授業を変える学習科学の新たな挑戦 全米科学・工学・医学アカデミー 秋田 喜代美 北大路書房ヒトハイカニマナブノカ ゼンベイカガクコウガクイガクアカデミー アキタ キヨミ 発行年月：2024年04月12日 予約締切日：2024年04月11日 ページ数：396p サイズ：単行本 ISBN：9784762832499 秋田喜代美（アキタキヨミ） 現在：学習院大学文学部教授 一柳智紀（イチヤナギトモノリ） 現在：東京大学大学院教育学研究科准教授 坂本篤史（サカモトアツシ） 現在：福島大学人間発達文化学類准教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1　導入／2　文脈と文化／3　学習のタイプと発達していく脳／4　学習を支えるプロセス／5　知識と推論／6　学習への動機づけ／7　学校での学習への示唆／8　デジタルテクノロジー／9　生涯にわたる学習／10　研究課題 学びはダイナミックないとなみであり、越境する科学である。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育心理

著者：遠藤豊吉出版社：家の光協会サイズ：単行本ISBN-10：4259535080ISBN-13：9784259535087■通常24時間以内に出荷可能です。
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竹尾　和子 井藤　元 ナカニシヤ出版ワークデマナブハッタツトキョウイクノシンリガク タケオ　カズコ イトウ　ゲン 発行年月：2020年08月27日 予約締切日：2020年08月08日 ページ数：290p サイズ：単行本 ISBN：9784779514913 竹尾和子（タケオカズコ） 白百合女子大学大学院文学研究科博士課程修了。
博士（心理学）。
現在、東京理科大学理学部第一部教養学科准教授 井藤元（イトウゲン） 京都大学大学院教育学研究科博士課程修了。
博士（教育学）。
現在、東京理科大学教育支援機構教職教育センター准教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 教育を心理学的に考えるとどうなるか？ー育つ側・学ぶ側について理解して主体的に意味づけて生きる方法を身につける／教育と心理学は歴史のなかでどのように結びついたのか？ー教育心理学の生成と展開／やる気スイッチはどこにある？ーやる気を支える大事なこと／どうやってものを覚えていくのか？ー行動主義と認知主義に基づく学習理論／子どもの発達はどのように進むのか？ーピアジェとヴィゴツキーの理論から考える発達／学校はラーニングの場？ー教師と子どものアンラーニング／どうすれば一人前になれるのか？ー状況に埋め込まれた学習／読み書きの力はどのように育つのか？ー学力を支える言葉の能力の発達／ヒトの子どもはなぜ遊ぶ？ー遊びの進化と大人の役割／道徳性が発達するってどういうこと？ーピアジェ、コールバーグ、ギリガンの道徳性発達理論／子どもにしか見えない世界ってあるの？ー子どもと目に見えない世界／いのちを教えるって、どういうこと？ーいのち教育を考えるために／ジェンダーってどんなもの？ー学校におけるジェンダーの視点／「発達」の先には何があるのか？ー人生の午後と自己実現をめぐって／子どもっぽい大人は未熟か？ー生涯発達における直線的発達と円環的発達について／発達障害はなおさなきゃダメ？ー発達凸凹から発達障害支援を考える／文化と障がいという差にどう向き合うか？ー教育というコミュニケーション／「日本的な何か」とは何か？ー「文化的存在としての私たち」を理解するための心理学 教育を心理学的に考えるとどうなるか。
子どもの発達はどのように進むのか。
ワーク課題を通じて、発達観と教育観を磨こう。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育心理

高村　和代 安藤　史高 ナカニシヤ出版シュタイテキニマナブハッタツトキョウイクノシンリガク タカムラ　カズヨ アンドウ　フミタカ 発行年月：2022年05月12日 予約締切日：2022年04月21日 ページ数：176p サイズ：単行本 ISBN：9784779516542 高村和代（タカムラカズヨ） 岐阜聖徳学園大学教育学部教授 安藤史高（アンドウフミタカ） 岐阜聖徳学園大学教育学部教授 小平英志（コダイラヒデシ） 日本福祉大学教育・心理学部教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1部　発達の過程（発達の理論／乳幼児期の発達／児童期（学童期）の発達／青年期の発達）／第2部　学習の過程（行動論／情報処理論／知能／動機づけ／教授方法／主体的・協同的学習／測定と評価）／第3部　子どもの理解と支援（学級経営／特別支援教育／教育相談／地域との連携とチームとしての学校） 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育心理

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【毎日発送】 商品状態 著者名 フィリップ・アリエス、杉山光信 出版社名 みすず書房 発売日 1980年12月 ISBN 9784622018322

遊ぶ子どもの人間学 矢野智司 世織書房イミ ガ ヤクドウスル セイ トワ ナニカ ヤノ,サトジ 発行年月：2006年06月 ページ数：140， サイズ：単行本 ISBN：9784902163254 矢野智司（ヤノサトジ） 1954年神戸生まれ。
京都大学教育学研究科博士課程（教育学専攻）中退、現在京都大学大学院教育学研究科教授（臨床教育学講座）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1　遊戯論ー子どもが遊ぶとき／2　生命論ー子どもが生命にふれるとき／3　創造論ー子どもが創造するとき／4　関係論ー子どもという不思議に出会うとき／5　成長論ー子どもが世界を深めるとき／6　保育論ー子どもと世界に溶けるとき 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育心理

70人の先輩たちからのエール 荒井 裕司 ほんの森出版ダイジョウブフトウコウ アライ ユウジ 発行年月：2022年09月09日 予約締切日：2022年08月30日 ページ数：200p サイズ：単行本 ISBN：9784866141299 荒井裕司（アライユウジ） 1947年長野県生まれ。
高崎経済大学経済学部卒業。
高校再受験の予備校設立、不登校の子どもたちのためのフリースクール設立を経て、1992年「東京国際学園高等部」（サポート校）を創立。
2005年長野県上田市に教育特区による広域通信制（単位制）高校「さくら国際高等学校」を創立、同学園長も務める。
長年にわたり不登校の子どもたちの心と学びをサポートし、個性を育む教育を実践。
不登校支援ネットワーク「登校拒否の子どもたちの進路を考える研究会」の代表としてもさまざまな支援活動を行っている（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1　行かないんじゃない、行けないんだ！／2　ゲーム、ネット、昼夜逆転…子どものここがわからない／3　親と子の葛藤を経て見えてくるもの／4　ときどきお母さんを休もう／5　そのとき心が動いた／6　大丈夫！不登校 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育心理

インディゴチルドレンという愛と光の戦士たち 南山みどり 池川明 ビジネス社シン ウチュウ チルドレン ミナミヤマ,ミドリ イケガワ,アキラ 発行年月：2017年12月 予約締切日：2017年11月28日 ページ数：196p サイズ：単行本 ISBN：9784828419978 南山みどり（ミナミヤマミドリ） 1953年神奈川県生まれ。
たいわ士。
ヒーリングスペース「天使の笑顔」代表、一般社団法人「日本たいわ協会」代表理事、自死で子どもを喪った親の自助・他助グループ「あんじゅ」代表、自死で家族を喪った本人の会「虹のかけはし」代表、いじめ対策推進プロジェクト代表 池川明（イケガワアキラ） 1954年東京都生まれ。
帝京大学医学部卒・同大大学院修了。
医学博士。
上尾中央総合病院産婦人科部長を経て、1989年横浜市に産婦人科の池川クリニックを開設。
平成元年から平成28年までの28年間で約2700件の出産を扱い現在に至る。
2001年9月、全国の保険医で構成する保団連医療研究集会で『胎内記憶』について発表し、それが新聞で紹介され話題となる。
母と子の立場に立った医療を目指し、胎内記憶・誕生記憶を世界に広める活動をしている（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1部　愛と光の戦士“インディゴチルドレン”（インディゴチルドレンとは／インディゴチルドレンの特徴／時代を変える子どもたち／クリスタルチルドレン／人生に奮闘する小さな戦士たち　ほか）／第2部　世界を変えるインディゴチルドレン（インディゴチルドレンとの接し方／頭ごなしに叱らない／先回りして命令しない／共感する／尊重する　ほか） 「生きづらい」と感じているすべての人に贈る愛のレッスン。
ありのままを認められず、受け入れられないまま成長をした「あなた」。
心の奥深いところにある本当の思いを感じてみませんか？ 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育心理 美容・暮らし・健康・料理 妊娠・出産・子育て 妊娠・出産・子育て 美容・暮らし・健康・料理 その他

著者：日本児童研究所出版社：金子書房サイズ：単行本ISBN-10：4760899030ISBN-13：9784760899036■通常24時間以内に出荷可能です。
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山口祐二 ミネルヴァ書房チャイルド ライン デ マナンダ コドモ ノ キモチ オ キク スキル ヤマグチ,ユウジ 発行年月：2014年02月10日 ページ数：206p サイズ：単行本 ISBN：9784623067916 山口祐二（ヤマグチユウジ） 1956年、福岡県に生まれる。
1978年に西南学院大学経済学部卒業後、1987年まで、九州大学教育学部にて研究生・聴講生として臨床心理学を学ぶ。
この間、心理教育相談室相談員としてカウンセリングや訪問支援の経験を重ねる。
その後、児童相談所一時保護所指導員、児童養護施設児童指導員及び心理カウンセラー、ひきこもり地域支援センター相談員などを通じて、子どもや若者の支援に従事。
現在、近畿大学九州短期大学非常勤講師、福岡こども短期大学非常勤講師として保育士養成に携わるとともに、チャイルドライン＠ふくおか事務局長、福岡いのちの電話スーパーバイザーを務めるほか、福岡若者サポートステーションコーディネーター、福岡市こども総合相談センター子育て見守り訪問統括コーディネーターなど、子どもや若者を支援する活動を幅広く展開中（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1　気持ちを聴くために必要なこと（そのときどんな気持ちだった？／びっくりしている　ほか）／2　つながるためのスキル（対等、丁寧なコミュニケーション／自分の状態を知っておく　ほか）／3　「どうしたらいいですか？」を受けとめるスキル（もう少し詳しく聴かせて／困ったときの気持ちを聴く　ほか）／4　話すこと聴くことの意味を考える（遅れている取り組み／棚おろしの役割　ほか）／5　スキルと考え方の道具箱（話し合うことと行動すること／それぞれのスキル　ほか） お説教なし、押しつけなし、子どもの声にただただ耳を傾ける。
そういったチャイルドラインでの活動を通して、子どもの「ことば」の奥にある「こころ」を受けとめることに全力を傾けてきた著者が、これまでの経験をもとに子どもの気持ちやことばを受けとめる工夫・具体的なスキルをまとめた、子どもと関わる人必読の書。
自分の気持ちを伝える、相手の思いを受けとめるなど、普段の生活のなかでも役立つスキルが満載。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育心理

著者：高垣 忠一郎出版社：青木書店サイズ：ハードカバーISBN-10：4250910261ISBN-13：9784250910265■こちらの商品もオススメです ● 登校拒否・不登校 2 / 高垣 忠一郎, 横湯 園子, 藤本 文朗 / 労働旬報社 [単行本] ● いじめと登校拒否 / 高垣 忠一郎 / かもがわ出版 [単行本] ■通常24時間以内に出荷可能です。
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著者：高垣 忠一郎出版社：青木書店サイズ：ハードカバーISBN-10：4250910261ISBN-13：9784250910265■こちらの商品もオススメです ● 登校拒否・不登校 2 / 高垣 忠一郎 / 旬報社 [単行本] ● いじめと登校拒否 / 高垣 忠一郎 / かもがわ出版 [単行本] ■通常24時間以内に出荷可能です。
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【毎日発送】 商品状態 著者名 古田足日 出版社名 久山社 発売日 1997年02月 ISBN 9784906563760

吉田晃子 星山海琳 廣済堂出版フトウコウニナッテノビタナナツノノウリョクトトクシタミッツノコト ヨシダアキコ ホシヤママリン 発行年月：2019年09月17日 予約締切日：2019年08月08日 ページ数：160p サイズ：単行本 ISBN：9784331522585 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育心理

宮川　充司 大野　久 ナカニシヤ出版コドモノハッタツトガッコウダイサンパンイチハッタツトガクシュウノシンリガク ミヤカワ　ジュウジ オオノ　ヒサシ 発行年月：2019年06月10日 予約締切日：2019年05月21日 ページ数：192p サイズ：単行本 ISBN：9784779513817 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育心理

著者：石川 憲彦出版社：世織書房サイズ：単行本ISBN-10：4906388094ISBN-13：9784906388097■こちらの商品もオススメです ● 子どもはなぜ学校に行くのか 子育ては「個育ち」 / 渡辺 位 / 教育史料出版会 [単行本] ■通常24時間以内に出荷可能です。
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著者：石川 憲彦出版社：世織書房サイズ：単行本ISBN-10：4906388094ISBN-13：9784906388097■こちらの商品もオススメです ● 子どもはなぜ学校に行くのか 子育ては「個育ち」 / 渡辺 位 / 教育史料出版会 [単行本] ■通常24時間以内に出荷可能です。
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著者：石川 憲彦出版社：世織書房サイズ：単行本ISBN-10：4906388094ISBN-13：9784906388097■通常24時間以内に出荷可能です。
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著者：平井 信義出版社：PHP研究所サイズ：単行本ISBN-10：4569536778ISBN-13：9784569536774■通常24時間以内に出荷可能です。
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学校全体で取り組むポジティブな行動支援 ディアンヌ・A．クローン ロバート・H．ホーナー 二瓶社スクール ワイド ピービーエス クローン,ディアンヌ・A. ホーナー,ロバート・H. 発行年月：2013年11月 ページ数：205p サイズ：単行本 ISBN：9784861080647 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育心理

逆転の発想で「無関心」と「やる気ゼロ」をなくす アダム・チェインバーリン スヴェタスラヴ・メイジック 新評論ザセツポイント アダム チェインバーリン スヴェタスラヴ メイジック 発行年月：2021年09月10日 予約締切日：2021年07月14日 ページ数：268p サイズ：単行本 ISBN：9784794811899 チェインバーリン，アダム（Chamberlin,Adam） 公立と私立の学校で教えたことがあり、現在はオハイオ州コロンバスのフランクリン・ハイツ高校（公立）で社会科の教師をしている。
学校および教育委員会レベルの様々なリーダーシップ関連の委員会に貢献している メイジック，スヴェタスラヴ（Matejic,Svetoslav） フランクリン・ハイツ高校で、2004年以来、歴史を教えている。
チェインバーリンと同じく、学校および教育委員会でリーダーシップの役割を担っているが、学習面とサッカーで生徒たちのコーチも務めている 福田スティーブ利久（フクダスティーブトシヒサ） 神奈川県生まれ。
長崎ウエスレヤン大学、愛媛大学院教育研究科、アメリカ・ミネソタ次ウェルデン（Walden）大学院教育博士課程修了。
長崎県私立高校、愛媛大学、徳島大学の教育歴を経て、文教大学准教授。
専攻は英語教育学（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1　挫折ポイントを理解する（挫折ポイントとは何かー挫折ポイントは生徒にどのような影響を与えるのか。
異なる種類の挫折が表す行動を認識する／挫折ポイントに陥る要因ー挫折に影響を与えるきっかけと障壁／挫折ポイントのマインドセットー練習、成長、協働、学びのオウナーシップを強調し、挫折を抑制するマインドセットを育てよう）／2　挫折ポイントを回避するさまざまな方法を使いこなす（一人ひとりをいかす教え方による挫折の抑制ー計画と教材で挫折を防止する／評価方法の充実ー挫折後に成績をつける危険性（達成可能な目標を設定し、形成的評価とフィードバックを改善する）／生徒をエンパワーするのは教室の文化と雰囲気ーチーム、リーダー、ゲーム的要素を取り入れて挫折を回避／学びが中心の学校文化に転換するーテクノロジーを活用して挫折を回避（協働学習、授業参加、学びのオウナーシップをICTツールで促進）／困難な時期こそ、挫折への介入ー挫折につながるさまざまな行動に「的を絞って」対処　ほか） 学びは「必ず挫折する」という前提でスタートする。
「現状のままがよい」という教師の言い訳はやめよう！ 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育心理

著者：瀬戸 健一出版社：風間書房サイズ：単行本ISBN-10：4759915826ISBN-13：9784759915822■通常24時間以内に出荷可能です。
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小児・思春期専門外来医師からのアドバイス 健康双書 原田正文 農山漁村文化協会ズカイ フトウコウ オ プラス シコウ デ ノリコエル ハラダ,マサフミ 発行年月：2007年10月 ページ数：127p サイズ：全集・双書 ISBN：9784540063107 原田正文（ハラダマサフミ） 精神科医。
1945年、高松市に生まれる。
1967年、京都大学理学部卒業。
1972年、京都大学理学研究科博士課程修了。
1975年、理学博士。
1980年、大阪大学医学部卒業。
1980年4月より大阪府に勤務。
大阪府立病院、吹田保健所、松原保健所、茨木保健所、貝塚保健所を経て、大阪府池田保健所長で退職。
2001年4月より、大阪人間科学大学人間科学部社会福祉学科教授。
この間、大阪府立病院精神科・大阪府こころの健康総合センターで「小児・思春期」専門外来を担当、現在も続けている。
1995年に設立された子育て支援のボランティア団体NPO法人『こころの子育てインターねっと関西』代表。
資格認定機構「Nobody’s　Perfect　Japan」代表（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） プロローグ　不登校をプラス思考でのりこえる／第1章　ケースに学ぶ思春期の心と親の役割／第2章　精神医学的視点から見た不登校のさまざまなカタチ／第3章　「学校への誘いかけ」の仕方・考え方／第4章　相談先の選び方・かかり方ーどんなところがあるか、何が期待できるか／エピローグ　不登校と向き合うー親子の絆・夫婦の絆を強めるきっかけに 強制でもなく、自主性まかせでもなく、思春期の心を理解し、不登校を親子でのりこえる「道しるべ」を長年のカウンセリング経験をもとに具体的にアドバイス！相談先の探し方、選び方、かかわり方も。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育心理

小石寛文 八千代出版コドモノハッタツトシンリ コイシヒロフミ 発行年月：2007年10月01日 予約締切日：2007年09月30日 ページ数：226p サイズ：単行本 ISBN：9784842914367 小石寛文（コイシヒロフミ） 1973年名古屋大学大学院博士課程中退。
1995年神戸大学発達科学部教授。
2005年神戸学院大学人文学部教授（現在）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 序章　発達心理学とは／第1章　社会性の発達／第2章　家族関係と子どもの発達／第3章　仲間関係の発達／第4章　感情の発達／第5章　認知の発達／第6章　ことばの発達／第7章　自己意識の発達／第8章　興味・関心の発達／第9章　身体と運動発達／第10章　障害児の発達と支援 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育心理

小石寛文 八千代出版コドモノハッタツトシンリ コイシヒロフミ 発行年月：2007年10月01日 予約締切日：2007年09月30日 ページ数：226p サイズ：単行本 ISBN：9784842914367 小石寛文（コイシヒロフミ） 1973年名古屋大学大学院博士課程中退。
1995年神戸大学発達科学部教授。
2005年神戸学院大学人文学部教授（現在）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 序章　発達心理学とは／第1章　社会性の発達／第2章　家族関係と子どもの発達／第3章　仲間関係の発達／第4章　感情の発達／第5章　認知の発達／第6章　ことばの発達／第7章　自己意識の発達／第8章　興味・関心の発達／第9章　身体と運動発達／第10章　障害児の発達と支援 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育心理