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【毎日発送】 商品状態 著者名 熊谷恵子、山本ゆう 出版社名 学研教育みらい 発売日 2018年11月13日 ISBN 9784058009796

著者：駿河台出版社出版社：駿河台出版社サイズ：単行本ISBN-10：4411003856ISBN-13：9784411003850■通常24時間以内に出荷可能です。
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原屋文次 フリーダム かもがわ出版エ デ ミル サイトウ キミコ ノ リズム アソビ ハラヤ,フミツグ 発行年月：2016年10月 ページ数：87p サイズ：単行本 ISBN：9784780308747 原屋文次（ハラヤフミツグ） 1947年、島根県奥出雲町生まれ。
国立音楽大学在学歴あり。
東洋大学文学部卒業。
35歳のとき脱サラ、埼玉県のさくらんぼ保育園で研修生として2年間、斎藤公子氏より直接薫陶をうけた。
1985年（昭和60年）松江保健生協立総合病院の院内保育園で保育者として勤務。
2000年（平成12年）国のJICA（国際協力機構）よりアルゼンチンへ日系シニアボランティアとして2年間派遣される。
その際、スラムや障がい児の問題に遭遇し支援を開始する（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 土台編（「目」で育てる／膝と股関節をほぐす／足をほぐす／肩から手の緊張をほぐす　ほか）／歩行から舞踊へ（うさぎ／きんぎょ／おうまの親子／めだか　ほか） 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

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三浦光哉／編著本詳しい納期他、ご注文時はご利用案内・返品のページをご確認ください出版社名ジアース教育新社出版年月2019年07月サイズ179P 26cmISBNコード9784863715073教育 特別支援教育 特別支援教育その他特別支援教育のステップアップ指導方法100 子供の自己理解・保護者の理解を促すためのアプローチ 特別支援教育の達人になろう!トクベツ シエン キヨウイク ノ ステツプ アツプ シドウ ホウホウ ヒヤク トクベツ／シエン／キヨウイク／ノ／ステツプ／アツプ／シドウ／ホウホウ／100 コドモ ノ ジコ リカイ ホゴシヤ ノ リカイ オ ウナガス ...※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。
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竹村哲／監修 柳川公三子／編集 富山大学人間発達科学部附属学校園「専門家として学びあい高め合うための校内研修の在り方」共同研究プロジェクト／著本詳しい納期他、ご注文時はご利用案内・返品のページをご確認ください出版社名中央法規出版出版年月2019年09月サイズ148P 26cmISBNコード9784805859117教育 特別支援教育 特別支援教育その他実践!特別支援教育のアクティブ・ラーニング 子どもの内面を捉え、学びの過程に寄り添う教員研修ジツセン トクベツ シエン キヨウイク ノ アクテイブ ラ-ニング コドモ ノ ナイメン オ トラエ マナビ ノ カテイ ニ ヨリソウ キヨウイン ケンシユウ※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。
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三浦光哉／編著本詳しい納期他、ご注文時はご利用案内・返品のページをご確認ください出版社名ジアース教育新社出版年月2019年07月サイズ179P 26cmISBNコード9784863715073教育 特別支援教育 特別支援教育その他特別支援教育のステップアップ指導方法100 子供の自己理解・保護者の理解を促すためのアプローチ 特別支援教育の達人になろう!トクベツ シエン キヨウイク ノ ステツプ アツプ シドウ ホウホウ ヒヤク トクベツ／シエン／キヨウイク／ノ／ステツプ／アツプ／シドウ／ホウホウ／100 コドモ ノ ジコ リカイ ホゴシヤ ノ リカイ オ ウナガス ...※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。
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竹村哲／監修 柳川公三子／編集 富山大学人間発達科学部附属学校園「専門家として学びあい高め合うための校内研修の在り方」共同研究プロジェクト／著本詳しい納期他、ご注文時はご利用案内・返品のページをご確認ください出版社名中央法規出版出版年月2019年09月サイズ148P 26cmISBNコード9784805859117教育 特別支援教育 特別支援教育その他実践!特別支援教育のアクティブ・ラーニング 子どもの内面を捉え、学びの過程に寄り添う教員研修ジツセン トクベツ シエン キヨウイク ノ アクテイブ ラ-ニング コドモ ノ ナイメン オ トラエ マナビ ノ カテイ ニ ヨリソウ キヨウイン ケンシユウ※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。
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飯沼　和三 同成社ダウンショウノココロ イイヌマ　カズソウ 発行年月：2019年05月31日 予約締切日：2019年05月30日 ページ数：190p サイズ：単行本 ISBN：9784886218247 飯沼和三（イイヌマカズソウ） 1944年広島市に生まれる。
1970年東京大学医学部卒業。
1972年国立遺伝学研究所文部教官。
1976年静岡県立こども病院医長。
1984年南アラバマ大学臨床遺伝学科准教授。
1985年国立小児医療研究センター室長。
1994年愛児クリニック院長（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　教育の認識／第2章　療育が必要なわけ／第3章　早期療育の柱は歩行機能／第4章　知能の発達／第5章　つきまとう差別と偏見／第6章　成人のイメージ／第7章　誤解される退行／第8章　性教育について／第9章　情報の鎖国、日本／第10章　生活編／第11章　ダウン症の重度障害 日本で唯一のダウン症専門医療機関「愛児クリニック」の院長が、世の偏見・差別に抗しつつ、ダウン症にまつわるさまざまなエピソードを、療育に有用な幾多の知識を交え愛情溢れる眼差しをもって語る。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

三浦光哉／編著本詳しい納期他、ご注文時はご利用案内・返品のページをご確認ください出版社名ジアース教育新社出版年月2019年07月サイズ179P 26cmISBNコード9784863715073教育 特別支援教育 特別支援教育その他商品説明特別支援教育のステップアップ指導方法100 子供の自己理解・保護者の理解を促すためのアプローチ 特別支援教育の達人になろう!トクベツ シエン キヨウイク ノ ステツプ アツプ シドウ ホウホウ ヒヤク トクベツ／シエン／キヨウイク／ノ／ステツプ／アツプ／シドウ／ホウホウ／100 コドモ ノ ジコ リカイ ホゴシヤ ノ リカイ オ ウナガス ...※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。
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竹村哲／監修 柳川公三子／編集 富山大学人間発達科学部附属学校園「専門家として学びあい高め合うための校内研修の在り方」共同研究プロジェクト／著本詳しい納期他、ご注文時はご利用案内・返品のページをご確認ください出版社名中央法規出版出版年月2019年09月サイズ148P 26cmISBNコード9784805859117教育 特別支援教育 特別支援教育その他商品説明実践!特別支援教育のアクティブ・ラーニング 子どもの内面を捉え、学びの過程に寄り添う教員研修ジツセン トクベツ シエン キヨウイク ノ アクテイブ ラ-ニング コドモ ノ ナイメン オ トラエ マナビ ノ カテイ ニ ヨリソウ キヨウイン ケンシユウ※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。
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著者：小川原芳枝, 「あ」の会, 谷俊治出版社：学苑社サイズ：単行本（ソフトカバー）ISBN-10：4761407247ISBN-13：9784761407247■通常24時間以内に出荷可能です。
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著者：小川原芳枝, 「あ」の会, 谷俊治出版社：学苑社サイズ：単行本（ソフトカバー）ISBN-10：4761407247ISBN-13：9784761407247■通常24時間以内に出荷可能です。
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ミライのパスポ 難波 寿和 本の種出版コチラハッタツショウガイノセカイヨリ イキヤスクイキルコトヲモトメテ ナンバ ヒサカズ 発行年月：2019年12月16日 予約締切日：2019年11月07日 ページ数：256p サイズ：単行本 ISBN：9784907582203 難波寿和（ナンバヒサカズ） 1982年岡山県生まれ。
兵庫教育大学大学院・学校教育研究科障害児教育専攻を修了後、福祉施設で心理士として勤務。
2012年に自閉スペクトラム症と社交不安障害、その後、うつ病と診断され休職。
心理士という専門職として働き続けていくために、自身の障害や疾患を開示したうえで周囲のサポートを受けながら、島根県を拠点に療育やカウンセリング、家族支援に携わっている。
「発達障害児者支援サービススモステABA」代表、「山陰発達障害当事者会スモステの会」代表。
全国各地での講演活動にも努める。
2016年に初の単著『14歳からの発達障害サバイバルブック　発達障害者＆支援者として伝えたいこと』（学苑社）を刊行（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　生きやすく生きられないー発達障害と診断されるまで（ボクの世界について／こんな大人が、できちゃいました）／第2章　当事者であり支援者ーふたつの立場で働く（診断が下りてから、再び働き始めるまで／ふたつの立場をもつ支援者として　ほか）／第3章　ボクの生きやすさ改善術・障害受容ーオモロイ世界に向けて（ボク的生きやすさとは／ストレス対処編　ほか）／第4章　あなたへの手紙ー全ては当事者のために（パニックの世界にいるあなたへ／見通しのなさと不安の世界にいるあなたへ　ほか） 人の心が分からない。
対象のない不安にさらされる。
不注意を繰り返す。
輝くような感覚の世界に浸る。
自らの過去と現在を、「あり得ないことがあり得る」発達障害特有の世界を、時にシリアスに、時に軽妙な語り口で描き出す。
「当事者としてのボクと支援者としてのボク」。
ふたつの立場を生きる者としての“信念”に基づき、生きづらさを生きやすさへ変える術を伝えていく。
そして、その先に待つオモロイ世界に向けて歩き続ける姿を描く、清冽な自叙伝。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 福祉 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

肢体不自由教育実践授業力向上シリーズ 分藤賢之 川間健之助 ジアース教育新社シコウリョク ハンダンリョク ヒョウゲンリョク オ ハグクム ジュギョウ ブンドウ,ノリユキ カワマ,ケンノスケ 発行年月：2017年11月 ページ数：123p サイズ：単行本 ISBN：9784863714434 第1部　理論及び解説編（新学習指導要領と「思考力、判断力、表現力等」を育む授業づくり／肢体不自由のある児童生徒の「思考力、判断力、表現力等」を育む特別支援学校の授業／「思考力、判断力、表現力等」を育む授業の学習評価と授業改善）／第2部　実践編（準ずる教育課程／知的代替の教育課程／自立活動を主とした教育課程／自立活動の指導） 新学習指導要領に示された育成すべき資質・能力の三つの柱。
その一つの「思考力・判断力・表現力」を育む授業づくりをキーワードに、学習指導要領改訂のポイント解説と全国の特別支援学校（肢体不自由）から授業改善の実践24事例を紹介。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

著者：安藤 房治出版社：風間書房サイズ：単行本ISBN-10：4759912355ISBN-13：9784759912357■通常24時間以内に出荷可能です。
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健康ライブラリーイラスト版 徳田 克己 水野 智美 講談社チテキショウガイハッタツショウガイノアルコノソダテカタ トクダ カツミ ミズノ トモミ 発行年月：2020年04月23日 予約締切日：2020年03月09日 ページ数：102p サイズ：全集・双書 ISBN：9784065193099 徳田克己（トクダカツミ） 筑波大学医学医療系教授、教育学博士、臨床心理士。
専門は子ども支援学、子育て支援学、気になる子どもの保育。
筑波大学発ベンチャー企業「子ども支援研究所」の所長として、各地で講演をおこない、育児に悩むお母さんやお父さんからの相談に応じている。
著書、監修書多数 水野智美（ミズノトモミ） 筑波大学医学医療系准教授、博士（学術）、臨床心理士。
「子ども支援研究所」副所長。
著書多数（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　もしかしたら、この子は…（気がかりなサイン1ー「育てにくさ」「ほかの子との違い」を感じやすい／気がかりなサイン2ー言葉を「話さない」ことより「聞いてわかるか」に注目を　ほか）／第2章　知っておきたい知的障害・発達障害の特性（「障害」のとらえ方1ー障害とは支援が必要な特性のある状態／「障害」のとらえ方2ー特性ごとに障害名は違うが重なり合うことも　ほか）／第3章　「これから」のことを見通しておこう（この先、どうなる？ー子どもは成長する。
不安の先取りはしなくてよい／育ちを伸ばす・支えるー「今、必要なこと」にていねいに対応していく　ほか）／第4章　育ちを支える家庭でのかかわり方（保護者の役割ー大切にしたい、子どもが安心できる関係・環境／環境を整える1ー「わかりやすい共通のルール」を設定しよう　ほか）／第5章　「困った！」に対処するヒント（基本の考え方ー困った行動には必ず意味・理由がある／パニックを起こしやすいー泣き叫んで暴れるのにも理由がある　ほか） 「これから」に備えて「いま」できること。
障害のとらえ方から家庭でのかかわり方まで子どもの育ちを促すためのヒントが満載！ひと目でわかるイラスト図解。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

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障がいのある子どもの絵画指導 学研のヒューマンケアブックス 金子光史 Gakkenアート ビックリバコ カネコ,ミツシ 発行年月：2008年04月 ページ数：88p サイズ：全集・双書 ISBN：9784054035430 金子光史（カネコミツシ） 1950年生まれ。
早稲田大学第一文学部卒業。
東京都内で身体障がい児学級や知的障がい児学校に勤務。
現在、東京都立矢口特別支援学校高等部で美術を教えている。
絵画工房「フェースofワンダー」を主宰し、銀座ギャラリーやアフリカンアートギャラリー、伊豆高原絵本の家などで作品展を開催している。
障がい者のNPO法人「あ・うん」理事（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 個性を引き出す12の視点（感覚遊びの中から生まれるいろいろアート／表現の幅を広げるオリジナル筆とスタンプ／子どもといっしょにアートを遊ぼう／ちょっとした工夫で動き出す子どもの絵筆／こだわり絵画の豊かな世界／なぐり描きを生かして個性をアートしよう／興味に合わせておもしろテーマ選び／発想を転換してリサイクルアート／進化する表現！オリジナル画法／アプローチを変えて想像力や感動を引き出そう／一人ひとりの個性が輝く共同画／飾り方一つで作品がアートに変身！）／表現力を豊かにする絵画指導（子どもを見つけることから始めよう／表現力を引き出していくために／理想の授業を作ろう！） こだわりの強い子どもには、→パターン化した絵をアートに生かそう。
絵筆を持つのが難しい子どもには、→手作り絵の具粘土でぬるぬるアート。
なぐり描きをする子どもには、→なぐり描き紙を使ったとっておきコラージュ。
感覚遊びが好きな子どもには、→音を楽しむころころボックス。
子どもと絵を楽しむアイデアが満載。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

喜多　好一著 齊藤　代一 明治図書出版ハッタツショウガイノアルコヘノヤサシイコベツノシドウケイカクサクセイガイド キタ　ヨシカズ サイトウ　シロカズ 発行年月：2022年04月08日 予約締切日：2022年03月15日 ページ数：128p サイズ：全集・双書 ISBN：9784183397249 喜多好一（キタヨシカズ） 東京都江東区立豊洲北小学校統括校長。
全国特別支援学級・通級指導教室設置学校長協会会長 齊藤代一（サイトウシロカズ） 東京都練馬区立北町西小学校ことばの教室担当 山下公司（ヤマシタコオジ） 北海道札幌市立南月寒小学校通級指導教室担当（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　発達障害のある子への個別の指導計画の作成（発達障害のある子供の自立活動の指導とは／自立活動の指導計画の作成／本書を活用した発達障害のある子の個別の指導計画の作成）／第2章　子供の苦手さからみる指導計画大全（領域「聞く」／領域「話す」／領域「読む」　ほか）／第3章　発達障害のある子の個別の指導計画＆指導実践例（視知覚能力に課題があり、読み書きで失敗が多いAさん／音韻認識に困難があり、読むことが難しいBさん／不器用さがあり、書くことなどを諦めてしまったCさん　ほか）／資料　障害の特性から考える指導目標・内容 まるで「個別の指導計画」の文例集！苦手さをアセスメントできる「学習・社会性等のチェックリスト」＆「障害の特性から考える指導目標・内容」の一覧資料付き。
子供の苦手さからみる背景要因・支援例を豊富に紹介。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

一人ひとりの学習のニーズに応える 湯澤　美紀 河村　暁 北大路書房ワーキングメモリトトクベツナシエン ユザワ ミキ カワムラ アキラ 発行年月：2013年10月18日 ページ数：136p サイズ：単行本 ISBN：9784762828218 湯澤美紀（ユザワミキ） 2001年広島大学大学院教育学研究科博士課程単位取得満了。
現在、ノートルダム精心女子大学准教授。
博士（心理学） 河村暁（カワムラサトル） 2007年筑波大学大学院人間総合科学研究科博士課程修了。
現在、広島女学院大学障がい学生高等教育支援研究所客員研究員。
発達ルームそら主宰。
博士（心身障害学） 湯澤正通（ユザワマサミチ） 1992年広島大学大学院教育学研究科博士課程修了。
現在、広島大学大学院教育学研究科教授。
博士（心理学）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　教室の中のワーキングメモリ／第2章　学びの多様さとワーキングメモリ／第3章　読み／第4章　語彙／第5章　読解／第6章　書き／第7章　計算／第8章　算数の文章題／第9章　授業場面での支援／第10章　ワーキングメモリの基礎知識 本書は、ワーキングメモリの知見を、実際の教育実践に活かしていただくことを意図して編まれた。
子どもの学び方の多様性に応じた特別な支援のあり方を検討するための1つの枠組みとして、「ワーキングメモリを考慮したユニバーサルデザイン」を提案し、個別指導・学級経営に関する実践事例を報告している。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

◆◆◆非常にきれいな状態です。
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【毎日発送】 商品状態 著者名 栗本啓司 出版社名 花風社 発売日 2014年08月 ISBN 9784907725921

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【毎日発送】 商品状態 著者名 金森克浩 出版社名 エンパワメント研究所 発売日 2008年12月 ISBN 9784887205734

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