原島　恒夫 長南　浩人 ジアース教育新社チョウカクショウガイジノニホンゴヲハグクムキューサインノカツヨウ　ソノレキシトジッセンカラマナブ ハラシマ ツネオ チョウナン　ヒロヒト 発行年月：2025年09月16日 予約締切日：2025年09月15日 ページ数：262p サイズ：単行本 ISBN：9784863717374 原島恒夫（ハラシマツネオ） 筑波大学大学院博士課程心身障害学研究科修了（教育学博士取得）後、埼玉県障害者リハビリテーションセンター（言語聴覚士）、東京学芸大学（助教授）、筑波大学（教授、筑波大学附属聴覚特別支援学校長兼務）を経て、筑波大学名誉教授 長南浩人（チョウナンヒロヒト） 筑波大学大学院教育研究科修了。
博士（心身障害学）。
神奈川県立高等学校教諭および神奈川県立平塚ろう学教諭の後、高知県立高知女子大学（現高知県立大学）専任講師、筑波技術大学助教授、准教授を経て、筑波技術大学教授 脇中起余子（ワキナカキヨコ） 京都府立聾学校幼稚部、京都市立出水小学校（現二条城北小）難聴学級、ノートルダム女学院中学・高校、京都大学教育学部の学士・修士・博士後期課程（2年次中退）を経て、京都府立聾学校に着任。
龍谷大学（社会人入学）で博士号を取得し、筑波技術大学に転職（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1部　理論編〜背景と歴史、その意義〜（日本の聴覚障害児教育におけるキューサイン（JP）活用の重要性および米国のCued　Speech（US）、Visual　Phonics（US）との比較／日本におけるキューサインの歴史と現在の使用状況／聴覚障害児の日本語獲得における課題とキューサイン／発音・発語の学習から見たキューサインの意義／音韻発達とキューサイン／生活言語・学習言語とキューサイン／認知発達とキューサイン）／第2部　実践編〜教育実践と活用の実際〜（キューサインを活用した指導の実際／キューサインと関わった当事者・保護者・教員の体験談）／第3部　今後の課題（人工内耳と音韻障害／「共通キューサイン」と「共通口形記号」の紹介）／資料 本邦初！キューサイン専門書。
キューサイン・キュードスピーチ・キュー・音韻サイン。
様々なサインの歴史と実践を紹介した初めての本です。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

商品名 CD-ROM付き 特別支援教育をサポートする ソーシャルスキルトレーニング(SST)実践教材集 出版社 ナツメ社 状態 中古品になります。
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9784816356940　

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【毎日発送】 商品状態 著者名 北出勝也 出版社名 図書文化社 発売日 2012年07月 ISBN 9784810026122

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【毎日発送】 商品状態 著者名 松本拓真 出版社名 金剛出版 発売日 2017年11月10日 ISBN 9784772415866

著者：勝浦 眞仁出版社：ナカニシヤ出版サイズ：ペーパーバックISBN-10：4779510503ISBN-13：9784779510502■通常24時間以内に出荷可能です。
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特別支援教育サポートBOOKS 新井英靖 茨城大学教育学部附属特別支援学校 明治図書出版ハッタツ ショウガイ チテキ ショウガイ ジリツ カツドウ ノ ジュギョウズ アライ,ヒデヤス イバラキ ダイガク キョウイクガクブ フゾク ト 発行年月：2022年05月 予約締切日：2022年05月18日 ページ数：132p サイズ：全集・双書 ISBN：9784182628221 新井英靖（アライヒデヤス） 茨城大学教育学部教授。
東京学芸大学大学院教育学研究科修士課程を修了後、東京都立久留米養護学校教諭を経て、2000年より茨城大学教育学部講師となる。
2011年に博士（教育学）の学位を取得し、同学部教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　知的障害・発達障害のある子への自立活動の必要性（知的障害・発達障害のある子の学習上又は生活上の困難とその改善・克服／自立活動における「主体的・対話的で深い学び」　ほか）／第2章　知的障害・発達障害のある子への自立活動の授業づくり（障害による学習上又は生活上の困難のとらえ方〜実態把握／自立活動の教材選定の方法　ほか）／第3章　知的障害・発達障害のある子への自立活動の指導課題と教材開発（自己の健康を管理する力を育てる自立活動／自己の障害を理解する自立活動　ほか）／第4章　知的障害・発達障害のある子への自立活動の学習指導案づくり（レストランの料理を届けよう／レッツゴー！○○探検隊！　ほか） 自立活動の単元計画・授業づくりのポイントを解説。
学習指導要領の解説から指導課題と実践例を整理。
目標を達成するための具体的な実践例を紹介。
自立活動の授業・学習指導案づくりの実例を掲載。
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著者：小島 道生, 片岡 美華, 別府 哲出版社：ジアース教育新社サイズ：単行本（ソフトカバー）ISBN-10：4863712707ISBN-13：9784863712706■通常24時間以内に出荷可能です。
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【毎日発送】 商品状態 著者名 井上雅彦（心理学） 出版社名 学研教育出版 発売日 2015年07月 ISBN 9784054061620

著者：大分大学教育学部附属養護学校授業研究会出版社：明治図書出版サイズ：単行本ISBN-10：4181280098ISBN-13：9784181280093■こちらの商品もオススメです ● 障害児のための生きる力を育てる授業 遊びの指導・生活単元学習・作業学習Q＆A /明治図書出版/大分大学教育学部附属養護学校授業研究会 / 大分大学教育学部附属養護学校授業研究会 / 明治図書出版 [ペーパーバック] ■通常24時間以内に出荷可能です。
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渡邉保博 新読書社サビシイヒトノイナイホイクエンヅクリトセイカツホイクノタンキュウ ガッコウトノカンケイヲトイツヅケタアルホイクエンノジッセンシニマナブ ワタナベヤスヒロ 発行年月：2023年01月25日 ページ数：109p サイズ：単行本 ISBN：9784788021822 渡邉保博（ワタナベヤスヒロ） 1951年山口県生まれ。
京都大学大学院教育学研究科修士課程修了。
三重大学助教授、静岡大学教授、佛教大学教授を経て、静岡大学名誉教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1　はじめにー近年の保育政策の動向と保育の「学校」化への懸念／2　近年のOECD加盟国の保育（課程）改革と保育の「学校化」／3　清水住子とつくし保育園の実践的探求に学ぶために／4　つくし保育園における障害児保育のあゆみー制度化を求めて／5　つくし保育園における障害児保育と入園問題／6　つくし保育園における障害児保育実践の展開／7　保育の「閾値」と親・家族の生活にとっての保育園の意味／8　おわりに 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

著者：文部科学省出版社：東洋館出版社サイズ：大型本ISBN-10：4491019789ISBN-13：9784491019789■こちらの商品もオススメです ● どうして私、片づけられないの？ / 櫻井 公子 / 大和出版 [単行本] ● LD（学習障害）とADHD（エーディーエイチディー）（注意欠陥多動性障害） / 上野 一彦 / 講談社 [新書] ● LD・ADHDは病気なのか？ / 金澤 治 / 講談社 [新書] ■通常24時間以内に出荷可能です。
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著者：文部科学省出版社：東洋館出版社サイズ：大型本ISBN-10：4491019789ISBN-13：9784491019789■こちらの商品もオススメです ● どうして私、片づけられないの？ / 櫻井 公子 / 大和出版 [単行本] ● LD（学習障害）とADHD（エーディーエイチディー）（注意欠陥多動性障害） / 上野 一彦 / 講談社 [新書] ● LD・ADHDは病気なのか？ / 金澤 治 / 講談社 [新書] ■通常24時間以内に出荷可能です。
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はじめて学ぶ人のための15章 原田　琢也 伊藤　駿 ミネルヴァ書房インクルーシブナキョウイクトシャカイ ハラダ　タクヤ イトウ　シュン 発行年月：2024年03月01日 予約締切日：2024年02月29日 ページ数：284p サイズ：単行本 ISBN：9784623096558 原田琢也（ハラダタクヤ） 現在、金城学院大学人間科学部教授 伊藤駿（イトウシュン） 現在、京都教育大学教育創生リージョナルセンター機構総合教育臨床センター講師、NPO法人ROJE理事（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1部　インクルージョンとは何か（インクルージョンの歩み／インクルーシブな社会と教育の原理ー日本社会のマイノリティに着目して／マジョリティという視点からインクルージョンを考える）／第2部　マイノリティと教育（障害児と教育／移民背景をもつ子どもと教育／家族と教育／性的マイノリティと教育／不登校と多様な教育機会）／第3部　諸外国におけるインクルージョンと教育（アメリカ／イタリア／スコットランド／オーストラリア）／第4部　インクルーシブな教育と社会をめざして（インクルーシブな授業づくり／インクルーシブな学校づくり／インクルーシブなコミュニティと社会） 「インクルージョン」という言葉は障害者と健常者の共生というだけでなく、排除されがちな属性をもつ人々をコミュニティに包摂するために障壁を除去することを意味する広い概念である。
新自由主義的な政治情勢、コロナ禍、ウクライナ侵攻など世界レベルで分断と排除が進行するなか、障害者権利条約やSDGsの潮流などからもわかるように、近年ますますインクルージョンの重要性は高まっている。
本著はその課題と取り組みを多角的な視点から学ぶ手引きであり、学生自身がいかに今の社会とかかわり、どのように生きるべきかを考えるためのきっかけともなる一冊。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

伊庭葉子 緒方明子 学研教育みらいカイテイバントクベツシエンノコクゴ゛キョウザイショキュウヘン イバヨウコ オガタアキコ 発行年月：2022年01月20日 予約締切日：2022年01月19日 ページ数：266p サイズ：全集・双書 ISBN：9784058017494 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

著者：L.V.マクレイノルズ, K.P.キーンス, 西村 辨作出版社：学苑社サイズ：ペーパーバックISBN-10：4761489073ISBN-13：9784761489076■通常24時間以内に出荷可能です。
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