喜多 好一著 齊藤 代一 明治図書出版ハッタツショウガイノアルコヘノヤサシイコベツノシドウケイカクサクセイガイド キタ ヨシカズ サイトウ シロカズ 発行年月：2022年04月08日 予約締切日：2022年04月07日 ページ数：128p サイズ：全集・双書 ISBN：9784183397249 喜多好一（キタヨシカズ） 東京都江東区立豊洲北小学校統括校長。
全国特別支援学級・通級指導教室設置学校長協会会長 齊藤代一（サイトウシロカズ） 東京都練馬区立北町西小学校ことばの教室担当 山下公司（ヤマシタコオジ） 北海道札幌市立南月寒小学校通級指導教室担当（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章 発達障害のある子への個別の指導計画の作成（発達障害のある子供の自立活動の指導とは／自立活動の指導計画の作成／本書を活用した発達障害のある子の個別の指導計画の作成）／第2章 子供の苦手さからみる指導計画大全（領域「聞く」／領域「話す」／領域「読む」 ほか）／第3章 発達障害のある子の個別の指導計画＆指導実践例（視知覚能力に課題があり、読み書きで失敗が多いAさん／音韻認識に困難があり、読むことが難しいBさん／不器用さがあり、書くことなどを諦めてしまったCさん ほか）／資料 障害の特性から考える指導目標・内容 まるで「個別の指導計画」の文例集！苦手さをアセスメントできる「学習・社会性等のチェックリスト」＆「障害の特性から考える指導目標・内容」の一覧資料付き。
子供の苦手さからみる背景要因・支援例を豊富に紹介。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育
2,420 ～
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放送大学教材 川間 健之介 徳永 亜希雄 放送大学教育振興会シタイフジユウジノキョウイク カイテイシンパン カワマ ケンノスケ トクナガ アキオ 発行年月：2026年03月09日 予約締切日：2026年03月01日 ページ数：248p サイズ：全集・双書 ISBN：9784595325410 川間健之介（カワマケンノスケ） 1959年 岡山県に生まれる。
現在 山口学芸大学教授 博士（教育学）。
専攻 肢体不自由教育、重度・重複障害教育 徳永亜希雄（トクナガアキオ） 1968年 長崎県に生まれる。
現在 横浜国立大学教育学部教授 博士（生涯発達科学）。
専攻 特別支援教育、肢体不自由教育（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 肢体不自由教育の実際ー特別支援学校を中心にー／肢体不自由教育の歴史と現状／肢体不自由児の生理・病理1ー運動・発達の仕組みー／肢体不自由児の生理・病理2ー肢体不自由をもたらす疾患ー／肢体不自由児の心理ー発達を中心にー／肢体不自由児の心理ー障害特性を中心にー／肢体不自由児教育の課程／自立活動の指導1／自立活動の指導2ー身体の動きを中心にー／コミュニケーションの指導／各教科の指導／重複障害児の理解／重複障害児の指導／キャリア教育と進路指導／新たな取り組みと今後の課題 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育
2,750 ～
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 認知行動療法を活用した特別支援教育 小関俊祐 高田久美子 金子書房ジリツカツドウノシテンニモトヅクコウコウツウキュウシドウプログラム コセキシュンスケ タカダクミコ 発行年月：2020年02月22日 予約締切日：2020年02月21日 ページ数：144p サイズ：単行本 ISBN：9784760826766 小関俊祐（コセキシュンスケ） 桜美林大学心理・教育学系准教授。
山形県生まれ。
2009年、兵庫教育大学連合大学院博士課程修了。
博士（学校教育学）。
日本学術振興会特別研究員、愛知教育大学教育学部助教、同講師を経て、2014年より桜美林大学心理・教育学系講師、2019年より現職。
公認心理師、臨床心理士、専門行動療法士、指導健康心理士 〓田久美子（タカダクミコ） 荒川区教育センター教育相談係心理専門相談員（スクールカウンセラー）。
北海道生まれ。
中学校教員を経て、2019年、桜美林大学大学院修士課程修了。
修士（臨床心理学）。
公認心理師 嶋田洋徳（シマダヒロノリ） 早稲田大学人間科学学術院教授。
東京都生まれ。
1996年、早稲田大学大学院博士後期課程修了。
博士（人間科学）。
広島大学総合科学部、同大学院生物圏科学研究科助手、新潟大学人文学部講師、同助教授、早稲田大学人間科学部助教授（准教授）を経て、2008年より現職。
公認心理師、臨床心理士（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1 高校における通級による指導のポイント（高校における通級による指導に向けた動向ーインクルーシブ教育システムの構築と多様な学びの場の整備の必要性／本書を読むための「通級による指導」に関する確認 ほか）／2 特別支援教育における認知行動療法（認知行動療法とは／行動の「機能」に着目する ほか）／3 高校通級指導プログラムの構成と活用のしかた（プログラムの構成／プログラムの活用のしかた ほか）／4 高校通級指導プログラム（ちょっと先の未来図／リラックスしよう ほか）／5 実践を有効なものにするために（通級指導で得た知能や技能を日常生活に活かそう／通級指導はポジティブな場所！ ほか） 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育
2,860 ～
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 立法プロセス・実施施策・手話通訳の未来 金澤貴之 二神麗子 生活書院シュワシサクスイシンホウソノカノウセイトカダイ カナザワ タカユキ フタガミ レイコ 発行年月：2026年04月09日 予約締切日：2026年02月17日 ページ数：296p サイズ：単行本 ISBN：9784865001990 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育
3,080 ～
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臨床発達支援とアセスメントのガイドライン 金谷京子 金子書房ハッタツトホイクヲササエルジュンカイソウダン カナヤキョウコ 発行年月：2018年03月09日 予約締切日：2018年03月08日 ページ数：184p サイズ：単行本 ISBN：9784760832668 金谷京子（カナヤキョウコ） 聖学院大学（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1部 発達支援としての巡回相談（保育のための巡回相談の実施にあたって／巡回相談のための行動チェックリストの開発とその意義について／行動チェックリストと行動観察表を活用した支援例）／第2部 保育を大切にした巡回相談（巡回相談の現状と課題ー保育現場の声／求められる巡回相談とは？／保育者をエンパワメントする巡回相談員の心構え）／第3部 連携と協働を通じた支援（保護者支援で留意したいこと／巡回相談をめぐる諸制度とシステム／小学校への移行を支援する） いま求められる巡回相談とは？「気になる子どもの指導への助言」だけにならないためにさまざまな支援例はもちろん、よくある相談と回答例も盛り込み紹介。
書き込んで使えるチェックリストも収録。
丁寧に解説された巡回相談の決定版。
相談事例を10ケース掲載。
本 人文・思想・社会 心理学 心理学一般 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育
2,860 ～
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 まずは押さえたい100のポイント 坂本裕 明治図書出版トクベツ シエン ガッキュウ ハジメ ノ イッポ サカモト,ユタカ 発行年月：2020年03月 ページ数：144p サイズ：単行本 ISBN：9784180502332 坂本裕（サカモトユタカ） 岐阜大学大学院教育学研究科准教授。
兵庫教育大学大学院連合学校教育学研究科准教授。
博士（文学）。
公認心理師・臨床心理士・ガイダンスカウンセラー・上級教育カウンセラー（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1 基礎知識（インクルーシブ教育システム／障害）／2 学級経営（設置状況／保護者との連携）／3 教育実践（教育課程編成の根拠（学習指導要領）／日常生活の指導／生活単元学習／作業学習／教科別の指導、道徳科、外国語活動、特別活動、自立活動の時間を設け行う指導／交流及び共同学習／教育課程） 2017年版小学校、並びに、中学校学習指導要領に初めて特別支援学級の教育課程編成規準が示されたことを受け、全項目を新たに書き起こす形で、まとめた新訂版。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育
2,046 ～
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原田善造／他著 和田莉奈／他著本詳しい納期他、ご注文時はご利用案内・返品のページをご確認ください出版社名喜楽研出版年月2025年05月サイズ111P 21×30cmISBNコード9784868180012教育 特別支援教育 特別支援教育その他絵と音声で楽しく学ぶ国語教科書ことば支援ワーク 児童のタブレットに配信できる 2年2エ ト オンセイ デ タノシク マナブ コクゴ キヨウカシヨ コトバ シエン ワ-ク 2-2 2-2 ジドウ ノ タブレツト ニ ハイシン デキル※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。
あらかじめご了承ください登録日2025/05/28
2,750 ～
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原田善造／他企画・編著 羽田純一／著本詳しい納期他、ご注文時はご利用案内・返品のページをご確認ください出版社名喜楽研出版年月2025年08月サイズ111P 21×30cmISBNコード9784868180333教育 特別支援教育 特別支援教育その他絵と音声で楽しく学ぶ国語教科書ことば支援ワーク 児童のタブレットに配信できる 3年2エ ト オンセイ デ タノシク マナブ コクゴ キヨウカシヨ コトバ シエン ワ-ク 3-2 3-2 ジドウ ノ タブレツト ニ ハイシン デキル※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。
あらかじめご了承ください登録日2025/09/05
2,750 ～
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いるかどり／著本詳しい納期他、ご注文時はご利用案内・返品のページをご確認ください出版社名明治図書出版出版年月2023年07月サイズ111P 26cmISBNコード9784183227218教育 特別支援教育 特別支援教育その他特別支援教育子どもの強みをいかしたオーダーメイド教材200トクベツ シエン キヨウイク コドモ ノ ツヨミ オ イカシタ オ-ダ- メイド キヨウザイ ニヒヤク トクベツ／シエン／キヨウイク／コドモ／ノ／ツヨミ／オ／イカシタ／オ-ダ-／メイド／キヨウザイ／200※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。
あらかじめご了承ください登録日2023/07/14
2,596 ～
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PriPriパレット支援ツールその他詳しい納期他、ご注文時はご利用案内・返品のページをご確認ください出版社名世界文化社出版年月2024年11月サイズISBNコード9784418247134教育 特別支援教育 知的障害・発達障害等絵カード 2 着替えエカ-ド 2 キガエ プリプリ パレツト シエン ツ-ル※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。
あらかじめご了承ください登録日2024/11/14
2,420 ～
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PriPriパレット支援ツールその他詳しい納期他、ご注文時はご利用案内・返品のページをご確認ください出版社名ワンダーグルー出版年月2024年08月サイズISBNコード9784418247080教育 特別支援教育 知的障害・発達障害等絵カード 3 清潔・片づけエカ-ド 3 セイケツ カタヅケ プリプリ パレツト シエン ツ-ル※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。
あらかじめご了承ください登録日2024/08/09
2,420 ～
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原田善造／他企画・編著 羽田純一／著本詳しい納期他、ご注文時はご利用案内・返品のページをご確認ください出版社名喜楽研出版年月2025年08月サイズ111P 21×30cmISBNコード9784868180333教育 特別支援教育 特別支援教育その他商品説明絵と音声で楽しく学ぶ国語教科書ことば支援ワーク 児童のタブレットに配信できる 3年2エ ト オンセイ デ タノシク マナブ コクゴ キヨウカシヨ コトバ シエン ワ-ク 3-2 3-2 ジドウ ノ タブレツト ニ ハイシン デキル※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。
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2,750 ～
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原田善造／他著 和田莉奈／他著本詳しい納期他、ご注文時はご利用案内・返品のページをご確認ください出版社名喜楽研出版年月2025年05月サイズ111P 21×30cmISBNコード9784868180012教育 特別支援教育 特別支援教育その他商品説明絵と音声で楽しく学ぶ国語教科書ことば支援ワーク 児童のタブレットに配信できる 2年2エ ト オンセイ デ タノシク マナブ コクゴ キヨウカシヨ コトバ シエン ワ-ク 2-2 2-2 ジドウ ノ タブレツト ニ ハイシン デキル※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。
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2,750 ～
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いるかどり／著本詳しい納期他、ご注文時はご利用案内・返品のページをご確認ください出版社名明治図書出版出版年月2023年07月サイズ111P 26cmISBNコード9784183227218教育 特別支援教育 特別支援教育その他商品説明特別支援教育子どもの強みをいかしたオーダーメイド教材200トクベツ シエン キヨウイク コドモ ノ ツヨミ オ イカシタ オ-ダ- メイド キヨウザイ ニヒヤク トクベツ／シエン／キヨウイク／コドモ／ノ／ツヨミ／オ／イカシタ／オ-ダ-／メイド／キヨウザイ／200※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。
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PriPriパレット支援ツールその他詳しい納期他、ご注文時はご利用案内・返品のページをご確認ください出版社名世界文化社出版年月2024年11月サイズISBNコード9784418247134教育 特別支援教育 知的障害・発達障害等商品説明絵カード 2 着替えエカ-ド 2 キガエ プリプリ パレツト シエン ツ-ル※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。
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2,420 ～
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PriPriパレット支援ツールその他詳しい納期他、ご注文時はご利用案内・返品のページをご確認ください出版社名ワンダーグルー出版年月2024年08月サイズISBNコード9784418247080教育 特別支援教育 知的障害・発達障害等商品説明絵カード 3 清潔・片づけエカ-ド 3 セイケツ カタヅケ プリプリ パレツト シエン ツ-ル※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。
あらかじめご了承ください登録日2024/08/09
2,420 ～
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イトケン太ロウ 小貫悟 東洋館出版社コドモガオモワズウゴキダスソーシャルスキルモンスター イトケンタロウ コヌキサトル 発行年月：2021年03月31日 予約締切日：2021年03月30日 ページ数：120p サイズ：単行本 ISBN：9784491043326 付属資料：CDーROM1 小貫悟（コヌキサトル） 明星大学教授。
1991年、早稲田大学人間科学部人間基礎科学科卒業。
1999年、東京学芸大学大学院連合学校教育学研究科修了。
博士（教育学）、臨床心理士。
著書多数 イトケン太ロウ（イトケンタロウ） 伊藤健太郎。
中野区立令和小学校主任教諭。
中央大学法学部法律学科卒業。
東京都教育委員会開発研究員・教育研究員、治療教育士、日本LD学会員、特別支援教育士（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 実践編（ソーシャルスキルモンスター（SSM）とは？／SSMの使い方／こんな風に使えます！SSMの活用アイデア／活用の前に／オリジナルSSMをつくろう！／モンスター一覧（アイテム対応表）／付録「カードプレイシート」）／理論編（「モンスター」で子供たちにどんな変化があるか？／SSMの心理学的背景理論／モンスターの原点「インキャラ」／ポスター、そしてモンスターへ 実践者の声）／モンスター編（モンスターの使い方／CDーROMを使用するに当たって／ソーシャルスキルモンスター） ポスターの提示＋読み聞かせ。
たったこれだけ。
モンスター（問題行動）を攻略しながら学ぶソーシャルスキルトレーニング。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育
2,420 ～
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 CLM方式による指導計画実践ノート 中村 みゆき 福村出版キニナルコトクラスノミンナヲソダテルホイクノシナリオ ナカムラ ミユキ 発行年月：2024年10月28日 予約締切日：2024年10月27日 ページ数：208p サイズ：単行本 ISBN：9784571121470 中村みゆき（ナカムラミユキ） 元三重県立小児心療センターあすなろ学園副参事兼こどもの発達総合支援室室長。
40年近くの在職中、主に発達障害児の入院治療・療育にかかわる。
2005年から三重県全体の発達障害児などの支援を行うための「途切れのない発達支援システム」の構築を推進。
厚生労働省の発達障害者支援開発事業を受け、発達障害児の支援ニーズや成長段階に応じて、一貫した支援を行う手法を開発した。
具体的には、「自治体のしくみづくり」、「保育士・保健師・教員等の人材育成」、「『CLMと個別の指導計画』を活用した乳幼児期の早期発見・支援」の3本柱である。
退職後も、あすなろ学園（現三重県立子ども心身発達医療センター）に勤務し、「みえ発達障がい支援システムアドバイザー」、「CLMコーチ」の育成、県内外の市町村に出向き、発達支援に関するしくみづくりや人材育成を推進中である。
また、2013年、NPO法人ライフ・ステージ・サポートみえをあすなろ学園職員やOBとともに立ち上げ、副理事長として、18歳以上の発達障害の方のサポートも含めた途切れのない発達支援を行っている。
保育士、幼稚園教諭、精神保健福祉士、特別支援教育士。
日本児童青年精神医学会・日本LD学会会員（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1 気になる子の姿と支援について（気になる子の姿／不適切な対応による問題行動の発生／「障害？」と考える前にー質ではなく量、濃い・薄い、アンバランス、発達のスピード、得意と苦手で考える／気になる行動と支援）／2 長期目標と途切れのない発達支援のために（障害があってもなくても生きる力を育みたい／長期目標と途切れのない発達支援／保育者・教育者に求められるもの）／3 「CLMと個別の指導計画」ー担任のための支援のシナリオ（子どもの発達にはいろいろある／CLMと個別の指導計画／「CLMと個別の指導計画」の作成） 気になる子の発達支援に長年取り組んできた著者による保育者向け研修を紙上再現！「CLM方式」による保育の実践で、気になる子とクラスみんなの底上げを図る。
保育者の目利き力（見立て力・要因分析力）、腕利き力（支援力）の向上をめざす。
考えかたを知り、みずから計画・実践する途切れのない発達支援と保育のヒントがここにある。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育
2,420 ～
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 文部省 慶應義塾大学出版会ニチジョウ セイカツ ノ シドウ ノ テビキ モンブショウ 発行年月：1994年03月 ページ数：311p サイズ：単行本 ISBN：9784766405569 第1編 総論（日常生活の指導の意義／日常生活の指導の指導計画／日常生活の指導の個人別の指導計画／指導計画作成上の留意事項）／第2編 指導計画と指導の実際（指導計画と展開／指導の実際）／第3編 資料（各教科の具体的内容〈特殊教育諸学校学習指導要領解説ー養護学校・精神薄弱教育編ーより〉） 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育
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