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【毎日発送】 商品状態 著者名 つみきの会、藤坂龍司 出版社名 合同出版 発売日 2015年10月 ISBN 9784772612357

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インフォームドコンセントを超えて 田村節子 石隈利紀 図書文化社イシクマタムラシキエンジョシートニヨルコドモサンカガタチームエンジョ タムラセツコ イシクマトシノリ 発行年月：2017年03月31日 予約締切日：2017年03月30日 ページ数：128p サイズ：単行本 ISBN：9784810076851 田村節子（タムラセツコ） 東京成徳大学応用心理学部・同大学院心理学研究科教授。
学校心理士スーパーバイザー・臨床心理士。
筑波大学大学院教育研究科修了。
博士（心理学）。
筑波大学などの非常勤講師、明治学院大学准教授を経て現職。
新潟県生まれ 石隈利紀（イシクマトシノリ） 東京成徳大学応用心理学部・同大学院心理学研究科教授。
筑波大学名誉教授。
学校心理士スーパーバイザー・特別支援教育士スーパーバイザー。
アラバマ大学大学院博士課程行動科学研究科修了。
Ph．D（学校心理学）。
カリフォルニア州の小学校のスクールサイコロジスト（インターン）、筑波大学にて学生相談室カウンセラー、人間系心理学域教授、理事・副学長などを経て現職。
山口県生まれ（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　子ども参加型チーム援助とは（子どもの学校生活の質の向上をめざしてー「子ども参加型チーム援助」の提案／子ども参加型チーム援助のねらい）／第2章　子ども参加型チーム援助の進め方（子ども参加型チーム援助の進め方とは／子どものWANTSとNEEDSのアセスメント／子ども参加型チーム援助の進め方／援助がうまくいくための4つの要素／援助がうまくいかないときに）／第3章　子ども参加型チーム援助の事例（「三次的援助サービス」不登校になったヒナタへの援助ー「子ども参加型援助チーム」の事例／「一・二次的援助サービス」勉強のやる気が出ないタケルへの援助ーWANTSシートの活用事例）／第4章　ロールプレイを用いた研修（ロールプレイを用いた研修の目的／ロールプレイを用いた研修の手順）／巻末付録　子どもの学校生活の質を向上させるツール 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

◆◆◆非常にきれいな状態です。
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【毎日発送】 商品状態 著者名 灰谷孝 出版社名 花風社 発売日 2016年06月 ISBN 9784907725976

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【毎日発送】 商品状態 著者名 村井敏宏、中尾和人 出版社名 明治図書出版 発売日 2017年02月 ISBN 9784189473152

特集：手話の歴史2 日本手話研究所 全国手話研修センター 文理閣シュワ ゲンゴ コミュニケーション ニホン シュワ ケンキュウジョ 発行年月：2018年09月 予約締切日：2018年10月03日 ページ数：171p サイズ：単行本 ISBN：9784892598326 本 人文・思想・社会 教育・福祉 福祉 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

特集：手話の歴史3 日本手話研究所 全国手話研修センター 文理閣シュワ ゲンゴ コミュニケーション ニホン シュワ ケンキュウジョ 発行年月：2019年07月 予約締切日：2019年07月06日 ページ数：202p サイズ：単行本 ISBN：9784892598500 巻頭言　漫画・言語・コミュニケーション／特集　手話の歴史3／論文　聾学校における手話教育の系統性の在り方（前編）／特別寄稿／連載／書評　「京都府北部手話の歴史」（園田日出雄） 本 人文・思想・社会 教育・福祉 福祉 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

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中古商品のため使用感等ある場合がございますが、品質には十分注意して発送いたします。
【毎日発送】 商品状態 著者名 下山直人、筑波大学附属桐が丘特別支援学校・自立活動 出版社名 ジア−ス教育新社 発売日 2022年3月24日 ISBN 9784863716063

難聴児のことばを豊かに育むための聴覚活用 南　修司郎 学苑社オーディトリー・バーバル・セラピー　エーブイティー ノリカイトジッセン ミナミ　シュウジロウ 発行年月：2024年04月27日 予約締切日：2024年03月26日 ページ数：164p サイズ：単行本 ISBN：9784761408534 南修司郎（ミナミシュウジロウ） 国立病院機構東京医療センター耳鼻咽喉科科長・人工内耳センター長。
慶應義塾大学医学部を卒業後、ミシガン大学クレスギ聴覚研究所での研究を経て医学博士を取得。
耳鼻咽喉科専門医、臨床遺伝専門医、耳科手術暫定指導医、頭頸部がん専門医、補聴器適合判定医としてこれまでに600件以上の人工内耳手術を実施し、2013年には国際的な耳科学の賞であるPolitzer　Prizeを受賞している（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　AVTの歴史と本質／第2章　AVTと聴く脳／第3章　AVTと聴覚・補聴／第4章　AVTのストラテジーとコーチング／第5章　AVTと発達／第6章　AVTと読み書き／第7章　AVTとインクルージョン／第8章　AVTのエビデンス 難聴児のための聴いて話すことばの発達をサポートするストラテジー。
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本書は、単なる理論の紹介に留まらず、日本語環境でも実践できる方法を解説します。
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発達障がい児のための新しいABA療育 ロバート・L・ケーゲル リン・カーン・ケーゲル 二瓶社ピーアールティー ロバート エル ケーゲル リン カーン ケーゲル 発行年月：2016年09月20日 予約締切日：2016年09月19日 ページ数：216p サイズ：単行本 ISBN：9784861080777 ケーゲル，ロバート・L．（Koegel,Robert L.）（ケーゲル，ロバートL．） 自閉症、特に言語の指導、家族支援、統合教育などにおいて活躍しており、カリフォルニア大学サンタバーバラ校の「ケーゲル自閉症センター」の所長に就任している ケーゲル，リン・カーン（Koegel,Lynn Kern）（ケーゲル，リンカーン） ケーゲル自閉症センターの臨床サービス部の責任者をするとともに、アスペルガー研究のためのエリ／エダイス　L．ブロードセンターの責任者にもなっている 小野真（オノマコト） 1976年、茨城県生まれ。
明星大学日本文化学部言語文化学科卒。
関西福祉科学大学大学院社会福祉学研究科臨床福祉学専攻博士前期課程修了。
社会福祉法人キリスト教ミード社会舘心理相談員を経て、一般社団法人子育て園ぽかぽか児童発達支援西宮たんぽぽ児童発達管理責任者（臨床発達心理士・介護福祉士）。
専門はABA（応用行動分析）・言語行動 佐久間徹（サクマトオル） 1935年、北海道生まれ。
関西学院大学文学部心理学科卒。
同大学大学院満期退学。
梅花女子大学教授、関西福祉科学大学教授を歴任 酒井亮吉（サカイリョウキチ） 1978年、大阪府生まれ。
関西福祉科学大学社会福祉学部社会福祉学科卒。
同大学大学院社会福祉学研究科臨床福祉学専攻博士前期課程修了。
現在、伊丹市立こども発達支援センター心理療法士（社会福祉士・臨床発達心理士）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1　PRTのPとは？（ピボタル領域とは／モチベーションをどのように指導するのか／問題行動への対処法／積極的自発性を出させる方法）／2　いつ、どのように、介入すればいいのか（家族関係の改善方法／親のストレスを軽減するためには／日常生活での介入とアセスメント／データを収集することとは） ひとつを教えると、他のあらゆる行動にプラスに貢献する「ピボタル（pivotal）」領域。
それを明らかにすることで、波紋が四方に広がるように、成果を広範囲に波及させることができるはずです。
本書では、ピボタル領域に焦点をあて、自閉症の行動改善を、短期間で効果的かつ永続的に促す方法を解説していきます。
本 人文・思想・社会 心理学 心理学一般 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

著者：デイヴィド・A. スチュワート, ブライアン・R. クラーク出版社：明石書店サイズ：単行本ISBN-10：4750329495ISBN-13：9784750329499■通常24時間以内に出荷可能です。
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著者：デイヴィド・A. スチュワート, ブライアン・R. クラーク出版社：明石書店サイズ：単行本ISBN-10：4750329495ISBN-13：9784750329499■通常24時間以内に出荷可能です。
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著者：デイヴィド・A. スチュワート, ブライアン・R. クラーク出版社：明石書店サイズ：単行本ISBN-10：4750329495ISBN-13：9784750329499■通常24時間以内に出荷可能です。
※繁忙期やセール等、ご注文数が多い日につきましては　発送まで72時間かかる場合があります。
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■お急ぎの方は「もったいない本舗　お急ぎ便店」をご利用ください。
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決済はクレジットカード等、各種決済方法がご利用可能です。
■万が一品質に不備が有った場合は、返金対応。
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　　書き込みや線引きはありません。
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著者：三島 敏男出版社：明治図書出版サイズ：ペーパーバックISBN-10：4189920231ISBN-13：9784189920236■通常24時間以内に出荷可能です。
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決済は、クレジットカード、代引き等、各種決済方法がご利用可能です。
■万が一品質に不備が有った場合は、返金対応。
■クリーニング済み。
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　　書き込みや線引きはありません。
・良い：　　比較的綺麗な状態の商品です。
　　ページやカバーに欠品はありません。
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・可：　　文章が問題なく読める状態の商品です。
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自閉症スペクトラム〜小道モコの場合 小道モコ クリエイツかもがわアタシ ケンキュウ コミチ,モコ 発行年月：2009年10月 ページ数：118p サイズ：単行本 ISBN：9784863420335 小道モコ（コミチモコ） 1970年生まれ。
ICU（国際基督教大学）語学科卒業。
30歳を過ぎてから、ASDとの診断を受ける。
友人が立ち上げた、発達障害を考える会『くれよん』で当事者の立場から、月に一回、話をする機会を得る。
現在、英会話講師。
高知在住（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 感覚編／言葉編／視覚編／身体編／学校編／これからのあたし編 自閉症スペクトラムの当事者が『ありままにその人らしく生きられる』社会を願って語り出すーユーモアたっぷり15エピソード。
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特別支援教育サポートBOOKS 明治図書出版 学習指導／特別支援教育 118P　26cm マナビ　ノ　チズ　ノ　コウチク　ト　カクキヨウカ　ノ　ジユギヨウズクリ　モデル　トクベツ　シエン　ガツコウ　シン　ガクシユウ　シドウ　ヨウリヨウ　トクベツ　シエン　キヨウイク　サポ−ト　ブツクス　トクベツ／シエン／キヨウイク／サポ−ト／BOOKS カンノ，アツシ　シロタ，カズアキ

菅野敦／編著 城田和晃／編著特別支援教育サポートBOOKS本詳しい納期他、ご注文時はご利用案内・返品のページをご確認ください出版社名明治図書出版出版年月2020年11月サイズ118P 26cmISBNコード9784183585271教育 特別支援教育 特別支援教育その他学びの地図の構築と各教科の授業づくりモデル 特別支援学校新学習指導要領マナビ ノ チズ ノ コウチク ト カクキヨウカ ノ ジユギヨウズクリ モデル トクベツ シエン ガツコウ シン ガクシユウ シドウ ヨウリヨウ トクベツ シエン キヨウイク サポ-ト ブツクス トクベツ／シエン／キヨウ...本書では、新学習指導要領を踏まえた授業づくりを考える上で解決すべき課題について、その方策やステップをできるだけ分かりやすく示せるように章立てを工夫しました。
第1章では、改訂された学習指導要領のポイントや教育課程、授業づくりについての理論を学ぶことができるようにしています。
第2章では、第1章の理論を具現化した特別支援学校の取組を紹介しています。
第3章では、新学習指導要領を踏まえた授業づくりモデルを紹介します。
第1章 新学習指導要領と知的障害特別支援学校において求められるシラバス（学習指導要領の意義と新学習指導要領のポイント｜学習指導要領に基づく教育課程｜知的障害特別支援学校において作成が求められるシラバス ほか）｜第2章 新学習指導要領を踏まえた各教科のシラバスの構築（新学習指導要領への理解と活用を図るための具体的な取組｜新学習指導要領を踏まえたシラバスの作成｜新学習指導要領を踏まえた授業づくりとシラバスの充実）｜第3章 新学習指導要領を踏まえた各教科の授業実践（国語 小学部1段階 ぺこぺこあおむし（小学部1年）｜国語 小学部2段階 どんなおはなし?（小学部3年）｜国語 小学部3段階 ものがたりをよもう（小学部6年） ほか）※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。
あらかじめご了承ください登録日2020/11/05

菅野敦／編著 城田和晃／編著特別支援教育サポートBOOKS本詳しい納期他、ご注文時はご利用案内・返品のページをご確認ください出版社名明治図書出版出版年月2020年11月サイズ118P 26cmISBNコード9784183585271教育 特別支援教育 特別支援教育その他学びの地図の構築と各教科の授業づくりモデル 特別支援学校新学習指導要領マナビ ノ チズ ノ コウチク ト カクキヨウカ ノ ジユギヨウズクリ モデル トクベツ シエン ガツコウ シン ガクシユウ シドウ ヨウリヨウ トクベツ シエン キヨウイク サポ-ト ブツクス トクベツ／シエン／キヨウ...本書では、新学習指導要領を踏まえた授業づくりを考える上で解決すべき課題について、その方策やステップをできるだけ分かりやすく示せるように章立てを工夫しました。
第1章では、改訂された学習指導要領のポイントや教育課程、授業づくりについての理論を学ぶことができるようにしています。
第2章では、第1章の理論を具現化した特別支援学校の取組を紹介しています。
第3章では、新学習指導要領を踏まえた授業づくりモデルを紹介します。
第1章 新学習指導要領と知的障害特別支援学校において求められるシラバス（学習指導要領の意義と新学習指導要領のポイント｜学習指導要領に基づく教育課程｜知的障害特別支援学校において作成が求められるシラバス ほか）｜第2章 新学習指導要領を踏まえた各教科のシラバスの構築（新学習指導要領への理解と活用を図るための具体的な取組｜新学習指導要領を踏まえたシラバスの作成｜新学習指導要領を踏まえた授業づくりとシラバスの充実）｜第3章 新学習指導要領を踏まえた各教科の授業実践（国語 小学部1段階 ぺこぺこあおむし（小学部1年）｜国語 小学部2段階 どんなおはなし?（小学部3年）｜国語 小学部3段階 ものがたりをよもう（小学部6年） ほか）※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。
あらかじめご了承ください登録日2020/11/05

菅野敦／編著 城田和晃／編著特別支援教育サポートBOOKS本詳しい納期他、ご注文時はご利用案内・返品のページをご確認ください出版社名明治図書出版出版年月2020年11月サイズ118P 26cmISBNコード9784183585271教育 特別支援教育 特別支援教育その他商品説明学びの地図の構築と各教科の授業づくりモデル 特別支援学校新学習指導要領マナビ ノ チズ ノ コウチク ト カクキヨウカ ノ ジユギヨウズクリ モデル トクベツ シエン ガツコウ シン ガクシユウ シドウ ヨウリヨウ トクベツ シエン キヨウイク サポ-ト ブツクス トクベツ／シエン／キヨウ...本書では、新学習指導要領を踏まえた授業づくりを考える上で解決すべき課題について、その方策やステップをできるだけ分かりやすく示せるように章立てを工夫しました。
第1章では、改訂された学習指導要領のポイントや教育課程、授業づくりについての理論を学ぶことができるようにしています。
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第3章では、新学習指導要領を踏まえた授業づくりモデルを紹介します。
第1章 新学習指導要領と知的障害特別支援学校において求められるシラバス（学習指導要領の意義と新学習指導要領のポイント｜学習指導要領に基づく教育課程｜知的障害特別支援学校において作成が求められるシラバス ほか）｜第2章 新学習指導要領を踏まえた各教科のシラバスの構築（新学習指導要領への理解と活用を図るための具体的な取組｜新学習指導要領を踏まえたシラバスの作成｜新学習指導要領を踏まえた授業づくりとシラバスの充実）｜第3章 新学習指導要領を踏まえた各教科の授業実践（国語 小学部1段階 ぺこぺこあおむし（小学部1年）｜国語 小学部2段階 どんなおはなし?（小学部3年）｜国語 小学部3段階 ものがたりをよもう（小学部6年） ほか）※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。
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◆◆◆非常にきれいな状態です。
中古商品のため使用感等ある場合がございますが、品質には十分注意して発送いたします。
【毎日発送】 商品状態 著者名 国立特別支援教育総合研究所 出版社名 ジア−ス教育新社 発売日 2016年09月 ISBN 9784863713727

◆◆◆おおむね良好な状態です。
中古商品のため使用感等ある場合がございますが、品質には十分注意して発送いたします。
【毎日発送】 商品状態 著者名 カ−ル・M．デル，Jr．、長沢泰子 出版社名 大揚社 発売日 1995年10月01日 ISBN 9784795243583

著者：杉野重子出版社：第三文明社サイズ：単行本ISBN-10：4476020593ISBN-13：9784476020595■通常24時間以内に出荷可能です。
※繁忙期やセール等、ご注文数が多い日につきましては　出荷まで48時間かかる場合があります。
あらかじめご了承ください。
■1冊から送料無料です。
■中古品ではございますが、良好なコンディションです。
決済は、クレジットカード、代引き等、各種決済方法がご利用可能です。
■万が一品質に不備が有った場合は、返金対応。
■クリーニング済み。
■商品状態の表記につきまして・非常に良い：　　使用されてはいますが、　　非常にきれいな状態です。
　　書き込みや線引きはありません。
・良い：　　比較的綺麗な状態の商品です。
　　ページやカバーに欠品はありません。
　　文章を読むのに支障はありません。
・可：　　文章が問題なく読める状態の商品です。
　　マーカーやペンで書込があることがあります。
　　商品の傷みがある場合があります。
基本的に付録・付属品等付いていない状態です。

著者：杉野重子出版社：第三文明社サイズ：単行本ISBN-10：4476020593ISBN-13：9784476020595■通常24時間以内に出荷可能です。
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基本的に付録・付属品等付いていない状態です。