココロノケンコウソウダンシツカウンセリングデコドモ たはら しゆんじ タハラ シユンジ9784779702112内容紹介心の問題に対処するための理論と実践。
いま子どもたちが抱えている心の問題を解決するための手掛かりや知識、方法がぎっしり詰まっています。
心のケアに関する危機管理の一助に保健室に常備しましょう。
心の病の特効薬は温かなコニュニケーション！

著者：玉井 美知子出版社：ミネルヴァ書房サイズ：単行本ISBN-10：4623022633ISBN-13：9784623022632
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■ 子どもが育つ条件 家族心理学から考える / 柏木 惠子 / 岩波書店 [新書]
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著者岡本泰弘(著)出版社少年写真新聞社発売日2021年06月ISBN9784879817372ページ数119Pキーワードがつこうでつかえるしんりぎほうにゆうもん ガツコウデツカエルシンリギホウニユウモン おかもと やすひろ オカモト ヤスヒロ9784879817372内容紹介学校現場で人気のあるエゴグラム、ピア・サポートやアサーション・トレーニングなど学校で取り入れやすい心理技法について、使用方法や効果などをコンパクトにまとめ、授業実践例やCD-ROMにはそのまま使えるワークシートも盛り込んでいます。
保健指導や教育相談、生徒指導など集団指導でも個別指導でも様々な場面で活用できます。

広瀬努(著者)販売会社/発売会社：日本評論社/ 発売年月日：1996/12/15JAN：9784535560321

現職教師が語る「学力格差」の実態 有馬心一朗 新評論ザンネンナキョウイクカンキョウ アリマシンイチロウ 発行年月：2022年10月26日 予約締切日：2022年09月14日 ページ数：280p サイズ：単行本 ISBN：9784794812223 有馬心一朗（アリマシンイチロウ） 慶應義塾大学大学院博士前期課程等を経て、公立学校英語科教諭。
専門は言語学、教育社会学、学習心理学。
「授業名人」として著名な有田和正氏から指導を受け、現場での実践が教育書や全国紙（朝日新聞や読売新聞など）に掲載される。
学生時代から教育研究団体に所属。
大学3年時に風景画などを譲って得た旅費で、同士が勤務する小・中・高校を視察し、日本一周を達成。
その後、海外の貧困・紛争地域の学校で教鞭を執った。
教育系の免許は幼稚園やレクリエーション・インストラクターなど七つの資格を取得し、各職域を経験。
中学校、高校では部活動の指導に従事する。
高校時代に関心をもった学習心理学を研究し続けた結果、全国記述模擬試験（代々木ゼミナール）で日本一になり、教え子を最難関校（桜蔭学園や西大和学園、東京大学など）へ合格に導く。
現在、地元で授業研究サークルの代表を務める傍ら、教育社会学の研究に勤しむ（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　ざんねんな家庭教育（ざんねんな「オンライン授業」／ざんねんな「学習塾」　ほか）／第2章　ざんねんな教育時事問題（ざんねんな「SDGs」／ざんねんな「学校改革」　ほか）／第3章　ざんねんな教育史（ざんねんな「詰め込み教育」／ざんねんな「ゆとり教育」　ほか）／第4章　ざんねんな教育文化（ざんねんな「PTAの是非」／ざんねんな「モンスターペアレント」　ほか） 環境一つで救える命があるーこの事実を知ったとき、みなさんは何を感じるでしょうか。
これまでみなさんは、様々な「環境」で教育を受けてきたと思います。
なかには、学習塾へ通われたという人もいたでしょう。
ここで「想像してほしいこと」があります。
それは「理想の教育環境」についてです。
それを描ける人はどれほどいるでしょうか。
本書では、現場での観察や同業者との交流で得た一次情報、さらに参考文献などをもとに「ざんねんな教育環境」を分析し、「理想となる教育環境」を紹介していきます。
もちろん、「安全面」についても触れています。
「学習権を守る」、「身を守る」教育環境、子どもたちのために考えてください！ 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育心理