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【毎日発送】 商品状態 著者名 ロバ−ト・L．セルマン、リン・ヒッキ−・シュルツ 出版社名 北大路書房 発売日 1996年11月 ISBN 9784762820663

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日本児童研究所 金子書房ジドウシンリガクノシンポ　ニセンニジュウイチネンバン ニホンジドウケンキュウショ 発行年月：2021年06月25日 予約締切日：2021年03月25日 ページ数：264p サイズ：全集・双書 ISBN：9784760899616 河合優年（カワイマサトシ） 武庫川女子大学教育研究所教授 内藤美加（ナイトウミカ） 上越教育大学大学院学校教育研究科教授 斉藤こずゑ（サイトウコズエ） 國學院大學文学部教授 高橋惠子（タカハシケイコ） 聖心女子大学名誉教授 山祐嗣（ヤマヒロシ） 大阪市立大学文学研究院教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1章　認知発達と文化／2章　物語理解と感情／3章　授業研究への心理学的アプローチ／4章　ひきこもりー「支援」と「治療」のはざまで／5章　知能の理論とテスト／特別論文1　手段化される国語ー高等学校国語科の科目改訂に焦点をあてて／特別論文2　大学入試改革ー迷走への批判を超えて／書評シンポジウム　千田有紀・中西祐子・青山薫著『ジェンダー論をつかむ』／最終章　『児童心理学の進歩』60巻を顧みてー日本児童研究所を代表して 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育心理

日本児童研究所 金子書房ジドウシンリガクノシンポニセンジュウキュウネンバン ニホンジドウケンキュウジョ 発行年月：2019年06月11日 予約締切日：2019年04月03日 ページ数：360p サイズ：全集・双書 ISBN：9784760899593 The　First　1000　daysー受胎から2歳まで／共同行為ー二人の身体と心をつなぐ行為の仕組み／質感知覚／推論／向社会行動／青年期のアイデンティティ／小学校の英語教育／SNSと教育／いじめ・ネットいじめと対策／発達臨床のための生理心理学的アプローチ〔ほか〕 本 人文・思想・社会 心理学 心理学一般 人文・思想・社会 教育・福祉 教育心理

日本児童研究所 斉藤こずゑ 金子書房ジドウシンリガクノシンポニセンジュウロクネンバン ニホンジドウケンキュウジョ サイトウ,コズエ 発行年月：2016年06月17日 ページ数：352p サイズ：全集・双書 ISBN：9784760899562 顔の認識／実行機能の初期発達／教科学習／社会科教育と社会認識の発達／乳幼児の保育所経験と発達／親の養育行動／社会的アイデンティティ／協調運動から見た神経発達障害／ソーシャルスキルトレーニング／自閉症スペクトラム障害のある人の就労／子どものエスノメソドロジー・会話分析 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育心理

道徳教育・心の健康教育・スポーツ指導のあり方への提言 冨永　良喜 森田　啓之 金子書房イジメトタイバツソノゲンジョウトタイオウ トミナガ ヨシキ モリタ ヒロユキ 発行年月：2014年07月10日 ページ数：184p サイズ：単行本 ISBN：9784760821716 冨永良喜（トミナガヨシキ） 兵庫教育大学大学院教授 森田啓之（モリタヒロユキ） 兵庫教育大学大学院准教授、学長特別補佐（社会連携担当）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1部　いじめ予防といじめ対応ー子どもの命を守る・子どもが命を守るために（いじめ予防といじめ対応ーこれまでとこれから／いじめ問題について／欧州諸国のいじめ対策とその効果／道徳教育といじめ予防／いじめ等防止条例の経験から／いじめと自殺ー学校緊急支援の経験から／討論）／第2部　スポーツ指導と体罰ー子どもに意味のあるスポーツ経験を保証するために（シンポジウムから学ぶ／なぜ部活動の体罰・暴力が表面化しないのかースポーツと体罰に関する調査を手がかりに／スポーツの本質に基づいたスポーツ指導のあり方）／いじめ・体罰リレーシンポジウムを企画して 教育行政、学校経営、道徳教育、心の健康教育、学校緊急支援、諸外国のプログラムなどから、解決への道標を！いじめの予防と対応の方向を提言する。
また、スポーツ指導の実態を見つめ、そのあり方、倫理を伝える。
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子どもの生きる力と教師の自信回復のために 山中寛 冨永良喜 北大路書房ドウサ ト イメージ ニ ヨル ストレス マネジメント キョウイク ヤマナカ,ヒロシ トミナガ,ヨシキ 発行年月：2000年03月 ページ数：217p サイズ：単行本 ISBN：9784762821745 冨永良喜（トミナガヨシキ） 兵庫県教育大学附属発達心理臨床研究センター・トラウマ回復支援研究部門・教授、臨床心理士。
1982年九州大学大学院博士課程教育学研究科教育心理学専攻修了。
研究分野は臨床心理学。
著書に1987年「壺イメージ療法」（分担）創元社。
1989年「動作とこころ」（分担）九州大学出版会。
1992年「教育臨床動作法」（分担）至文堂。
1995年「心を蘇らせる」（分担）講談社。
1997年「老人福祉論」（分担）全国社会福祉協議会。
1997年「災害と心の癒し」（分担）ナカニシヤ出版（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1章　ストレスマネジメント教育の概要／2章　子どものためのストレスマネジメント教育／3章　伝統的ストレスマネジメント技法／4章　動作法に基づくストレスマネジメント教育の展開／5章　動作法に基づくストレスマネジメント教育プログラム／6章　小学校におけるストレスマネジメント教育の実際／7章　中学校におけるストレスマネジメント教育の実際／8章　保健室とストレスマネジメント教育／9章　運動部におけるストレスマネジメント教育の実際／10章　スクールカウンセラーとストレスマネジメント教育／11章　教師のためのストレスマネジメント教育／12章　学校全体で取り組むストレスマネジメント教育 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育心理

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【毎日発送】 商品状態 著者名 佐藤洋作 出版社名 ふきのとう書房 発売日 1998年05月 ISBN 9784795260948

内田 良介 石風社コドモタチノモンダイ カゾクノチカラ ウチダ リョウスケ 発行年月：2018年02月19日 予約締切日：2018年01月10日 ページ数：265p サイズ：単行本 ISBN：9784883442782 内田良介（ウチダリョウスケ） 1947年熊本県に生まれる。
1988年から、九州圏内の県職員となり、退職まで三つの児童相談所で勤務する。
相談課、児童福祉司、係長、保護課長、相談課長等を歴任し、その間相談技法として「家族療法」を取り入れる。
2006年に日本家族心理学会、家族カウンセリング協会認定の「家族心理士」の資格を取得。
退職後は、中学校のスクールカウンセラーとして勤務する。
著書に、詩集5冊。
日本現代詩人会会員（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1（明るい不登校ー三世代家族のバランサー／止まない非行ー母のなりたかったもの／里親という生き方ー家族の条件）／2（零度の約束ー初めはふつうの家族だった／誰にも言えないことー父と娘の距離／消えない炎ー別れた家族が集まるとき／アスペルガーと記憶の泉ー小説がカウンセラー）／3（思春期の生と死ー深い霧の向こう／家族再統合ー発達障害に訪れた奇跡／中学生で父親にー家族へのいばらの道） 子どもたちは無意識の底で「それはちがう」とささやく。
不登校、非行、虐待、性的虐待、発達障害、思春期危機。
子どもたちが抱えるさまざまな問題に大人と家族はどう向き合えるか。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育心理

著者：坂上 佑子出版社：文化書房博文社サイズ：単行本ISBN-10：4830106840ISBN-13：9784830106842■通常24時間以内に出荷可能です。
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【毎日発送】 商品状態 著者名 山崎正、対馬忠 出版社名 ナカニシヤ出版 発売日 1982年03月 ISBN 9784888480062

越　良子 ナカニシヤ出版キョウシニナルヒトノタメノガッコウキョウイクシンリガク コシ　リョウコ 発行年月：2021年10月14日 予約締切日：2021年09月30日 ページ数：226p サイズ：単行本 ISBN：9784779514890 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育心理

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著者：大畑 憲一出版社：黎明書房サイズ：単行本ISBN-10：4654020640ISBN-13：9784654020645■通常24時間以内に出荷可能です。
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＜p＞■本書は主にこんな方におすすめです＜br /＞ ・一般的な育児書のとおりにやっても上手くいかない人＜br /＞ ・子供の発達の遅れが気になっている人＜br /＞ ・子供が周囲の環境にうまく馴染めず心配な人＜br /＞ ・子供の落ち着きの無さが気になっている人＜br /＞ ・学校の勉強についていけない子供が心配な人＜br /＞ ・「特性ある子供」の将来が不安な人＜br /＞ ※現在の子育てへの取り組み方だけでなく、発達障害・グレーゾーンとされる子供（特性ある子）の将来を安定させるために、子育て期間中から取り組めるセーフティーネットの作り方も解説。
＜/p＞ ＜p＞■育児書のノウハウを鵜呑みにせず、子供をよく観察しよう！＜br /＞ 本書は、子育てに悩む親御さんに向けた「特性ある子」の子育ての悩みをスッキリ解決する手引書です。
著者の撹上雅彦氏、撹上理恵氏は、広汎性発達障害と診断された息子の症状を改善させ私大付属中学校に合格に導いた経験をもち、現在では自身の経験を生かして発達障害児教育専門家として「個性ある子のための学習塾」を経営しています。
＜/p＞ ＜p＞メディアの中には「なにより愛情があれば大丈夫」といった精神論を説くものも少なくありませんが、著者は「特性ある子の子育ては愛情だけではうまくいかない。
なにより必要なのは”観察”と”テクニック”です」と述べます。
子供の状態をよく観察し、その子の状態に合ったテクニックを用れば、子供をいい状態に導けるのです。
＜br /＞ 自身の子育てで培った知見に加え、特性ある子の学習塾での経験に裏付けられた「具体的かつ実効性のあるテクニック」をやさしく解説した一冊です。
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＜p＞育児書で大人気『1人でできる子が育つ「テキトー母さん」のすすめ』の著者による、初の発達障害児に関する育児書！自閉症児（16歳）を子育て中の著者が、自身のエピソードや、発達障害児を持つさまざまな親の話を交えながら、子どもがのびのび育つための子育てのポイントを紹介。
障害受容、療育選び、カミングアウト、学校選びなど、子どもの将来を左右する大切な〈分岐点〉で後悔しないためのヒントをアドバイス。
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子どものこころを支える教育臨床心理学 高田知恵子 北樹出版コドモ オトナ シャカイ タカタ,チエコ 発行年月：2010年10月 ページ数：166p サイズ：単行本 ISBN：9784779302473 高田知惠子（タカタチエコ） 秋田大学教育文化学部教授。
臨床心理士。
早稲田大学大学院文学研究科心理学専攻修了（文学修士）。
群馬県精神薄弱者更生相談所心理判定員、群馬社会福祉短期大学助教授を経て、2004年より現職。
タカタ・カウンセリング・オフィス主催、東京都福祉保健局エイズ専門相談員。
専門領域は、臨床心理学、HIVカウンセリング、アートセラピー、スクールカウンセリング（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1　子どもを理解する　子どもを支援する（はじめに／子どもに見られる障がいと疾患ーその理解と対応／子どもに見られる行動の問題ーその理解と対応／セクシュアリティー生き方に影響を与える性：その理解と対応）／2　子どもをとりまくおとなと社会（保護者・家庭ーその理解と対応／教師・学校ーその理解と対応／終わりにー子どもとおとなと社会のつながり方） 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育心理

著者レスリー‐ジェーン・イールズ‐レイノルズ(著) ブレンダ・ジャッジ(著) エレイン・マックリーリー(著)出版社北大路書房発売日2019年11月ISBN9784762830884ページ数149Pキーワードだいがくせいのためのくりていかるしんきんぐまなび ダイガクセイノタメノクリテイカルシンキングマナビ い−るず．れいのるず れすり− イ−ルズ．レイノルズ レスリ−9784762830884内容紹介アカデミックスキルズと批判的思考を同時に学べるテキスト。
前半では，スキルの育成に焦点を当て，論証や情報リテラシー，統計といった思考の土台となる手法やスキルを伸長させる読解・論述方法を解説。
後半では自己・他者評価，協同活動や教育実践の場面での応用について扱う。
各章「練習問題」と「振り返り課題」を収録。
※本データはこの商品が発売された時点の情報です。
目次第1章 批判的思考：なぜ大切なのか、そしてそれは何なのか/第2章 批判的なマインドセットを育む：論証を読み解く/第3章 情報（デジタル）リテラシー/第4章 データの分析と結果の解釈/第5章 批判的思考スキルを身につける：批判的に読む/第6章 書くことを通して批判的思考を育成する/第7章 ライティングを分析する/第8章 批判的に評価する/第9章 批判的思考のコミュニティ/第10章 教育の現場における批判的思考

著者レスリー‐ジェーン・イールズ‐レイノルズ(著) ブレンダ・ジャッジ(著) エレイン・マックリーリー(著)出版社北大路書房発売日2019年11月ISBN9784762830884ページ数149Pキーワードだいがくせいのためのくりていかるしんきんぐまなび ダイガクセイノタメノクリテイカルシンキングマナビ い−るず．れいのるず れすり− イ−ルズ．レイノルズ レスリ−9784762830884内容紹介アカデミックスキルズと批判的思考を同時に学べるテキスト。
前半では，スキルの育成に焦点を当て，論証や情報リテラシー，統計といった思考の土台となる手法やスキルを伸長させる読解・論述方法を解説。
後半では自己・他者評価，協同活動や教育実践の場面での応用について扱う。
各章「練習問題」と「振り返り課題」を収録。
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目次第1章 批判的思考：なぜ大切なのか、そしてそれは何なのか/第2章 批判的なマインドセットを育む：論証を読み解く/第3章 情報（デジタル）リテラシー/第4章 データの分析と結果の解釈/第5章 批判的思考スキルを身につける：批判的に読む/第6章 書くことを通して批判的思考を育成する/第7章 ライティングを分析する/第8章 批判的に評価する/第9章 批判的思考のコミュニティ/第10章 教育の現場における批判的思考

支援者のための「十二の技」 吉井 健治 金剛出版フトウコウノコドモノココロトツナガル ヨシイケンジ 発行年月：2017年03月30日 予約締切日：2017年03月29日 ページ数：230p サイズ：単行本 ISBN：9784772415477 吉井健治（ヨシイケンジ） 1961年、熊本県生まれ。
熊本大学教育学部心理学専修卒業、鳴門教育大学大学院学校教育研究科修士課程学校教育専攻生徒指導コース修了、名古屋大学大学院教育学研究科教育心理学専攻博士前期課程修了、同博士後期課程単位取得満期退学。
臨床心理士。
博士（心理学）。
現在は、鳴門教育大学大学院臨床心理士養成コース教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1　不登校の子どもへの理解と関わり（不登校の予防のための子ども理解と支援のあり方／相手のこころに近づく聴き方十二の技／不登校の子どもへの訪問十二の技／不登校と関わる十二の技）／2　不登校の子どもへの多様な支援（不登校と学校教育構造／不登校とフリースクール／不登校とホームスクール／不登校と別室登校／不登校とチャム／不登校の訪問臨床） 「不登校」には子どもの数だけ理由があり、原因は一つでもなく、子どもとの「接し方」に唯一の正解はない。
しかし子どもをなんとか助けたいと望む親や教師が参考にできる、心理的支援の専門家が培ってきた「技」がある。
本書第1部では、日々不登校の子どもたちと接してきた臨床家が、イメージを膨らませ、理解の間口を広げ、苦しいこころを受けとめて、子どもと支援者がともに機会をとらえて歩き出すための指針を「十二の技」として解説した。
第2部には、子どもたちへの多様な支援のあり方、不登校理解の鍵となる概念についての調査研究を集めた。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育心理

◆◆◆カバーに汚れがあります。
迅速・丁寧な発送を心がけております。
【毎日発送】 商品状態 著者名 十島雍蔵 出版社名 ナカニシヤ出版 発売日 1999年05月 ISBN 9784888485098

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