今、大学生に何が起きているのか みらいへの教育 稲垣諭 学芸みらい社ダイジョウブ シヌ ニワ オヨバナイ イナガキ,サトシ 発行年月：2015年10月 ページ数：254p サイズ：単行本 ISBN：9784905374893 稲垣諭（イナガキサトシ） 1974年、北海道生まれ。
青山学院大学法学部卒業。
東洋大学大学院文学研究科哲学専攻博士後期課程修了。
文学博士。
専門は現象学・環境哲学・リハビリテーションの科学哲学。
東洋大学文学部助教を経て、自治医科大学教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 序章　大学生の数奇な日常／第1章　幸福な「痛み」／第2章　「自傷」の玄人／第3章　「離人」、静けさのなかにたたずむ／第4章　ひとは「嘔吐」する／第5章　「倒錯」を友とするもの／第6章　わたしの大切な他者、「小人」／第7章　死という「コトバ」に取り憑かれる／第8章　標的に飢える「敵意」／終章　「経験の事故」のなかで、「自己」は新生する 「なぜ生きなければいけないのでしょう？誰にも知られないように、この世界から消えてしまいたい」気づいてほしい。
傷み、うつろう日々にも、生きていることのかすかで、そして確かな感触が君のなかにあることにー。
「心の回復力」を育てる、事故と自己の現象学からの提言。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育心理

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山野　則子 野田　正人 ミネルヴァ書房ヨクワカルスクールソーシャルワークダイニハン ヤマノ　ノリコ ノダ　マサト 発行年月：2016年10月20日 予約締切日：2016年10月19日 ページ数：260p サイズ：全集・双書 ISBN：9784623078349 山野則子（ヤマノノリコ） 大阪府立大学教授 野田正人（ノダマサト） 1955年生まれ。
立命館大学教授 半羽利美佳（ハンバリミカ） 1969年生まれ。
武庫川女子大学准教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1　なぜスクールソーシャルワークが必要なのか／2　スクールソーシャルワークとは／3　スクールソーシャルワークの歴史と動向／4　学校教育の特徴／5　教育（学校）が連携する機関とその機能／6　スクールソーシャルワークの基礎理論／7　スクールソーシャルワークの展開過程／8　スクールソーシャルワーク実践／9　スクールソーシャルワークの課題と展望 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育心理

著者：波多野 勤子出版社：小学館サイズ：ペーパーバックISBN-10：4098460025ISBN-13：9784098460021■通常24時間以内に出荷可能です。
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日本・イギリス・オランダ・ノルウェーの調査分析 森田洋司 金子書房イジメ ノ コクサイ ヒカク ケンキュウ モリタ,ヨウジ 発行年月：2001年10月 ページ数：203p サイズ：単行本 ISBN：9784760821334 森田洋司（モリタヨウジ） 大阪市立大学大学院文学研究科教授。
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1970年、大阪市立大学大学院博士課程中退。
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「国際いじめ問題研究会」が、日本の「いじめ」を相対化・客観化しつつ、有効ないじめ対策の策定への視点を提供する。
教育研究者、教育関係者、教育関係機関に欠かせない基本図書。
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著者岡本泰弘(著)出版社少年写真新聞社発売日2021年06月ISBN9784879817372ページ数119Pキーワードがつこうでつかえるしんりぎほうにゆうもん ガツコウデツカエルシンリギホウニユウモン おかもと やすひろ オカモト ヤスヒロ9784879817372内容紹介学校現場で人気のあるエゴグラム、ピア・サポートやアサーション・トレーニングなど学校で取り入れやすい心理技法について、使用方法や効果などをコンパクトにまとめ、授業実践例やCD-ROMにはそのまま使えるワークシートも盛り込んでいます。
保健指導や教育相談、生徒指導など集団指導でも個別指導でも様々な場面で活用できます。
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目次1章 心理技法とは（教育相談と心理技法/学校での心理技法の活用方法/集団指導で役立つ心理技法 ほか）/2章 心理技法の実際（エゴグラム/ロールレタリング/コーチング ほか）/3章 効果的に心理技法を行うために（心理技法を行う場合の注意点/効果が見られない場合/活用時の態度）

著者広岡義之(著)出版社あいり出版発売日2022年12月ISBN9784865551075ページ数169Pキーワードふらんくるきよういくてつがくがいせつずひようとえぴ フランクルキヨウイクテツガクガイセツズヒヨウトエピ ひろおか よしゆき ヒロオカ ヨシユキ9784865551075目次強制収容所体験/教育/哲学/人間学/実存分析とロゴセラピー/意味/良心/無意識/超越性/宗教/苦悩/『ブルケンヴァルトの共時空間』を紐解く（1）/『ブルケンヴァルトの共時空間』を紐解く（2）

著者岡本泰弘(著)出版社少年写真新聞社発売日2021年06月ISBN9784879817372ページ数119Pキーワードがつこうでつかえるしんりぎほうにゆうもん ガツコウデツカエルシンリギホウニユウモン おかもと やすひろ オカモト ヤスヒロ9784879817372内容紹介学校現場で人気のあるエゴグラム、ピア・サポートやアサーション・トレーニングなど学校で取り入れやすい心理技法について、使用方法や効果などをコンパクトにまとめ、授業実践例やCD-ROMにはそのまま使えるワークシートも盛り込んでいます。
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目次1章 心理技法とは（教育相談と心理技法/学校での心理技法の活用方法/集団指導で役立つ心理技法 ほか）/2章 心理技法の実際（エゴグラム/ロールレタリング/コーチング ほか）/3章 効果的に心理技法を行うために（心理技法を行う場合の注意点/効果が見られない場合/活用時の態度）

著者広岡義之(著)出版社あいり出版発売日2022年12月ISBN9784865551075ページ数169Pキーワードふらんくるきよういくてつがくがいせつずひようとえぴ フランクルキヨウイクテツガクガイセツズヒヨウトエピ ひろおか よしゆき ヒロオカ ヨシユキ9784865551075目次強制収容所体験/教育/哲学/人間学/実存分析とロゴセラピー/意味/良心/無意識/超越性/宗教/苦悩/『ブルケンヴァルトの共時空間』を紐解く（1）/『ブルケンヴァルトの共時空間』を紐解く（2）

「教える側」の質が劣化したこの社会で 論創ノンフィクション　1 渋井哲也 論創社ガッコウガコドモヲコロストキ シブイ テツヤ 発行年月：2020年05月23日 予約締切日：2020年05月01日 ページ数：246p サイズ：単行本 ISBN：9784846019198 渋井哲也（シブイテツヤ） 1969年、栃木県生まれ。
ジャーナリスト、中央大学文学部講師。
東洋大学大学院文学研究科教育学専攻博士前期課程修了。
元長野日報記者。
ネット事件、自殺問題、若者の生き方、サブカルチャーなどを取材。
1998年からは、ウェブと生きづらさをテーマに取材を進めている（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 序章　私が「いじめ」と「自殺」を取材する理由／第1章　教師の指導で死に追いやられた子どもたち／第2章　この国は、いじめ自殺とどう向きあってきたのか／第3章　終わらない「いじめ自殺」／第4章　いじめ自殺は、きちんと調査されているのか／終章　学校と教育委員会の対応を問う 「指導」という名の教師の暴言と体罰が、子どもたちを苦しめ死に追いやる。
学校や教育委員会は事実を伏せる。
いじめ自殺の子どもや遺族を徹底取材。
そこから見えてきたものは、学校が子どもを見殺しにする実態であった！ 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育心理

著者：いじめ問題研究会出版社：大成出版社サイズ：単行本ISBN-10：4802846061ISBN-13：9784802846066■通常24時間以内に出荷可能です。
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授業を変える学習科学の新たな挑戦 全米科学・工学・医学アカデミー 秋田 喜代美 北大路書房ヒトハイカニマナブノカ ゼンベイカガクコウガクイガクアカデミー アキタ キヨミ 発行年月：2024年04月12日 予約締切日：2024年04月11日 ページ数：396p サイズ：単行本 ISBN：9784762832499 秋田喜代美（アキタキヨミ） 現在：学習院大学文学部教授 一柳智紀（イチヤナギトモノリ） 現在：東京大学大学院教育学研究科准教授 坂本篤史（サカモトアツシ） 現在：福島大学人間発達文化学類准教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1　導入／2　文脈と文化／3　学習のタイプと発達していく脳／4　学習を支えるプロセス／5　知識と推論／6　学習への動機づけ／7　学校での学習への示唆／8　デジタルテクノロジー／9　生涯にわたる学習／10　研究課題 学びはダイナミックないとなみであり、越境する科学である。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育心理

著者：遠藤豊吉出版社：家の光協会サイズ：単行本ISBN-10：4259535080ISBN-13：9784259535087■通常24時間以内に出荷可能です。
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竹尾　和子 井藤　元 ナカニシヤ出版ワークデマナブハッタツトキョウイクノシンリガク タケオ　カズコ イトウ　ゲン 発行年月：2020年08月27日 予約締切日：2020年08月08日 ページ数：290p サイズ：単行本 ISBN：9784779514913 竹尾和子（タケオカズコ） 白百合女子大学大学院文学研究科博士課程修了。
博士（心理学）。
現在、東京理科大学理学部第一部教養学科准教授 井藤元（イトウゲン） 京都大学大学院教育学研究科博士課程修了。
博士（教育学）。
現在、東京理科大学教育支援機構教職教育センター准教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 教育を心理学的に考えるとどうなるか？ー育つ側・学ぶ側について理解して主体的に意味づけて生きる方法を身につける／教育と心理学は歴史のなかでどのように結びついたのか？ー教育心理学の生成と展開／やる気スイッチはどこにある？ーやる気を支える大事なこと／どうやってものを覚えていくのか？ー行動主義と認知主義に基づく学習理論／子どもの発達はどのように進むのか？ーピアジェとヴィゴツキーの理論から考える発達／学校はラーニングの場？ー教師と子どものアンラーニング／どうすれば一人前になれるのか？ー状況に埋め込まれた学習／読み書きの力はどのように育つのか？ー学力を支える言葉の能力の発達／ヒトの子どもはなぜ遊ぶ？ー遊びの進化と大人の役割／道徳性が発達するってどういうこと？ーピアジェ、コールバーグ、ギリガンの道徳性発達理論／子どもにしか見えない世界ってあるの？ー子どもと目に見えない世界／いのちを教えるって、どういうこと？ーいのち教育を考えるために／ジェンダーってどんなもの？ー学校におけるジェンダーの視点／「発達」の先には何があるのか？ー人生の午後と自己実現をめぐって／子どもっぽい大人は未熟か？ー生涯発達における直線的発達と円環的発達について／発達障害はなおさなきゃダメ？ー発達凸凹から発達障害支援を考える／文化と障がいという差にどう向き合うか？ー教育というコミュニケーション／「日本的な何か」とは何か？ー「文化的存在としての私たち」を理解するための心理学 教育を心理学的に考えるとどうなるか。
子どもの発達はどのように進むのか。
ワーク課題を通じて、発達観と教育観を磨こう。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育心理

高村　和代 安藤　史高 ナカニシヤ出版シュタイテキニマナブハッタツトキョウイクノシンリガク タカムラ　カズヨ アンドウ　フミタカ 発行年月：2022年05月12日 予約締切日：2022年04月21日 ページ数：176p サイズ：単行本 ISBN：9784779516542 高村和代（タカムラカズヨ） 岐阜聖徳学園大学教育学部教授 安藤史高（アンドウフミタカ） 岐阜聖徳学園大学教育学部教授 小平英志（コダイラヒデシ） 日本福祉大学教育・心理学部教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1部　発達の過程（発達の理論／乳幼児期の発達／児童期（学童期）の発達／青年期の発達）／第2部　学習の過程（行動論／情報処理論／知能／動機づけ／教授方法／主体的・協同的学習／測定と評価）／第3部　子どもの理解と支援（学級経営／特別支援教育／教育相談／地域との連携とチームとしての学校） 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育心理

◆◆◆おおむね良好な状態です。
中古商品のため使用感等ある場合がございますが、品質には十分注意して発送いたします。
【毎日発送】 商品状態 著者名 フィリップ・アリエス、杉山光信 出版社名 みすず書房 発売日 1980年12月 ISBN 9784622018322

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