気になる子どものできた!が増える 笹田哲 中央法規出版発達障害の本 字を書く 発達障害 学習障害 LD ショジ シドウ ワーク ササダ,サトシ 発行年月:2014年03月 ページ数:115p サイズ:単行本 ISBN:9784805839911 付属資料:シール 笹田哲(ササダサトシ) 神奈川県立保健福祉大学リハビリテーション学科作業療法学専攻准教授。 作業療法士。 広島大学大学院医学系研究科修了、明治学院大学大学院文学研究科心理学専攻修了(特別支援教育を専攻)。 博士(保健学)・修士(心理学)。 作業療法と学校・園の連携を研究テーマとし、これまで学校・園を数多く訪問して、実際に発達が気になる子どもたちの支援に取り組んできた。 NHK「ストレッチマン5」の番組企画委員、横須賀市支援教育推進委員会委員長も務める(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 1〜4の線とこさが同じになるように、となりに線をかこう/線からはみでないように、きれいになぞろう/だ円の中の字・図形をえんぴつでなぞって、けしゴムでけそう/りょう手で三角形を作って、絵にあててみよう/線をなぞり、そのまま長くしてみよう/2つに線をのばして、ぶつかるところに点をかこう/線のまんなかに、しるしをかこう/1から10まで、じゅん番に線でむすぼう/1から15まで、じゅん番に線でむすぼう/1から25まで、じゅん番に線でむすぼう/いろいろな大きさの正方形を、3つかこう〔ほか〕 字を書くことが楽しくなる!線や図形、位置や方向をとらえる力をアップすると、字を書くことがスムーズになる。 専門家がつくった書字の基礎力養成ワークブック。 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育 書字指導ワーク(1(字を書くための見る力・認知) 気になる子どものできた!が増える [ 笹田哲 ] 1,650 ~
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多動児、知的障害児がよくなる3つの方法 鈴木昭平 コスモトゥーワンコドモ ノ ノウ ニ イイ コト スズキ,ショウヘイ 発行年月:2009年04月 ページ数:174p サイズ:単行本 ISBN:9784877951573 鈴木昭平(スズキショウヘイ) 1950年茨城県北茨城市生まれ。 76年3月横浜国立大学大学院経営学研究科修士課程修了。 経営学修士。 同年4月より同大学大学院研究生。 後ジャスコを経て常磐大学職員、常磐学園短期大学学内講師、桜美林短期大学、産能短大、日本航空高校、国土交通省・住宅産業研修財団などの講師を務める。 現在、つくば能力開発センター取締役所長(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 1 こうして知的障害児が優秀児になった!!(大学教員から知的障害児教育の専門家へ/私の人生を変えたある運命的な出会い ほか)/2 脳の仕組みからいえる知的障害児の優秀性(発達の遅れに気づいたら…/知的障害の種類 ほか)/3 今すぐ実践!!「すずき教育メソッド」(「すずき教育メソッド」3つの柱/お母さんの意識改革 ほか)/4 知的障害児の無限の可能性を引き出す日常生活のコツ(発達検査表を常に参照しよう/いつでもどこでも学習 ほか) 「一言も話せなかった子どもが会話ができるようになりました。 本当に感謝です」(母)など感動の4つの体験談。 今すぐ家庭でも実践可能、最新メソッド。 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育 子どもの脳にいいこと 多動児、知的障害児がよくなる3つの方法 [ 鈴木昭平 ] 1,430 ~
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著者:中川信子出版社:学苑社サイズ:単行本(ソフトカバー)ISBN-10:4761407980ISBN-13:9784761407988■通常24時間以内に出荷可能です。 ※繁忙期やセール等、ご注文数が多い日につきましては 発送まで48時間かかる場合があります。 あらかじめご了承ください。 ■メール便は、1冊から送料無料です。 ※宅配便の場合、2,500円以上送料無料です。 ※あす楽ご希望の方は、宅配便をご選択下さい。 ※「代引き」ご希望の方は宅配便をご選択下さい。 ※配送番号付きのゆうパケットをご希望の場合は、追跡可能メール便(送料210円)をご選択ください。 ■ただいま、オリジナルカレンダーをプレゼントしております。 ■お急ぎの方は「もったいない本舗 お急ぎ便店」をご利用ください。 最短翌日配送、手数料298円から■まとめ買いの方は「もったいない本舗 おまとめ店」がお買い得です。 ■中古品ではございますが、良好なコンディションです。 決済は、クレジットカード、代引き等、各種決済方法がご利用可能です。 ■万が一品質に不備が有った場合は、返金対応。 ■クリーニング済み。 ■商品画像に「帯」が付いているものがありますが、中古品のため、実際の商品には付いていない場合がございます。 ■商品状態の表記につきまして・非常に良い: 使用されてはいますが、 非常にきれいな状態です。 書き込みや線引きはありません。 ・良い: 比較的綺麗な状態の商品です。 ページやカバーに欠品はありません。 文章を読むのに支障はありません。 ・可: 文章が問題なく読める状態の商品です。 マーカーやペンで書込があることがあります。 商品の痛みがある場合があります。
【中古】 Q&Aで考える保護者支援 発達障害の子どもの育ちを応援したいすべての人に / 中川信子 / 学苑社 [単行本(ソフトカバー)]【メール便送料無料】【あす楽対応】 1,640 ~
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著者:中川信子出版社:学苑社サイズ:単行本(ソフトカバー)ISBN-10:4761407980ISBN-13:9784761407988■通常24時間以内に出荷可能です。 ■ネコポスで送料は1?3点で298円、4点で328円。 5点以上で600円からとなります。 ※2,500円以上の購入で送料無料。 ※多数ご購入頂いた場合は、宅配便での発送になる場合があります。 ■ただいま、オリジナルカレンダーをプレゼントしております。 ■送料無料の「もったいない本舗本店」もご利用ください。 メール便送料無料です。 ■まとめ買いの方は「もったいない本舗 おまとめ店」がお買い得です。 ■中古品ではございますが、良好なコンディションです。 決済はクレジットカード等、各種決済方法がご利用可能です。 ■万が一品質に不備が有った場合は、返金対応。 ■クリーニング済み。 ■商品画像に「帯」が付いているものがありますが、中古品のため、実際の商品には付いていない場合がございます。 ■商品状態の表記につきまして・非常に良い: 使用されてはいますが、 非常にきれいな状態です。 書き込みや線引きはありません。 ・良い: 比較的綺麗な状態の商品です。 ページやカバーに欠品はありません。 文章を読むのに支障はありません。 ・可: 文章が問題なく読める状態の商品です。 マーカーやペンで書込があることがあります。 商品の痛みがある場合があります。
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著者:中川信子出版社:学苑社サイズ:単行本(ソフトカバー)ISBN-10:4761407980ISBN-13:9784761407988■通常24時間以内に出荷可能です。 ※繁忙期やセール等、ご注文数が多い日につきましては 発送まで72時間かかる場合があります。 あらかじめご了承ください。 ■宅配便(送料398円)にて出荷致します。 合計3980円以上は送料無料。 ■ただいま、オリジナルカレンダーをプレゼントしております。 ■送料無料の「もったいない本舗本店」もご利用ください。 メール便送料無料です。 ■お急ぎの方は「もったいない本舗 お急ぎ便店」をご利用ください。 最短翌日配送、手数料298円から■中古品ではございますが、良好なコンディションです。 決済はクレジットカード等、各種決済方法がご利用可能です。 ■万が一品質に不備が有った場合は、返金対応。 ■クリーニング済み。 ■商品画像に「帯」が付いているものがありますが、中古品のため、実際の商品には付いていない場合がございます。 ■商品状態の表記につきまして・非常に良い: 使用されてはいますが、 非常にきれいな状態です。 書き込みや線引きはありません。 ・良い: 比較的綺麗な状態の商品です。 ページやカバーに欠品はありません。 文章を読むのに支障はありません。 ・可: 文章が問題なく読める状態の商品です。 マーカーやペンで書込があることがあります。 商品の痛みがある場合があります。
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健康ライブラリー 古荘 純一 講談社コトバノオクレガキニナルナラ セッシカタデコドモハカワル フルショウ ジュンイチ 発行年月:2021年08月26日 予約締切日:2021年06月21日 ページ数:102p サイズ:全集・双書 ISBN:9784065245828 古荘純一(フルショウジュンイチ) 青山学院大学教育人間科学部教育学科教授。 小児科医、小児精神科医、医学博士。 1984年昭和大学医学部卒、88年同大学院修了。 昭和大学医学部小児科学教室講師を経て現職。 小児精神医学、小児神経学、てんかん学などが専門。 発達障害、トラウマケア、虐待、自己肯定感などの研究を続けながら、教職・保育士などへの講演も。 小児の心の病気から心理、支援まで幅広い見識をもつ(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) プロローグ 自分を責めないで。 発想を変えてみよう(ことばの遅れケース1ー義母に「発達障害」と言われ…不安です/ことばの遅れケース2ーことばが遅いのは英才教育が原因? ほか)/1 「ことばの遅れ」ってどういうこと?(うちの子はふつうじゃない?ー子どもはみんな成長途上。 日々発育している/ことばは何歳で出てくるの?ー目安は一〜三歳。 人と比べる必要はない ほか)/2 接し方を変えてことばを育てよう(発想を変えるー正すことより喜びを増やそう/あやすー泣いたときは抱きしめて安心させる ほか)/3 感覚遊びを発語につなげよう(遊びはなぜ必要?ー感覚や運動機能とともにことばも育つ/手指を使った遊びーふれることでことばの世界が広がる ほか)/4 特性をとらえ子どもの幸福感につなげよう(気になる行動ー子どもの“困っていること”に気づこう/個人差が大きいー成長とともに解消されることが多い ほか) 声かけ、読み聞かせ、スキンシップ、感覚遊び…心と体への働きかけでことばが育つ! 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育 ことばの遅れが気になるなら 接し方で子どもは変わる (健康ライブラリー) [ 古荘 純一 ] 1,540 ~
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健康ライブラリー 広瀬 宏之 講談社ハッタツショウガイグレーゾーンノコノソダテカタガワカルホン ヒロセ ヒロユキ 発行年月:2023年11月02日 ページ数:100p サイズ:全集・双書 ISBN:9784065334423 広瀬宏之(ヒロセヒロユキ) 横須賀市療育相談センター所長。 小児精神・神経科医、医学博士。 専門は発達障害の支援。 1995年東京大学医学部卒業。 同附属病院小児科、同大学院を経て、2003年より国立成育医療センターこころの診療部発達心理科に4年半勤務。 その間、米国フィラデルフィア小児病院児童精神科にて研鑽を積み、2008年4月より現職。 2015年より放送大学客員講師(兼務)(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 1 発達障害の“グレーゾーン”とは?(発達障害とは1 そもそも、発達障害ってどういうもの?/発達障害とは2 異なるでこぼこの“ミックスジュース” ほか)/2 グレーゾーンの子の“発達支援”の基本(発達支援とは1 発達支援は「理解」「配慮」「工夫」の三本柱/発達支援とは2 支援のスタートは、日々の困りごと ほか)/3 幼児期就学“前”にできること(対応の基本 ハードルを低く設定しよう/困りごと1 言葉が出るのが遅い 非言語的コミュニケーションを豊かにする ほか)/4 学童期就学“後”にできること(対応の基本1 子どものSOSをキャッチしよう/対応の基本2 つまずきポイントと対策をセットで伝える ほか) 困りごとに向き合う育て方のヒントが満載! 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育 発達障害グレーゾーンの子の育て方がわかる本 (健康ライブラリー) [ 広瀬 宏之 ] 1,650 ~
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著者:石井 哲夫, 白石 雅一出版社:東京書籍サイズ:単行本ISBN-10:4487790492ISBN-13:9784487790494■こちらの商品もオススメです ● 自閉症スペクトラムとこだわり行動への対処法 / 白石 雅一 / 東京書籍 [単行本(ソフトカバー)] ■通常24時間以内に出荷可能です。 ※繁忙期やセール等、ご注文数が多い日につきましては 発送まで48時間かかる場合があります。 あらかじめご了承ください。 ■メール便は、1冊から送料無料です。 ※宅配便の場合、2,500円以上送料無料です。 ※あす楽ご希望の方は、宅配便をご選択下さい。 ※「代引き」ご希望の方は宅配便をご選択下さい。 ※配送番号付きのゆうパケットをご希望の場合は、追跡可能メール便(送料210円)をご選択ください。 ■ただいま、オリジナルカレンダーをプレゼントしております。 ■お急ぎの方は「もったいない本舗 お急ぎ便店」をご利用ください。 最短翌日配送、手数料298円から■まとめ買いの方は「もったいない本舗 おまとめ店」がお買い得です。 ■中古品ではございますが、良好なコンディションです。 決済は、クレジットカード、代引き等、各種決済方法がご利用可能です。 ■万が一品質に不備が有った場合は、返金対応。 ■クリーニング済み。 ■商品画像に「帯」が付いているものがありますが、中古品のため、実際の商品には付いていない場合がございます。 ■商品状態の表記につきまして・非常に良い: 使用されてはいますが、 非常にきれいな状態です。 書き込みや線引きはありません。 ・良い: 比較的綺麗な状態の商品です。 ページやカバーに欠品はありません。 文章を読むのに支障はありません。 ・可: 文章が問題なく読める状態の商品です。 マーカーやペンで書込があることがあります。 商品の痛みがある場合があります。
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著者:石井 哲夫, 白石 雅一出版社:東京書籍サイズ:単行本ISBN-10:4487790492ISBN-13:9784487790494■こちらの商品もオススメです ● 自閉症スペクトラムとこだわり行動への対処法 / 白石 雅一 / 東京書籍 [単行本(ソフトカバー)] ■通常24時間以内に出荷可能です。 ■ネコポスで送料は1?3点で298円、4点で328円。 5点以上で600円からとなります。 ※2,500円以上の購入で送料無料。 ※多数ご購入頂いた場合は、宅配便での発送になる場合があります。 ■ただいま、オリジナルカレンダーをプレゼントしております。 ■送料無料の「もったいない本舗本店」もご利用ください。 メール便送料無料です。 ■まとめ買いの方は「もったいない本舗 おまとめ店」がお買い得です。 ■中古品ではございますが、良好なコンディションです。 決済はクレジットカード等、各種決済方法がご利用可能です。 ■万が一品質に不備が有った場合は、返金対応。 ■クリーニング済み。 ■商品画像に「帯」が付いているものがありますが、中古品のため、実際の商品には付いていない場合がございます。 ■商品状態の表記につきまして・非常に良い: 使用されてはいますが、 非常にきれいな状態です。 書き込みや線引きはありません。 ・良い: 比較的綺麗な状態の商品です。 ページやカバーに欠品はありません。 文章を読むのに支障はありません。 ・可: 文章が問題なく読める状態の商品です。 マーカーやペンで書込があることがあります。 商品の痛みがある場合があります。
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おくれがちな子、LD児、ADHD児など、どの子も伸ばす 武田 洋子 小学館ショウニカイガツクッタユックリコクゴプリント タケダ ヨウコ 発行年月:2015年02月16日 ページ数:144p サイズ:単行本 ISBN:9784098401581 付属資料:別冊1 武田洋子(タケダヨウコ) 秋田県生まれ。 1977年秋田大学医学部卒業。 1978年信州大学医学部小児科学教室入局。 1991年フランス パリ ネッカー小児病院にて研修。 1992年帰国後障害者医療に従事。 全国重症心身障害児(者)を守る会三宿診療所所長。 日本小児科学会小児科専門医。 2010年NPO日本教医再興連盟賞受賞(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) みてあてる…だれかな?なにかな?/ちょっとだけ みてあてる/こえであてる おとであてる/わかるかな?どんなもの?/なかまを えらぼう/おとでしりとり/ことばのおと/かたちさがし/みてかく かたちづくり/てのたいそう いろいろなせん/みてかくとけいまわりのもじ/みてかくはんたいまわりのもじ/みてかくまわらないもじ/おなじもじさがし/こうえんでかくれんぼ 友達や先生との会話、ものごとの関係の理解、反省や見通し、いじめから身を守ることなど、対人関係、人の暮らしの基礎となる「ことばの力」を身につけます。 心でわかる→ことばでわかる→文字が読める→文字の言葉で意味がわかる→意味を文字で書けると、段階的に学ぶので、無理なく無駄なく学習できます。 形を見てあてる、ちょっと見てあてる、声であてる・音であてる、しりとりなど、「遊び」を通して言葉を学ぶので、あきずに集中して学べます。 文字は、「時計まわりの文字」「反対まわりの文字」というように仲間ごとに学び、簡単なものから難しいものへと、手本に習って書くので、分かりやすく正しく習得できます。 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育 小児科医がつくったゆっくりこくごプリント おくれがちな子、LD児、ADHD児など、どの子も伸ばす [ 武田 洋子 ] 1,980 ~
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今川ホルン パステル出版ノウヲソダテレバカイワリョクガミルミルノビル コトバガオソイジヘイショウジノオウチリョウイク イマカワホルン 発行年月:2024年04月30日 予約締切日:2024年04月29日 ページ数:252p サイズ:単行本 ISBN:9784991302411 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育 脳を育てれば会話力がみるみる伸びる! ことばが遅い自閉症児のおうち療育 [ 今川ホルン ] 1,430 ~
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発達障害の子のやる気を引き出す行動療法 つみきの会 藤坂龍司 合同出版BKSCPN_【bookーfestivalーthr】 イラスト デ ワカル エイビーエイ ジッセン マニュアル ツミキ ノ カイ フジサカ,リュウジ 発行年月:2015年10月30日 ページ数:157p サイズ:単行本 ISBN:9784772612357 藤坂龍司(フジサカリュウジ) NPO法人つみきの会代表、株式会社NOTIA代表。 コンサルタント。 わが子が2歳のときからABA家庭療育に取り組んだ経験を生かして、つみきの会を設立。 以後、ABAホームセラピーを日本に普及させる活動に取り組む。 兵庫教育大学大学院学校教育研究科修士課程修了。 臨床心理士 松井絵理子(マツイエリコ) ABAセラピスト。 株式会社NOTIAセラピストを経て、現NOTIAスーパーバイザー。 新潟市立中学校常勤講師(英語)、ニューヨーク州ジョウォニオ幼稚園アシスタントティーチャー、新潟市私立幼稚園教諭(担任、学童保育、特別支援)などを経て現職(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 第1章 ABAの基礎(1)ー行動を理解する4つのポイント/第2章 ABAの基礎(2)ー問題行動に対処する4つの方法/第3章 ABAの基礎(3)ー教え方4つの技法/第4章 ABA初級プログラム/第5章 ABA中級プログラム/第6章 ABA上級プログラム ゼロからはじめる!家庭で親自らができる!子どものやる気を引き出し、よい行動を増やすABA(応用行動分析)をイラストを用いてわかりやすく視覚化しました。 ABAの基礎から初級・中級・上級プログラムまで盛り込んだ、ABAセラピーのはじめの一冊。 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育 イラストでわかるABA実践マニュアル 発達障害の子のやる気を引き出す行動療法 [ つみきの会 ] 2,640 ~
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LCスケールを活用したアプローチ 大伴潔 林安紀子 学苑社ゲンゴコミュニケーションハタッツノリカイトシエン オオトモキヨシ ハヤシアキコ 発行年月:2019年09月27日 予約締切日:2019年08月29日 ページ数:222p サイズ:単行本 ISBN:9784761408107 第1章 言語・コミュニケーション発達の基礎(LCスケールから見た乳幼児期の言語・コミュニケーション発達/幼児期における社会性の発達/聴覚障害児の言語・コミュニケーション発達/LCスケールから見た自閉スペクトラム症児の言語・コミュニケーション発達/LCスケールから見たダウン症児の言語・コミュニケーション発達)/第2章 LCスケールの理解から報告書の作成へ(LCスケール課題別解説ー評価の観点・実施の際のポイント・参考情報/LCスケールの施行の流れ/結果のまとめから報告書の作成へ)/第3章 LCスケールの適用から発達支援へ(聞こえに困難のある幼児への言語発達支援/自閉スペクトラム症に配慮した言語・コミュニケーションの発達支援/ダウン症に配慮した言語・コミュニケーションの発達支援ー遊び・生活・課題を視野に入れて/自閉スペクトラム症のある児童への特別支援学校での支援例)/第4章 言語・コミュニケーション発達への支援(言語・コミュニケーション発達支援における10の原則/発達領域別活動集) 子どもの発達に沿ったLCスケールの具体的な活用方法を詳細に解説。 言語・コミュニケーションの発達だけではなく、認知や社会性などの研究領域の知見も交えて、発達過程の理解を深めるための情報を整理。 発達を多面的に理解し、子どもに合った効果的な支援につなげるための1冊。 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育 言語・コミュニケーション発達の理解と支援 LCスケールを活用したアプローチ [ 大伴潔 ] 3,080 ~
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卒業後の社会参加・自立を目指したキャリア教育の充実 ビルクリーニング編 全国特別支援学校知的障害教育校長会 ジアース教育新社キャリア トレーニング ジレイシュウ ゼンコク トクベツ シエン ガッコウ チテキ ショウカ 発行年月:2008年02月 ページ数:89p サイズ:単行本 ISBN:9784921124885 1 論説/2 ビルクリーニングの事例1ー東京都立南大沢学園養護学校(ビルクリーニング作業の特性と作業の展開/ビルクリーニング作業の専門用語/指導の実際/使用教材(作業手順)の紹介)/3 ビルクリーニング作業の事例2ー静岡県立静岡北養護学校南の丘分校(南の丘分校の概要と作業学習/清掃作業の概要/地域とのかかわり/南の丘分校における清掃作業/各清掃場所の作業の様子と手順/今後の課題) 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育 キャリアトレーニング事例集(1) 卒業後の社会参加・自立を目指したキャリア教育の充実 ビルクリーニング編 [ 全国特別支援学校知的障害教育校長会 ] 1,980 ~
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パール・バック 伊藤 隆二 法政大学出版局ハハヨナゲクナカレ バック、P.S. イトウ リュウジ 発行年月:2013年06月24日 ページ数:152p サイズ:単行本 ISBN:9784588682209 バック,パール(Buck,Pearl Sydenstricker) 1892ー1973。 アメリカの作家。 ウェスト・ヴァージニアに生まれる。 生後まもなく宣教師の両親に連れられて中国に渡り、アメリカの大学で教育を受けるため一時帰国したほかは長く中国に滞在し、その体験を通して、女性あるいは母親としての目から人々と生活に深い理解をもって多くの作品を発表した。 1932年に『大地』でピュリッツァー賞を、38年にはノーベル文学賞を受賞。 また1941年に東西協会設立、48年にウェルカム・ハウスの開設と運営に尽力するなど、人類はみな同胞と願う博愛にみちた平和運動家としても活躍した 伊藤隆二(イトウリュウジ) 1934年生まれ。 東京大学教育学部卒業、同大学大学院修了。 教育学博士。 カリフォルニア大学(UCLA)留学。 神戸大学教授、横浜市立大学教授を経て、横浜市立大学名誉教授(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) ノーベル賞作家の愛と勇気の手記。 “いつまでも子どものままの”わが娘と歩んだ母親パール・バックが、知能の発育が困難な子どもへの社会の無理解と偏見に悲しみ苦しみながら、人間性の尊重を真摯に訴えた不朽の名作。 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育 母よ嘆くなかれ 〈新装版〉 [ パール・バック ] 1,760 ~
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健康ライブラリー 黒澤 礼子 講談社シンパン アカチャンノハッタツショウガイニキヅイテソダテルカンゼンガイド クロサワ レイコ 発行年月:2021年12月09日 予約締切日:2021年12月08日 ページ数:64p サイズ:全集・双書 ISBN:9784065262078 黒澤礼子(クロサワレイコ) 公認心理師。 臨床心理士。 臨床発達心理士。 東京大学文学部心理学科卒。 筑波大学大学院教育研究科修士課程修了。 聖徳大学幼児教育専門学校講師、法政大学講師、神奈川大学大学院講師、子ども家庭支援センター心理・発達相談員を経て、順天堂大学医学部附属順天堂医院小児科にて心理・療育相談。 特別支援教育・保育アドバイザーなどを務める(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 1 子どものようすが心配なとき(子育てに、困っていませんか/こんなようすがありませんか/発達障害の基礎知識 ほか)/2 基礎調査票・評価シートと実例集(基礎調査票と評価シートの使い方/基礎調査票・1歳6ヵ月児用/基礎調査票・3歳児用 ほか)/3 対応方法の具体例(人に興味がもてるように/健全な愛着を育てる/言葉の発達を促す ほか) 目が合わない、言葉が増えない、だっこをいやがる…。 発達障害は乳幼児のときからきざしがあらわれる!記入式シートと実例集で子どもの傾向と正しい接し方がわかる!対象0歳〜3歳。 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育 新版 赤ちゃんの発達障害に気づいて・育てる完全ガイド (健康ライブラリー) [ 黒澤 礼子 ] 1,650 ~
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ハンディシリーズ 本田秀夫 金子書房ハッタツ ショウガイ ノ ソウキ ハッケン ソウキ リョウイク オヤ シエン ホンダ,ヒデオ 発行年月:2016年02月09日 ページ数:105p サイズ:全集・双書 ISBN:9784760895458 柘植雅義(ツゲマサヨシ) 筑波大学人間系障害科学域教授。 愛知教育大学大学院修士課程修了、筑波大学大学院修士課程修了、筑波大学より博士(教育学)。 国立特殊教育総合研究所研究室長、カリフォルニア大学ロサンゼルス校(UCLA)客員研究員、文部科学省特別支援教育調査官、兵庫教育大学大学院教授、国立特別支援教育総合研究所上席総括研究員・教育情報部長・発達障害教育情報センター長を経て現職 本田秀夫(ホンダヒデオ) 信州大学医学部附属病院子どものこころ診療部部長・診療教授。 精神科医師。 医学博士。 東京大学医学部医学科卒業後、東京大学附属病院精神神経科および国立精神・神経センター武蔵病院を経て、横浜市総合リハビリテーションセンターで発達障害の臨床と研究に従事。 横浜市西部地域療育センター長(兼務)、山梨県立こころの発達総合支援センター所長を経て、2014年より現職。 日本自閉症協会理事。 特定非営利活動法人ネスト・ジャパン代表理事(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 第1章 早期発見・早期療育・親支援はなぜ重要なのか?/第2章 早期発見から早期支援へ/第3章 早期発見・早期療育の地域システム/第4章 スクリーニングツールの効能と限界/第5章 早期療育の文献的エビデンス/第6章 早期療育のエッセンスー集団化の意義と臨床実践の要点/第7章 早期発見をめぐる親の葛藤への支援/第8章 ペアレント・トレーニングとペアレント・メンター/第9章 地域の幼稚園・保育園における支援/第10章 早期療育から学校教育への移行/第11章 当事者からみた早期発見・早期療育・親支援 本 人文・思想・社会 心理学 心理学一般 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育 発達障害の早期発見・早期療育・親支援 (ハンディシリーズ) [ 本田秀夫 ] 1,430 ~
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井川典克 はびりす クリエイツかもがわデコボコ コドモ ガ メキメキ ノビル ツイデ プログラム イガワ,ノリカツ ハビリス 発行年月:2019年11月 予約締切日:2019年10月29日 ページ数:149p サイズ:単行本 ISBN:9784863422759 0 ついでをきっかけに子どもたちが変わる/1 発達障がいの多くは生活習慣病だと思っています/2 ついでにやろう!生活習慣プログラム集(気持ちのコントロール/ボディイメージ/しなやか姿勢/ねばりづよい足と指/なめらか動作)/3 生活習慣プログラム集 オマケの解説/4 3日坊主で終わらせない!どんなズボラさんでも成功できる習慣化メソッド 児童精神科医×作業療法士×理学療法士がタッグを組んだ最強のプログラム。 子どもが伸びた!「NPO法人はびりす」での実践。 「ついで」と運動プログラムを融合した、どんなズボラさんでも成功する家で保育園で簡単にできる習慣化メソッド!生活習慣改善プログラム32例。 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育 凸凹子どもがメキメキ伸びるついでプログラム [ 井川典克 ] 1,980 ~
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堅田 利明 海風社コドモノキツオンシヨウジヨウヲアツカサセナイタメニデキルコト グタイテキナシエンノジツセンレイトカイセツ カタダ トシアキ 発行年月:2022年03月30日 予約締切日:2022年03月18日 ページ数:292p サイズ:単行本 ISBN:9784876160648 堅田利明(カタダトシアキ) 1964年、大阪生まれ。 関西外国語大学短期大学部准教授(元大阪市立総合医療センター小児言語科言語聴覚士)、博士(教育学)(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 解説編(吃音をどのようにとらえて、これから何をしていくとよいのでしょうか/吃音のある子どもに保護者ができること/吃音のある子どもと保護者への専門家による支援と協働)/実践編(専門家ができる支援・実践について/就学前の子どもとその応援者/小学生の子どもとその応援者/中学生の子どもとその応援者/成人の人の経験を通して/吃音の理解・啓発授業の実践/理解・啓発の重要性と様々な試み)/資料編 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育 こどもの吃音症状を悪化させないためにできることー具体的な支援の実践例と解説 [ 堅田 利明 ] 2,200 ~
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フローチャートで分析、子どもに応じたオーダーメイド 井川典克 高畑脩平 クリエイツかもがわミンナ デ ツナグ ヨミカキ シエン プログラム イガワ,ノリカツ タカハタ,シュウヘイ 発行年月:2020年02月 予約締切日:2020年01月30日 ページ数:187p サイズ:単行本 ISBN:9784863422766 井川典克(イカワノリカツ) いかわクリニック院長(医師) 高畑脩平(タカハタシュウヘイ) 白鳳短期大学、特定非営利活動法人はびりす理事(作業療法士) 奥津光佳(オクツミツヨシ) 特定非営利活動法人はびりす(作業療法士) 萩原広道(ハギハラヒロミチ) 京都大学大学院人間・環境学研究科博士後期課程/日本学術振興会特別研究員(作業療法士/公認心理師)(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 1 読字編(「読字」とは?/読字障害の原因仮設/「識字」の評価フローチャート)/2 書字編(「書字」とは/書字運動の土台となる機能/「書字」の評価フローチャート)/3 読み書き支援プログラム集 読字編(Program 眼球運動を育む遊び/Program 生活の中でできる視覚関連機能へのアプローチ/Program 聴覚ー音韻処理機能を育む遊び・学び)/4 読み書き支援プログラム集 書字編(Program 書字(ひらがな・漢字)の学習支援)/5 読み書き支援プログラム集 環境支援編(Program 姿勢バランスの環境支援/Program 視覚関連機能の環境支援/Program 文房具・遊びによる環境支援/Program ICT(情報通信技術)を使用した環境支援) 教育現場での学習支援を想定し、理論を体系化、支援・指導につながる工夫とプログラムが満載!医師、作業療法士、視能訓練士、ビジョントレーニングインストラクター、言語聴覚士、理学療法士、公認心理師、教員など多職種の専門性を活かして、当事者、保護者とともにつくりあげたプログラム。 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育 みんなでつなぐ読み書き支援プログラム フローチャートで分析、子どもに応じたオーダーメイド [ 井川典克 ] 2,420 ~
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今すぐ使えるワークシート付き 菊池 良和 高橋 三郎 学苑社モウマヨワナイコトバノキョウシツノキツオンシドウ キクチ ヨシカズ タカハシ サブロウ 発行年月:2022年07月30日 予約締切日:2022年06月11日 ページ数:154p サイズ:単行本 ISBN:9784761408367 菊池良和(キクチヨシカズ) 九州大学病院耳鼻咽喉・頭頸部外科助教、医師、医学博士。 中学1年生の時に、「吃音の悩みから救われるためには、医者になるしかない」と思い、猛勉強の末、鹿児島ラ・サール高校卒業後、1999年九州大学医学部に入学。 医師となり、研修医を2年間終えた後、2007年に九州大学耳鼻咽喉科に入局。 2008年より九州大学大学院に進学し臨床神経生理学教室で、「脳磁図」を用いた吃音者の脳研究を行い、今まで4度国内外での受賞をしている。 吃音のある人の診察経験は500名以上。 吃音の著書は本書で14冊目。 全国各地で吃音の講演会を行い、吃音の啓発に努めている。 医師の立場で吃音の臨床、教育、研究を精力的に行っている吃音の第一人者である 〓橋三郎(タカハシサブロウ) 府中市立住吉小学校きこえとことばの教室主任教諭。 東京学芸大学連合学校教育学研究科修了。 博士(教育学)、公認心理師、臨床発達心理士。 東京都のきこえとことばの教室の教員として13年間、吃音を含む言語障害のある児童の臨床に携わりつつ、吃音の生起メカニズムの研究を行っている。 令和3年度文部科学大臣優秀教職員表彰、令和2年度東京都教育委員会職員表彰、令和2年度福生市教育委員会表彰 仲野里香(ナカノリカ) ことばの相談nakano代表、言語聴覚士。 福岡国際医療福祉大学非常勤講師、麻生リハビリテーション大学校非常勤講師。 福岡市にて、吃音・構音障害・話すことに自信がない・やりとりがかみ合わないなど、幼児から大人までのことばに対するあらゆる悩みに対応する教室「ことばの相談nakano」を運営している。 また、オンラインでは全国の吃音のある人の相談・訓練に携わる(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 第1章 吃音の問題の概説(吃音とは?/吃音のからかい・いじめ/吃音のある児童が困る場面 ほか)/第2章 教員による指導・支援(指導・支援の方向性/吃音症状(X軸)へのアプローチ/周囲の反応(Y軸)へのアプローチ ほか)/第3章 言語聴覚士による指導・支援(ぬいぐるみ(視覚的手掛かり)を使った音読指導/苦手な音の上書き練習法/低学年へのアプローチ ほか)/巻末資料 今すぐ使えるワークシート 吃音のある子どものために教師・言語聴覚士ができること。 医師、教師、言語聴覚士が、吃音症状へのアプローチから困る場面の対応までを幅広く紹介。 ワークシートを活用しながら、学校や家庭で取り組める指導・支援を実践するための1冊。 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育 もう迷わない! ことばの教室の吃音指導 今すぐ使えるワークシート付き [ 菊池 良和 ] 2,530 ~
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著者:桑原 秀夫出版社:文芸社サイズ:単行本(ソフトカバー)ISBN-10:4286071081ISBN-13:9784286071084■通常24時間以内に出荷可能です。 ※繁忙期やセール等、ご注文数が多い日につきましては 発送まで48時間かかる場合があります。 あらかじめご了承ください。 ■メール便は、1冊から送料無料です。 ※宅配便の場合、2,500円以上送料無料です。 ※あす楽ご希望の方は、宅配便をご選択下さい。 ※「代引き」ご希望の方は宅配便をご選択下さい。 ※配送番号付きのゆうパケットをご希望の場合は、追跡可能メール便(送料210円)をご選択ください。 ■ただいま、オリジナルカレンダーをプレゼントしております。 ■お急ぎの方は「もったいない本舗 お急ぎ便店」をご利用ください。 最短翌日配送、手数料298円から■まとめ買いの方は「もったいない本舗 おまとめ店」がお買い得です。 ■中古品ではございますが、良好なコンディションです。 決済は、クレジットカード、代引き等、各種決済方法がご利用可能です。 ■万が一品質に不備が有った場合は、返金対応。 ■クリーニング済み。 ■商品画像に「帯」が付いているものがありますが、中古品のため、実際の商品には付いていない場合がございます。 ■商品状態の表記につきまして・非常に良い: 使用されてはいますが、 非常にきれいな状態です。 書き込みや線引きはありません。 ・良い: 比較的綺麗な状態の商品です。 ページやカバーに欠品はありません。 文章を読むのに支障はありません。 ・可: 文章が問題なく読める状態の商品です。 マーカーやペンで書込があることがあります。 商品の痛みがある場合があります。
【中古】 教育の原点=教師の情熱 教育における限りない可能性の追求 / 桑原 秀夫 / 文芸社 [単行本(ソフトカバー)]【メール便送料無料】【あす楽対応】 1,042 ~
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著者:桑原 秀夫出版社:文芸社サイズ:単行本(ソフトカバー)ISBN-10:4286071081ISBN-13:9784286071084■通常24時間以内に出荷可能です。 ■ネコポスで送料は1?3点で298円、4点で328円。 5点以上で600円からとなります。 ※2,500円以上の購入で送料無料。 ※多数ご購入頂いた場合は、宅配便での発送になる場合があります。 ■ただいま、オリジナルカレンダーをプレゼントしております。 ■送料無料の「もったいない本舗本店」もご利用ください。 メール便送料無料です。 ■まとめ買いの方は「もったいない本舗 おまとめ店」がお買い得です。 ■中古品ではございますが、良好なコンディションです。 決済はクレジットカード等、各種決済方法がご利用可能です。 ■万が一品質に不備が有った場合は、返金対応。 ■クリーニング済み。 ■商品画像に「帯」が付いているものがありますが、中古品のため、実際の商品には付いていない場合がございます。 ■商品状態の表記につきまして・非常に良い: 使用されてはいますが、 非常にきれいな状態です。 書き込みや線引きはありません。 ・良い: 比較的綺麗な状態の商品です。 ページやカバーに欠品はありません。 文章を読むのに支障はありません。 ・可: 文章が問題なく読める状態の商品です。 マーカーやペンで書込があることがあります。 商品の痛みがある場合があります。
【中古】 教育の原点=教師の情熱 教育における限りない可能性の追求 / 桑原 秀夫 / 文芸社 [単行本(ソフトカバー)]【ネコポス発送】 1,042 ~
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高山恵子 お文具 合同出版ヤルキスイッチヲオン ジッコウキノウヲアップスルサンジュウナナノワーク タカヤマケイコ オブング 発行年月:2019年08月09日 予約締切日:2019年07月10日 ページ数:128p サイズ:単行本 ISBN:9784772613750 高山恵子(タカヤマケイコ) NPO法人えじそんくらぶ代表、ハーティック研究所所長、昭和大学薬学部兼任講師、特別支援教育士スーパーヴァイザー。 昭和大学薬学部卒業後、約10年間学習塾を経営。 1997年、アメリカ・トリニティ大学大学院教育学修士課程修了(幼児・児童教育、特殊教育専攻)。 1998年、同大学院ガイダンスカウンセリング修士課程修了。 専門はADHD等高機能発達障害のある人のカウンセリングと教育を中心にストレスマネジメント講座などにも力を入れている(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 1 ワークで実行機能を高めよう(やる気スイッチ/計画立案/時間の管理/空間や情報の管理/お金の管理/切り替え/ワーキングメモリ/集中と制御)/2 実行機能を使いこなして、失敗を生かそう(朝ねぼうした!どうする?/遅刻しちゃった!どうする?/ゲーム依存を予防しよう/マイ防災プランを立てよう)/3 発達障害と実行機能(実行機能とは/発達障害と実行機能の関係/本人×サポーターの実行機能タイプ別相性/マシュマロテスト/レザック博士の実行機能の定義/実行機能をONにするために) 10歳から始めるゲーム依存予防お金管理のサポートブック。 ゲーム依存を防ぐ方法、物の整理やお金の使いかた、計画のしかた、タイムマネジメントといった学校や日常生活に必要なスキルをワーク形式で学べます。 ワークを通して、自分の特性を理解し、効果的に対処していく方法を学びましょう。 いろいろと工夫しながら、やる気スイッチをONにして、達成感を味わいましょう! 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育 やる気スイッチをON! 実行機能をアップする37のワーク [ 高山恵子 ] 1,980 ~
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AI時代に輝くー突出した才能をもつ子どもたち 大坪信之 幻冬舎メディアコンサルティング 幻冬舎ハッタツ ショウガイ トイウ コセイ オオツボ,ノブユキ 発行年月:2018年12月 予約締切日:2018年11月30日 ページ数:211p サイズ:単行本 ISBN:9784344920361 大坪信之(オオツボノブユキ) 株式会社コペル代表取締役。 1963年福岡県生まれ。 大学卒業後、日本アイ・ビー・エム株式会社にてシステム開発や営業業務に従事する。 自身の子育て中の経験から幼児教育に興味を持ち、1994年に徳育教室(現コペル)を設立。 幼児教育コペルの運営を通じて、子どもの心の教育を志し、様々な研究に取り組んでいる。 全国各地で子育てセミナーや子どもの潜在能力を引き出すための講演活動なども多数実施。 福岡大学人間関係論非常勤講師、一般社団法人徳育学会会長、日本メンタルヘルス協会公認カウンセラー(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 第1章 「発達障害」は「障害」ではない/第2章 「6歳まで」がポイント 発達障害児の未来を左右する幼児期の教育/第3章 発達障害児の潜在能力を引き出す 家庭での過ごし方/第4章 「訓練」ではない発達障害児教育を目指す 幼児教室の取り組み/第5章 もしも「発達障害」という言葉がなかったらー教育の新時代へ/補章 「発達障害」について知るべき5つの現実 問題児扱いするのは大間違い!好きなことに並外れた力を発揮できる発達障害児は、将来大きく輝ける!カギを握るのは「6歳まで」の教育。 全国50カ所で児童発達支援スクールを運営する著者が教える発達障害児の潜在能力を引き出し、社会で活躍する人物に育てるためのヒント。 本 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育 「発達障害」という個性 AI時代に輝くー突出した才能をもつ子どもたち [ 大坪信之 ] 1,540 ~
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集団の教育力を生かしたインクルーシブ教育の実現 河村茂雄 図書文化社ガッキュウタンニンガススメルトクベツシエンキョウイクノチシキトジッサイ カワムラシゲオ 発行年月:2017年12月25日 予約締切日:2017年11月28日 ページ数:104p サイズ:単行本 ISBN:9784810077001 河村茂雄(カワムラシゲオ) 早稲田大学教育・総合科学学術院教授。 筑波大学大学院教育研究科カウンセリング専攻修了。 博士(心理学)。 公立学校教諭・教育相談員を経験し、岩手大学助教授、都留文科大学大学院教授を経て現職。 日本学級経営心理学会理事長。 日本教育カウンセリング学会理事長。 日本教育心理学会理事。 日本カウンセリング学会理事。 日本教育カウンセラー協会岩手県支部長(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 基礎編(障害児教育の歴史/障害のある子どもの教育の場とはー特別な指導の場と指導内容/通級による指導とはー特別な指導の場と指導内容/自立活動とはー特別な指導の場と指導内容 ほか)/実践編(通常学級における特別支援教育/これからの学級集団づくりーインクルーシブ教育の基礎となる学級集団づくり/QーUの活用ーインクルーシブ教育の基礎となる学級集団づくり/多様性を認め合う人間関係づくりー教室のコミュニケーションづくり ほか) キーワードは「個への気づき」と「学級集団づくり」。 インクルーシブ教育システム構築のための特別支援教育の展開のポイントについて、わかりやすくコンパクトにまとめている。 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育 学級担任が進める特別支援教育の知識と実際 集団の教育力を生かしたインクルーシブ教育の実現 [ 河村茂雄 ] 1,760 ~
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集団の教育力を生かしたインクルーシブ教育の実現 河村茂雄 図書文化社ガッキュウタンニンガススメルトクベツシエンキョウイクノチシキトジッサイ カワムラシゲオ 発行年月:2017年12月25日 予約締切日:2017年11月28日 ページ数:104p サイズ:単行本 ISBN:9784810077001 河村茂雄(カワムラシゲオ) 早稲田大学教育・総合科学学術院教授。 筑波大学大学院教育研究科カウンセリング専攻修了。 博士(心理学)。 公立学校教諭・教育相談員を経験し、岩手大学助教授、都留文科大学大学院教授を経て現職。 日本学級経営心理学会理事長。 日本教育カウンセリング学会理事長。 日本教育心理学会理事。 日本カウンセリング学会理事。 日本教育カウンセラー協会岩手県支部長(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 基礎編(障害児教育の歴史/障害のある子どもの教育の場とはー特別な指導の場と指導内容/通級による指導とはー特別な指導の場と指導内容/自立活動とはー特別な指導の場と指導内容 ほか)/実践編(通常学級における特別支援教育/これからの学級集団づくりーインクルーシブ教育の基礎となる学級集団づくり/QーUの活用ーインクルーシブ教育の基礎となる学級集団づくり/多様性を認め合う人間関係づくりー教室のコミュニケーションづくり ほか) キーワードは「個への気づき」と「学級集団づくり」。 インクルーシブ教育システム構築のための特別支援教育の展開のポイントについて、わかりやすくコンパクトにまとめている。 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育 学級担任が進める特別支援教育の知識と実際 集団の教育力を生かしたインクルーシブ教育の実現 [ 河村茂雄 ] 1,760 ~
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