著者：指定都市教育研究所連盟出版社：東洋館出版社サイズ：単行本ISBN-10：4491013497ISBN-13：9784491013497■こちらの商品もオススメです ● 自我同一性 アイデンティティとライフ・サイクル 新装版 / E.H.エリクソン, 小此木 啓吾 / 誠信書房 [単行本] ● 自意識と創り出す思考 / ロバート・フリッツ, ウェイン・S・アンダーセン, 田村 洋一, 武富 敏章 / Evolving [単行本] ■通常24時間以内に出荷可能です。
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著者：エルンスト ミヒャエル クラーニッヒ, 森 章吾出版社：筑摩書房サイズ：単行本ISBN-10：4480856765ISBN-13：9784480856760■通常24時間以内に出荷可能です。
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吉田克彦 若島孔文 金子書房ショウガッコウ スクール カウンセリング ニュウモン ヨシダ,カツヒコ ワカシマ,コウブン 発行年月：2008年07月 ページ数：229p サイズ：単行本 ISBN：9784760826186 吉田克彦（ヨシダカツヒコ） 1977年福島県生まれ。
立正大学社会福祉学部人間福祉学科卒。
平塚市子ども教育相談センタースクールカウンセラー、横浜市教育委員会スクールカウンセラー、神奈川県教育委員会スクールカウンセラー、日本家族心理学会監事、中央サポートステーション専門委員、NPO法人メンタルコミュニケーションリサーチスーパーバイザー、NPO法人日本ブリーフセラピー協会理事 若島孔文（ワカシマコウブン） 1972年石川県生まれ。
東北大学博士課程修了、教育学博士。
東北大学大学院教育学研究科准教授、財団法人ふくしま自治研修センター客員教授、白百合女子大学非常勤講師、慶應義塾大学非常勤講師、臨床心理士、家族相談士、家族心理士、家庭犬訓練指導士、臨床催眠療法士、日本学校カウンセリング学会「学校カウンセリング研究」編集委員、日本カウンセリング学会「カウンセリング研究」拡大編集委員、日本家族心理学会常任理事・常任編集委員、日本ブリーフセラピー協会関東代表、神奈川被害者支援センター専門委員会委員、海上保安庁第三管区惨事ストレス対策ネットワーク委員会委員、神奈川県警察本部国費事件被害者支援スタッフなど（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1部　マネージメント編（小学校でスクールカウンセリングを行うにあたって／スクールカウンセリングにおける引継ぎ／校内での連携／家族との連携／他機関との連携／家庭訪問をする／研修を担当する）／第2部　ケーススタディ編（不登校ー問題の文脈について考える／学級経営ー授業離脱・学級崩壊／友人関係ー子どもが作り出す解決／身体症状へのアプローチ／発達障害／教職員のメンタルヘルス）／付録 小学校現場で、“信頼される”カウンセラーになるための、マネージメントと介入のコツを教えます。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育心理

鈴木 光太郎 新曜社ナゾトキアヴェロンノヤセイジ スズキ コウタロウ 発行年月：2019年06月06日 予約締切日：2019年05月14日 ページ数：184p サイズ：単行本 ISBN：9784788516366 鈴木光太郎（スズキコウタロウ） 東京大学大学院人文科学研究科博士課程中退。
元新潟大学教授。
専門は実験心理学（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 序章／1章　アヴェロン県、ロデス中央学校／2章　パリ、国立聾唖学校／3章　イタールの教育と挫折／4章　舞台裏ー人間観察家協会と内務大臣／5章　禁断の実験／終章 19世紀初頭のフランスで、なぜ、ひとりの浮浪児が突然、「野生児」として脚光を浴び、今日にまで影響を与えたのか。
自閉症や言語習得の臨界期という現代の問題の原点といえる「野生児」。
その実像は、本や映画で世界に広まったものとはまったく異なっていた。
人間科学の勃興、中央と地方、ナポレオンの皇帝即位…学問、社会、政治の交錯から浮かび上がる、「アヴェロンの野生児」の事実とは？ 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育心理

いじめと闘う教師の13か条 諸富祥彦 図書文化社キョウシツ ニ セイギ オ モロトミ,ヨシヒコ 発行年月：2007年07月 ページ数：206p サイズ：単行本 ISBN：9784810075021 諸富祥彦（モロトミヨシヒコ） 明治大学文学部教授。
1963年福岡県生まれ。
筑波大学、同大学院博士課程修了。
千葉大学教育学部講師・助教授（11年）を経て現職。
教育学博士。
「現場教師の作戦参謀」として、抽象的ではない実際に役立つアドバイスを先生方に与えている。
教師を支える会代表（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　現代のいじめーこれだけは知っておきたい（いじめられている子の行動の特徴／現代のいじめが見えにくいこれだけの理由／いじめられている子が出す「サイン」）／第2章　いじめが起きた！まずこう対応せよ！！ー緊急対応の7か条（教師と保護者が言ってはいけない三つの言葉／子どもの話を「真に受けて」聴く／第一原則は被害者保護の徹底　ほか）／第3章　いじめのない学級・学校をつくるー予防・開発的対応の6か条（学校風土を変えるー「正義の共同体」としての学校づくり／ピアプレッシャーをプラスに転換する／マイナスの感情をコントロールする　ほか） いじめ対応の王道は、いじめを許さない正義の感覚を育てること。
いじめられた子どもの心を癒し、学校からいじめをなくすために、いま、教師と保護者にできることは。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育心理

ケビン・ホーキンス 伊藤　靖 金剛出版マインドフルナセンセイ，マインドフルナガッコウ ホーキンス・ケビン イトウ　ヤスシ 発行年月：2023年03月03日 予約締切日：2023年03月02日 ページ数：304p サイズ：単行本 ISBN：9784772419413 ホーキンス，ケビン（Hawkins,Kevin） 英国やヨーロッパ、アフリカで教師、校長、ソーシャルワーカーとしてさまざまな環境に置かれている子どもや青年の教育・支援に従事。
ロンドンではドラッグ使用者のカウンセリングや若いホームレスの再定住活動に携わり、モシインターナショナルスクール・アルーシャキャンパス（タンザニア）では校長として、またプラハインターナショナルスクール（チェコ共和国）では中等部の校長として勤務。
2008年に生徒・教師・保護者を対象にマインドフルネスの指導を開始、2012年にはマインドフルネスや社会性と情動の学習を通じ、教育界でのウェルビーイングを支援するマインドウェル（MindWell：www．mindwellーeducation．com）を共同で創設。
3人の子の父であり、仕事上のパートナーでもある妻のエイミー・バーク（Amy　Burke）と共に、現在はスペインを拠点に講演やコンサルティング、教師のトレーナーとして独立して活動している 伊藤靖（イトウヤスシ） 北海道大学医学部卒業。
医学博士。
内科研修（沖縄県立中部病院・メイヨークリニック）、腎臓内科研修・研究（シンシナチ大学）、代謝・栄養学臨床・研究（スローアンケタリング癌センター・ロックフェラー大学）、治療薬の研究開発（アムジェン社等）を経て、現在マインドフルネスの教育・研究（関西医科大学心療内科学講座）に従事。
2000年より長岡禅塾（故浅井義宣老師、北野大雲老師）通参。
マインドフルネス・ストレス低減法（MBSR）マサチューセッツ大学Qualified　teacher（2015年）、Certified　teacher（2019年）、ブラウン大学トレーナー（2021年）　Mindfulness　in　Schools　Project（．b・Paws　b・．b　Foundations）講師 芦谷道子（アシタニミチコ） 大阪大学人間科学研究科博士課程単位取得退学、博士（医学）。
さまざまな医療機関や教育機関、福祉機関で心理士として心理療法に携わり、2007年より滋賀大学特任講師、2012年より同大学准教授、2018年より同大学教授。
主に、子どもの心身症に対する心理的支援、およびマインドフルネスについての研究に従事。
臨床心理士、公認心理師、Mindfulness　in　Schools　Project．b講師。
マインドフルネス・ストレス低減法（MBSR）Foundations修了。
関西医科大学非常勤嘱託、大阪大学非常勤講師、株式会社イヴケアCKO等兼務（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　フォーカスをシフトする／第2章　マインドフルネス：それは一体何で、どのように役立つのか？／第3章　マインドフルであること：ストレス・マネジメントとセルフケア／第4章　マインドフルに教える／第5章　マインドフルネスを教える／第6章　マインドフルネス、社会性と情動の学習（SEL）、そしてウェルビーイング／第7章　マインドフルな先生、マインドフルな学校：学校文化を変える／第8章　教室を越えてーより広い世界とつながる 子どもの教育に携わるすべての方に贈る、マインドフルネスの実用的ガイドブック。
セルフケアのスキルを身につけて、仕事も私生活も充実した「マインドフル」な自分になろう！ 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育心理

著者：イディス・コッブ, 黒坂三和子出版社：新思索社サイズ：単行本ISBN-10：4783512027ISBN-13：9784783512028■通常24時間以内に出荷可能です。
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著者：イディス・コッブ, 黒坂三和子出版社：新思索社サイズ：単行本ISBN-10：4783512027ISBN-13：9784783512028■通常24時間以内に出荷可能です。
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著者：イディス・コッブ, 黒坂三和子出版社：新思索社サイズ：単行本ISBN-10：4783512027ISBN-13：9784783512028■通常24時間以内に出荷可能です。
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◆◆◆おおむね良好な状態です。
中古商品のため使用感等ある場合がございますが、品質には十分注意して発送いたします。
【毎日発送】 商品状態 著者名 佐倉一樹 出版社名 PHP研究所 発売日 2004年03月 ISBN 9784569635873

吉川　成司 関田　一彦 ミネルヴァ書房ハジメテマナブキョウイクシンリガクダイニハン ヨシカワ　セイジ セキタ　カズヒコ 発行年月：2016年04月25日 ページ数：224p サイズ：単行本 ISBN：9784623074488 吉川成司（ヨシカワセイジ） 創価大学教職大学院教授 関田一彦（セキタカズヒコ） 創価大学教育学部教授 鈎治雄（マガリハルオ） 創価大学教育学部教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　教育心理学の意義／第2章　教育心理学の研究方法／第3章　発達の理論／第4章　発達の諸相／第5章　学習理論と学習指導／第6章　学習の評価／第7章　学習の動機づけ／第8章　学級集団とその指導／第9章　生徒理解と個別指導／第10章　問題行動と教育相談／第11章　発達障害と特別支援教育 教育心理学とは何か。
「教育実践の深化と教育観の生成」のための基礎・基本を平易に解説した、現職教員にも有用な一冊。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育心理

◆◆◆非常にきれいな状態です。
中古商品のため使用感等ある場合がございますが、品質には十分注意して発送いたします。
【毎日発送】 商品状態 著者名 井ノ口哲也 出版社名 勁草書房 発売日 2022年1月20日 ISBN 9784326299324

◆◆◆おおむね良好な状態です。
中古商品のため使用感等ある場合がございますが、品質には十分注意して発送いたします。
【毎日発送】 商品状態 著者名 栗原慎二、井上弥 出版社名 ほんの森出版 発売日 2011年12月 ISBN 9784938874810

安藤美華代 岡山大学出版会ジドウ セイト ノ イジメ ウツ オ ヨボウスル シンリ キョウイク サクセスフル アンドウ,ミカヨ 発行年月：2017年03月 予約締切日：2020年10月14日 ページ数：350p サイズ：単行本 ISBN：9784904228449 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育心理

小沢牧子 地方・小出版流通センターコドモ ノ バショ カラ オザワ,マキコ 発行年月：2006年07月15日 予約締切日：2006年07月08日 ページ数：237p サイズ：単行本 ISBN：9784902875096 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育心理

青年のかたち 諸井克英 晃洋書房ハイロウズ ノ オキテ モロイ,カツヒデ 発行年月：2005年10月 ページ数：175p サイズ：単行本 ISBN：9784771016828 諸井克英（モロイカツヒデ） 同志社女子大学現代社会学部・社会システム学科・教授。
名古屋大学大学院文学研究科博士課程単位取得退学。
博士（心理学）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　ブルーハーツからハイロウズへ／第2章　青年という存在／第3章　未来に向かわず／第4章　仲間から隔絶する自分／第5章　照れる恋愛／第6章　死ぬには早すぎる／第7章　再び、荒野へ ブルーハーツやハイロウズの歌詞がつくり出す独特の世界、「反転図形」のように、多くの主題が重なり合う。
彼らが吐き出す歌詞を分析することによって、現代青年の「かたち」を読み解く。
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著者：金沢 嘉市, 丸木 政臣出版社：旬報社サイズ：ペーパーバックISBN-10：484512081XISBN-13：9784845120819■通常24時間以内に出荷可能です。
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著者：金沢 嘉市, 丸木 政臣出版社：旬報社サイズ：ペーパーバックISBN-10：484512081XISBN-13：9784845120819■通常24時間以内に出荷可能です。
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著者高橋あすみ(著)出版社学苑社発売日2024年06月ISBN9784761408541ページ数192Pキーワードだいがくにおけるじさつよぼうたいさくりかい ダイガクニオケルジサツヨボウタイサクリカイ たかはし あすみ タカハシ アスミ9784761408541内容紹介全学的な自殺予防対策を推進するために学生の自殺の実態や大学を取り巻く状況を解説しながら、実施されている対策や今後の課題・展望を論じる。
著者紹介（初版第1刷時）高橋 あすみ（たかはし・あすみ）北海道生まれ。
筑波大学大学院修了。
修士（心理学）・博士（医学）。
臨床心理士・公認心理師。
2023 年より北星学園大学社会福祉学部心理学科専任講師。
監訳書に『メディアと自殺：研究・理論・政策の国際的視点』（人文書院，2023）。
※本データはこの商品が発売された時点の情報です。
目次第1部 学生の自殺問題を理解する（学生の自殺の現状/学生の自殺予防を考える視点）/第2部 大学における自殺予防対策とエビデンス?大学の自殺予防対策はなぜ必要か 実践とエビデンス（全学生の自殺を防ぐ取り組み/ハイリスク学生の自殺の危機に対応する/自殺が生じた後の危機に対応する）/第3部 これから学生の自殺を防ぐために（全学的な自殺予防に取り組む個人の視点/大学の自殺対策における課題と展望）

著者高橋あすみ(著)出版社学苑社発売日2024年06月ISBN9784761408541ページ数192Pキーワードだいがくにおけるじさつよぼうたいさくりかい ダイガクニオケルジサツヨボウタイサクリカイ たかはし あすみ タカハシ アスミ9784761408541内容紹介全学的な自殺予防対策を推進するために学生の自殺の実態や大学を取り巻く状況を解説しながら、実施されている対策や今後の課題・展望を論じる。
著者紹介（初版第1刷時）高橋 あすみ（たかはし・あすみ）北海道生まれ。
筑波大学大学院修了。
修士（心理学）・博士（医学）。
臨床心理士・公認心理師。
2023 年より北星学園大学社会福祉学部心理学科専任講師。
監訳書に『メディアと自殺：研究・理論・政策の国際的視点』（人文書院，2023）。
※本データはこの商品が発売された時点の情報です。
目次第1部 学生の自殺問題を理解する（学生の自殺の現状/学生の自殺予防を考える視点）/第2部 大学における自殺予防対策とエビデンス?大学の自殺予防対策はなぜ必要か 実践とエビデンス（全学生の自殺を防ぐ取り組み/ハイリスク学生の自殺の危機に対応する/自殺が生じた後の危機に対応する）/第3部 これから学生の自殺を防ぐために（全学的な自殺予防に取り組む個人の視点/大学の自殺対策における課題と展望）

著者：池田 ひじき出版社：文芸社サイズ：単行本ISBN-10：428601441XISBN-13：9784286014418■通常24時間以内に出荷可能です。
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■1冊から送料無料です。
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■万が一品質に不備が有った場合は、返金対応。
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■商品状態の表記につきまして・非常に良い：　　使用されてはいますが、　　非常にきれいな状態です。
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　　ページやカバーに欠品はありません。
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青年と青年をめぐる言説の系譜学 北村三子 世織書房セイネン ト キンダイ キタムラ,ミツコ 発行年月：1998年02月 ページ数：290p サイズ：単行本 ISBN：9784906388622 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育心理

教師をめざす人のために サイコ・クリティーク　6 伊藤直樹 倉島徹 批評社キョウイクリンショウロン イトウナオキ クラシマトオル 発行年月：2020年03月18日 予約締切日：2020年03月14日 ページ数：252p サイズ：単行本 ISBN：9784826507110 伊藤直樹（イトウナオキ） 1967年生まれ。
東京大学大学院教育学研究科博士課程中退、博士（人間学）。
現職、明治大学文学部教授、臨床心理士、公認心理師（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1部　教育相談の基礎（学校組織における教育相談の位置づけ／学校場面におけるカウンセリングー基礎編／学校場面におけるカウンセリングー発展編）／第2部　学校が直面する様々な課題（学級崩壊／いじめーいじめの実際／いじめーいじめへの対応／不登校ー不登校の実際／不登校ー不登校への対応／学校を取り巻く環境の変化）／第3部　思春期・青年期のこころの問題と学校（社交不安障害・強迫性障害と学校における支援／摂食障害と学校における支援／境界性人格障害と学校における支援／うつ病と学校における支援／統合失調症と学校における支援） 教師をめざす人のための教育はいかにあるべきか？小学校から高校まで、複雑化し多様化する社会の中の教育現場。
急激な社会の変化の前であえぐ子どもたちが増える今、個性豊かな一人ひとりの子どもたちへの対応を分かりやすく解説した教育臨床論。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育心理

プロセスから捉えた予防的支援の構築のために 鈴木　美樹江 ナカニシヤ出版ガッコウフテキオウカンノシンリガク スズキミキエ 発行年月：2021年03月31日 予約締切日：2021年03月16日 ページ数：184p サイズ：単行本 ISBN：9784779515712 鈴木美樹江（スズキミキエ） 2019年名古屋大学大学院教育発達科学研究科博士課程後期課程修了、博士（心理学）。
2011年金城学院大学大学院人間生活学研究科博士課程後期課程修了、博士（学術）。
スクールカウンセラー、名古屋大学非常勤講師、金城学院大学非常勤講師。
臨床心理士、公認心理師、学校心理士（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 序章　なぜ学校不適応感をプロセスから捉える必要があるのかー本書の課題と目的／第1章　学校不適応感はどのように論じられてきたのかーリスク要因と保護要因に関する文献展望／第2章　学校不適応状態と社会的コンピテンスには関係があるのかー不登校傾向に着目した中学生への質問紙法・描画法調査から／第3章　学校不適応状態の初期段階にみられる徴候にはどのようなものがあるのかー中学生・高校生への調査から／第4章　学校不適応感を助長するリスク要因とは何かー小学生・高校生への調査から／第5章　学校不適応感を抑制する保護要因とは何かーロールフルネスとレジリエンスに着目した高校生への調査から／終章　学校不適応感をプロセスから捉えた支援方法とは リスクを抱えた生徒を察知し、支援するために必要な視点とは何なのか。
小学生、中学生、高校生への調査結果を、学校への不適応感を助長するリスク要因と抑制する保護要因という観点から検討する。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育心理

プロセスから捉えた予防的支援の構築のために 鈴木　美樹江 ナカニシヤ出版ガッコウフテキオウカンノシンリガク スズキミキエ 発行年月：2021年03月31日 予約締切日：2021年03月16日 ページ数：184p サイズ：単行本 ISBN：9784779515712 鈴木美樹江（スズキミキエ） 2019年名古屋大学大学院教育発達科学研究科博士課程後期課程修了、博士（心理学）。
2011年金城学院大学大学院人間生活学研究科博士課程後期課程修了、博士（学術）。
スクールカウンセラー、名古屋大学非常勤講師、金城学院大学非常勤講師。
臨床心理士、公認心理師、学校心理士（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 序章　なぜ学校不適応感をプロセスから捉える必要があるのかー本書の課題と目的／第1章　学校不適応感はどのように論じられてきたのかーリスク要因と保護要因に関する文献展望／第2章　学校不適応状態と社会的コンピテンスには関係があるのかー不登校傾向に着目した中学生への質問紙法・描画法調査から／第3章　学校不適応状態の初期段階にみられる徴候にはどのようなものがあるのかー中学生・高校生への調査から／第4章　学校不適応感を助長するリスク要因とは何かー小学生・高校生への調査から／第5章　学校不適応感を抑制する保護要因とは何かーロールフルネスとレジリエンスに着目した高校生への調査から／終章　学校不適応感をプロセスから捉えた支援方法とは リスクを抱えた生徒を察知し、支援するために必要な視点とは何なのか。
小学生、中学生、高校生への調査結果を、学校への不適応感を助長するリスク要因と抑制する保護要因という観点から検討する。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育心理