＜p＞As ideias b?sicas do ?rganon s?o aqui resumidas tendo como suporte diferentes tradu??es [Bini, Gomes, e Oxford], al?m, naturalmente, das edi??es cr?ticas de Bekker e Ross. Diversos coment?rios s?o apresentados em Anexos com o objetivo de detalhar alguns dos temas que nos pareceram relevantes. Segue-se, ao final, um pequeno Gloss?rio que poder? ser de grande utilidade pr?tica por conter algumas acep??es mais precisas dos conceitos abordados no texto b?sico. Ao longo do livro, s?o colocados em destaque os termos gregos e latinos que se tornaram cl?ssicos na terminologia l?gica, al?m de refer?ncias que direcionam para autores consagrados, ?teis para aqueles leitores interessados em se lan?ar a estudos e interpreta??es mais aprofundados. Prop?e-se, assim, uma leitura facilitada daquele que ? considerado um dos mais importantes trabalhos de Arist?teles, o ?rganon, geralmente referido como "a L?gica de Arist?teles", e que ganhou destaque no panorama do pensamento ocidental por apresentar ? pela primeira vez, ao que se sabe ?, al?m da estrutura racional do pensamento, pertinentes observa??es a respeito de sintaxe que s? seriam abordadas e desenvolvidas, na forma de gram?tica, cerca de 200 anos depois por Dion?sio, o Tr?cio. Neste livro tamb?m se encontra sintetizada a Isagoge, cl?ssica introdu??o ?s Categorias, atribu?da a Porf?rio de Tiro, o Fen?cio.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。

＜p＞O livro GeoGebra: Solu??es na Geometria traz uma nova proposta no ensino de Matem?tica, mais especificamente na geometria com ?nfase no uso da tecnologia com o software GeoGebra. A obra destaca a diversidade de solu??es na matem?tica que, quando oportuno, tamb?m pode trazer benef?cios e de projetos como a Olimp?ada Brasileira de Matem?tica das Escolas P?blicas e Particulares (Obmep) que valorizam o ensino de Matem?tica e, dessa forma, transcende o n?vel de conhecimento dos alunos. A obra conta com 13 solu??es de um problema da Obmep, e cada uma delas tem um t?tulo diferenciado, que ser? explicado e ilustrado com uma riqueza de detalhes inigual?vel, sendo um diferencial do livro.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。

＜p＞No presente livro, destacamos escritas produzidas por pesquisadores referentes aos dois grandes temas da obra, isto ?, Pol?ticas P?blicas e Gest?o Educacional. Cada cap?tulo, com suas discuss?es epistemol?gicas espec?ficas, que v?o desde as Pol?ticas P?blicas para Educa??o Infantil at? a Gest?o Educacional no Ensino Superior, abordam dados cient?ficos do cen?rio brasileiro no s?culo XXI e o que isso pode ser considerado como pol?tica de retrocesso, perman?ncias e/ou avan?os no campo educacional. Portanto, fazemos um convite ao leitor, para que conhe?a e se aprofunde mais nos temas variados discorridos em 20 cap?tulos.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。

＜p＞De Bel?m do S?o Francisco, cidade pernambucana banhada pelo Velho Chico, cruzando todo o estado de Pernambuco e chegando a Monteiro, na Para?ba, hist?rias reais s?o contadas no livro-reportagem S?o Francisco, um projeto que une quadrinhos e fotografia em uma narrativa jornal?stica que aborda tr?s aspectos: ?gua, seca e obra. Durante 15 dias, a jornalista-quadrinista Gabriela G?llich e o fotojornalista Jo?o Velozo percorreram mais de 1000km para a produ??o da reportagem, passando por todas as cidades do Eixo Leste da Transposi??o do S?o Francisco para a constru??o deste projeto, que resultou em um livro-reportagem com mais de 100 p?ginas. A obra foi vencedora do Trof?u HQMix em 2020 na categoria Publica??o Independente de Autor, e chega agora em vers?o digital pela Conrad.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。

＜p＞No ato de ensinar e aprender, tanto professores quanto alunos s?o suscet?veis a falhas. No entanto, por meio de um processo de reformular conceitos que servir?o de base para novas aprendizagens, essas imprecis?es podem ser superadas. Isso requer um constante rompimento com os conhecimentos anteriormente constru?dos, a fim de ressignific?-los e transform?-los no "saber escolar", que ser? utilizado na resolu??o de problemas do cotidiano e, tamb?m, como base de autonomia de muitos jovens. Organizado a partir desse rompimento necess?rio, o livro Ensino de Qu?mica: superando obst?culos epistemol?gicos apresenta uma proposta para o ensino dessa importante disciplina, com vistas a superar essas dificuldades e promover uma aprendizagem efetiva e duradoura ? proposta testada na pr?tica em aulas do ensino m?dio e que demonstrou significativos resultados no desenvolvimento de novas vis?es de ensino, al?m de aprimorar o desempenho docente. Sendo assim, esta obra torna-se leitura fundamental a todos que acreditam que uma educa??o inovadora ? poss?vel e essencial.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。

＜p＞A fam?lia Wessel est? no Brasil h? mais de 50 anos,depois de gera??es no ramo das carnes. Mas foi aqui que aprendeu a melhor maneira de servir a carne: no churrasco. Nesta nova edi??o de Churrasco - dando nome aos bois o autor traz v?rias novidades diferentes e surpreendentes. Tem at? churrasco terminado em forno de microondas. N?o acredita? Ent?o experimente!＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。

＜p＞Freire e Piaget no s?culo XXI: personalidade aut?noma, pr?xis e educa??o lan?a um novo olhar sobre a constru??o do conhecimento, do sentimento moral e da educa??o em Freire e Piaget. A obra situa a pedagogia ativa e a pedagogia problematizadora, propostas por esses autores, como um movimento de transforma??o e supera??o da escola tradicional ー centrada na transmiss?o ー, na dire??o da humaniza??o, da atividade intelectual e da emancipa??o de crian?as, jovens e adultos. O autor destaca a revolu??o copernicana promovida por Freire e Piaget no campo da educa??o: um novo paradigma pedag?gico capaz de transformar ー superando ー a educa??o banc?ria, intelectualista e mecanicista, que milenarmente continua atuando. Exp?e ainda a forma??o do conhecimento e do sentimento moral focando a indissociabilidade e solidariedade dessas dimens?es em fun??o dos processos e mecanismos construtivos. Desse modo, destaca a rela??o dial?tica entre pr?tica e consci?ncia e entre indiv?duo e sociedade; a rela??o de continuidade funcional e de ruptura estrutural no desenvolvimento do conhecimento e do sentimento moral. Essa maneira de proceder permite aos autores estudados fundamentar a a??o pedag?gica como processo que exige, inevitavelmente, tomadas de consci?ncia e rela??es dial?gicas.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。

＜p＞Indivis?vel ? o resultado do Trabalho de Conclus?o de Curso (TCC) de Mar?lia Marz realizado em 2017. O quadrinho explora e discute a cultura negra e leste asi?tica presentes no bairro da Liberdade, em S?o Paulo, mostrando como antigamente ele era ocupado por escravos do s?culo XIX e agora ele ? muito conhecido como o bairro da col?nia oriental. Dividido em duas narrativas opostas associadas ?s culturas negra e leste-asi?tica, principalmente a japonesa, a obra busca contribuir para o entendimento do processo de constru??o da identidade do bairro. Agora em vers?o digital pela Conrad Editora, s?o 54 p?ginas.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。

＜p＞＜em＞Breast or Bottle?＜/em＞ is the first scholarly examination of the shift in breastfeeding recommendations occurring over the last half century. Through a close analysis of scientific and medical controversies and a critical examination of the ways in which medical beliefs are communicated to the public, Amy Koerber exposes layers of shifting arguments and meaning that inform contemporary infant-feeding advocacy and policy.＜/p＞ ＜p＞Whereas the phrase "breast or bottle" might once have implied a choice between two relative equals, human milk is now believed to possess unique health-promoting qualities. Although it is tempting to view this revision in medical thinking as solely the result of scientific progress, Koerber argues that a progress-based interpretation is incomplete. Epidemiologic evidence demonstrating the health benefits of human milk has grown in recent years, but the story of why these forms of evidence have dramatically increased in recent decades, Koerber reveals, is a tale of the dedicated individuals, coalitions, and organizations engaged in relentless rhetorical efforts to improve our scientific explanations and cultural appreciation of human milk, lactation, and breastfeeding in the context of a historical tendency to devalue these distinctly female aspects of the human body. Koerber demonstrates that the rhetoric used to promote breastfeeding at a given time and cultural moment not only reflects a preexisting reality but also shapes the infant-feeding experience for new mothers.＜/p＞ ＜p＞Koerber's claims are grounded in extensive rhetorical research including textual analysis, archival research, and interviews with key stakeholders in the breastfeeding controversy. Her approach offers a vital counterpoint to other feminist analyses of the shift toward probreastfeeding scientific discourse and presents a revealing rhetorical case study in the complex relationship between scientific data and its impact on medical policy and practices. The resulting interdisciplinary study will be of keen interest to scholars and students of rhetoric, communication, women's studies, medical humanities, and public health as well as medical practitioners and policymakers.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。

＜p＞Angela Davis nasceu em 1944 em Birmingham, no Alabama ao sul dos Estados Unidos, e ? uma das figuras mais carism?ticas do movimento estadunidense pela defesa e a promo??o dos direitos civis. Dedicou a vida para a luta contra o racismo e a desigualdade, para a causa feminista, ? paz e ? melhora das condi??es dos detentos nas pris?es dos Estados Unidos. Angela era adolescente quando come?ou a se questionar "Por que, para os irm?os negros, sempre h? um lado certo e um lado errado da rua para morar? Por que os irm?os negros ainda buscam agradar aos brancos, em vez de lutar contra quem lhes domina e oprime?". Ela come?ou a ter tais questionamentos quando a Ku Klux Klan semeava bombas diante das casas das fam?lias negras no bairro "Dynamite Hill" em Birmingham, Alabama, para obrig?-las a irem embora para outro lugar. Hoje, setenta anos mais tarde, o caminho corajoso de luta e contesta??o de Davis ainda n?o terminou.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。

＜p＞O livro Fracasso escolar e forma??o docente inicial ? intr?nsecas rela??es apresenta uma abordagem que ultrapassa a sala de aula e os muros da escola, dedicando-se ao fracasso escolar e ? forma??o inicial dos docentes, assim como ?s reformula??es dos cursos de licenciatura do ensino superior. Ele aponta o ensino superior como a ponte para a renova??o e transforma??o do meio educacional e suas vertentes a partir da forma??o inicial do professor baseada no estudo sistem?tico da Educa??o e n?o de seus pontos de forma??o espec?fica. Esta obra n?o aponta nem culpados e nem v?timas diante do recorrente tema do fracasso escolar e da forma??o docente inicial, mas sim solu??es pr?ticas e poss?veis ao relacionar ambas vertentes de maneira intr?nseca. Aponta, ainda, o ensino superior como o come?o, o meio e o fim para uma revolucion?ria reestrutura??o educacional a partir da reformula??o da disciplina Did?tica, dos est?gios obrigat?rios e da consci?ncia da influ?ncia da reforma educacional ainda do per?odo de ditadura militar brasileira na forma??o de docentes em um pa?s com fome e merecimento de enriquecimento qualitativo na Educa??o.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。

＜p＞Depois de mais de um ano convivendo com medidas de distanciamento social, est? mais do que provado que amizades e la?os s?o essenciais para nossa sa?de e felicidade. Esse guia refrescante e otimista se prop?e a ajudar voc? a criar e cultivar la?os na era digital. Nunca estivemos t?o solit?rios. Em m?dia, uma pessoa comum n?o faz um novo amigo h? cinco anos. Pesquisas mostram que pessoas com amigos pr?ximos s?o mais felizes, saud?veis, e vivem mais do que pessoas sem fortes la?os sociais. Mas por que ? j? que aparentemente estamos mais conectados do que nunca ? pode parecer t?o dif?cil manter esses la?os vivos e bem? Por que passamos apenas quatro por cento do nosso tempo com amigos? Neste guia caloroso e inspirador, Adam Smiley Poswolsky prop?e uma nova solu??o para as crescentes press?es da vida moderna: focar nas amizades. Adam oferece h?bitos pr?ticos e lembretes divertidos sobre como criar conex?es significativas, fazer novos amigos e aprofundar relacionamentos. Ele o ajudar? a desenvolver um relacionamento mais saud?vel com a tecnologia, mas tamb?m o incentivar? a priorizar experi?ncias do mundo real, enviar cartas tradicionais e se envolver em exerc?cios de autorreflex?o. Escrito em se??es curtas, diger?veis e focadas na parte pr?tica, este livro nos lembra que nutrir velhas e novas amizades ? um ritual, uma necessidade e uma das coisas mais valiosas que podemos fazer na vida.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。

＜p＞Psicologia escolar e educacional: um guia did?tico, tem a ambi??o de ajudar professores de disciplinas de gradua??o relacionadas ? Psicologia Escolar e Educacional, visto que proporciona um arcabou?o de materiais te?ricos e pr?ticos que foram elaborados por especialistas de diversas ?reas da Psicologia e da Educa??o em colabora??o com jovens pesquisadores. Assim sendo, esta colet?nea de textos re?ne pesquisadores seniores e pesquisadores que est?o iniciando suas trajet?rias acad?micas, de forma a encoraj?-los a trilhar essa importante vereda que ? a Psicologia Escolar e Educacional.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。

＜p＞Vigotski fundamentos e pr?ticas de ensino: cr?tica ?s pedagogias dominantes possui como objetivo demonstrar, com o devido rigor, o pensamento de Vigotski e da Psicologia Hist?rico-Cultural numa linguagem acess?vel para professores que atuam na educa??o b?sica. Esta obra ? resultado de 23 anos de estudos acad?micos e da forma??o pr?tica de milhares de professores em cursos denominados "Vigotski: fundamentos e pr?ticas de ensino", desde 2007, na UFMS, e em v?rios momentos em outras cidades e institui??es. Nas primeiras duas partes s?o apresentadas as principais categorias utilizadas por Vigotski para embasar sua cr?tica em rela??o ?s psicologias idealistas, inatistas e empiristas e os fundamentos filos?ficos da obra vigotskiana. Na ?ltima parte, tais estudos te?ricos fundamentam a cr?tica ?s pr?ticas pedag?gicas dominantes na contemporaneidade. Essas pedagogias dominantes, com apar?ncia de libertadoras, reproduzem, na realidade, interesses de domina??o que alienam, coisificam e desumanizam as novas gera??es. O acesso ao pensamento cient?fico, est?tico e ?tico ? uma condi??o para a liberdade, para a compreens?o do desenvolvimento hist?rico como totalidade na sua rela??o dial?tica com a consci?ncia humana e uma condi??o para a a??o consciente na defesa dos interesses pessoais e de classe. Este livro, tendo como horizonte a emancipa??o humana, resulta de uma a??o real de trabalho e luta contra a domina??o de classe e outras formas de domina??o que se reproduz na educa??o.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。

＜p＞A forma??o docente tem sido tema de debate em diferentes perspectivas educacionais. Ao mesmo tempo que s?o discutidas iniciativas que permitam ao professor acesso a conhecimentos de sua ?rea espec?fica de atua??o, poucas s?o as produ??es destinadas ? reflex?o sobre os saberes sens?veis, constru?dos da percep??o est?tica do trabalho docente. Educa??o Est?tica e Forma??o Docente: narrativas, inspira??es e conversas prop?e, justamente, a articula??o entre esses campos de conhecimento, tomando a experi?ncia humana, a cultura e as viv?ncias cotidianas como elementos constitutivos da forma??o de professores. Com base na descri??o do trabalho com um grupo colaborativo, s?o apresentadas dimens?es da educa??o est?tica que dialogam com os princ?pios da forma??o continuada. Dentre elas, destacam-se as narrativas pedag?gicas, as experimenta??es art?sticas e os espa?os de conversa, por serem elementos que permitem ampla percep??o da pr?tica docente como fazer sens?vel e transformador. Por seu conte?do atual e linguagem acess?vel, esta leitura torna-se imprescind?vel a todos aqueles que se interessam pela educa??o em seu car?ter humanizador.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。

＜p＞A colet?nea A Psicologia no Cuidado do Sofrimento Humano: novas perspectivas de atua??o surge como uma iniciativa de duas psic?logas, docentes de Psicologia e pesquisadoras doutoras em Psican?lise e Psicologia Fenomenol?gica, e do encontro com diversos contextos de atua??o mobilizados pelo compromisso da Psicologia em cuidar do sofrimento humano e em ter de se reinventar para acolher as demandas com as quais se confronta. A atualidade tem convocado os saberes ao seu desvelamento; e ? Psicologia, como profiss?o e ci?ncia, cabe o processo de ressignifica??o permanente. Como compreender e dar voz aos sofrimentos psicol?gicos individuais e coletivos que estamos atravessando? Os autores aqui reunidos apresentam algumas reflex?es para o enfrentamento dos novos desafios que as quest?es psicossociais do s?culo XXI parecem nos reservar. O livro tamb?m oferece aos leitores cap?tulos que chamam ? reflex?o sobre as transforma??es suscitadas pela pandemia da covid-19 na pr?tica psicol?gica.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。

＜p＞Identidade e Doc?ncia: O Professor de Sociologia do Ensino M?dio ? uma obra de car?ter inovador, que vem contribuir com a escassa literatura existente sobre essa ?rea do conhecimento. A autora parte de pondera??es sobre o processo de consolida??o da Sociologia na educa??o b?sica, com a aprova??o da lei n? 11.684, de 2008, que institui a obrigatoriedade do ensino dessa disciplina, redimensionando o papel das licenciaturas nas universidades brasileiras no que se refere ? demanda de forma??o desses profissionais e ? emerg?ncia do ensino das Ci?ncias Socais como objeto de reflex?o. O diferencial desta obra reside no fato de estudar o professor de Sociologia das escolas p?blicas estaduais de n?vel m?dio a partir dos sentidos e significados que os pr?prios docentes atribuem ao seu saber-fazer pedag?gico, construindo as estrat?gias metodol?gicas e as rela??es de ensino-aprendizagem no cotidiano escolar. ?, sem d?vida, uma produ??o que pode ser indicada como refer?ncia bibliogr?fica para educa??o b?sica, ensino m?dio, gradua??o e p?s-gradua??o e como fonte de pesquisa para teses, disserta??es, TCCs e trabalhos acad?micos em geral. Consiste tamb?m em um importante guia para professores e alunos dos cursos de licenciatura em Ci?ncias Sociais e Pedagogia, entre outros profissionais que almejem ampliar seus conhecimentos sobre o tema.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。

＜p＞A ludicidade e a cultura s?o importantes pontos entrela?ados no processo de forma??o e de aprendizagem. A obra Ludicidade: Desafios e Perspectivas em Educa??o desenvolvida pelo Grupo "Aprendizagem L?dica: Pesquisas e Interven??es em Educa??o e Desporto" da Universidade de Bras?lia t?m como objetivo discutir a ludicidade aplicada ? educa??o em suas mais diversas dimens?es e estrat?gias did?ticas criativas favorecedoras de aprendizagem, em interface com a educa??o contempor?nea. Apresentando an?lises e reflex?es, fundamentando-se em uma variedade de enfoques te?rico-metodol?gicos e pr?ticas educacionais, os autores prop?em inova??es pedag?gicas destinadas ao enriquecimento curricular, forma??o de professores e atua??o profissional, notadamente nos campos da Educa??o Matem?tica, do Ensino Especial, da Educa??o Enxadr?stica e da Criatividade.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。

＜p＞Este livro ? uma colet?nea de textos produzidos por mim e por educadores da escola com a inten??o de divulgar possibilidades de mudan?a no mundo da educa??o. Surgiu lenta e determinadamente na medida em que nossa equipe se sentia numa ilha; percep??o essa que gera desconforto porque nosso trabalho ? estruturado na soma e n?o na exclus?o. Falamos de um lugar metaf?rico onde al?m do p?o, todos recebem tamb?m picol? e sorvete e, sonhamos essa educa??o ampliada para todas as crian?as do nosso pa?s e do mundo. Queremos que todos al?m de matar a fome possam ter o sabor e a alegria da curiosidade respeitada que traduz a aprendizagem, aquela que realmente importa. Como maestrina dessa obra ouso pedir ao leitor que se deixe embalar por essa can??o e depois busque em suas pr?prias notas, m?sicas e instrumentos, o seu pr?prio jeito de fazer a mudan?a. Ent?o sim, poderemos todos dan?ar alegremente ao ver que as crian?as de todo o Brasil ter?o p?o, picol? e sorvete em abund?ncia. Regina Pundek idealizadora e diretora da Escola Kid's Home, Cotia/SP.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。

＜p＞Nesta obra discutimos a operacionaliza??o da perspectiva inclusiva de Educa??o Especial, por meio do Atendimento Educacional Especializado (AEE). Com base nos dispositivos legais que subsidiam a orienta??o inclusiva de educa??o e inspirados no pensamento de Theodor Adorno, problematizamos a operacionaliza??o do AEE numa expectativa de provocar reflex?es n?o somente para que fins ele ? necess?rio, mas tamb?m para onde ele deve conduzir enquanto elemento pujante no combate ? exclus?o no contexto educacional. Dessa maneira, quest?es como a problematiza??o da organiza??o da escola na perspectiva da educa??o inclusiva, o papel pol?tico da educa??o, e a operacionaliza??o do AEE com vistas ? desbarbariza??o, ser?o debatidos ? luz da Teoria Cr?tica. O livro aborda temas atuais com clareza e precis?o de conceitos, terminologias e informa??es. Nessa perspectiva, desponta-se enquanto refer?ncia relevante para produ??es acad?micas e constru??o de uma pr?xis educativa humanizadora e emancipat?ria.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。

＜p＞A presente obra re?ne um conjunto de ensaios de pesquisa que, de um modo geral, interrogam as rela??es entre cultura, intelectuais e poder. Como ? pr?prio das colet?neas, os textos reunidos possuem recortes variados de modo que o leitor pode deixar-se levar pela curiosidade, sem necessariamente respeitar a linearidade do sum?rio geral.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。

＜p＞O objetivo desta obra ? apresentar os recursos necess?rios para tornar um ambiente virtual de aprendizagem (AVA) acess?vel a pessoas com defici?ncia visual (PDV). Partindo de uma fundamenta??o te?rica, o livro aborda um estudo de caso envolvendo uma plataforma de ambiente virtual de aprendizagem e sua utiliza??o por estudantes p?blico-alvo da Educa??o Especial, com defici?ncia visual.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。

＜p＞Mais do que um f?rum para se debater a problem?tica do desenvolvimento, a ONU foi, aos poucos, tornando-se um agente criador de propostas para resolver os principais problemas do mundo "em desenvolvimento". A partir de 1990, suas propostas s?o reunidas sob a ins?gnia do "desenvolvimento humano". Mas o que realmente significa esse conceito? Que tipo de diagn?sticos e sugest?es os t?cnicos das Na??es Unidas elaboram para o mundo que ainda n?o se desenvolveu? Mais, o projeto organizado pelo organismo internacional pode, realmente, conduzir-nos a patamares superiores de conviv?ncia social? S?o essas e outras quest?es que Desenvolvimento humano e subdesenvolvimento: teorias e projetos pol?ticos em contraste prop?e-se a enfrentar.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。

＜p＞O livro Pode uma m?e n?o gostar de ser m?e? As controv?rsias acerca do feminino prop?e um olhar diferenciado para as quest?es femininas e, principalmente, maternas. Ao longo da obra aqui apresentada, ser? poss?vel perceber como os preceitos maternos foram criados e t?m sido moldados ao longo do tempo, assim como conhecer os dispositivos utilizados para perpetuar e impor uma condi??o feminina ?nica que n?o mais se sustenta no mundo contempor?neo. Ao retratar depoimentos de mulheres e m?es reais encontradas nas principais plataformas on-line, buscamos despertar nos leitores a reflex?o acerca de uma maternidade compuls?ria e idealizada, imposta por uma sociedade regida pelo machismo e pelo sexismo, na qual, culturalmente, a mulher tem como principais fun??es a procria??o e os cuidados com a fam?lia.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。

＜p＞＜strong＞The debut cookbook from the creator of EyeSwoon features 100 seasonal recipes for meals as gorgeous as they are delicious.＜/strong＞＜/p＞ ＜p＞In ＜em＞Cook Beautiful＜/em＞, Athena Calderone reveals the secrets to preparing and presenting unforgettable meals. As “The modern girl’s Martha Stewart”, Athena cooks with top chefs, hosts incredible dinners, and designs stunning tablescapesーall while balancing the visual elements of each dish with incredible flavors. In her debut cookbook, she shows us how to achieve her impeccable yet approachable cooking style (＜em＞New York Times T Magazine＜/em＞).＜/p＞ ＜p＞Included are 100 recipes with step-by-step advice on everything from prep to presentationーfrom artfully layering a peach and burrata salad to searing a perfect steak. Recipes include Grilled Zucchini Flatbread with Ramp-Pistachio Pesto, Stewed Pork with Squash and Walnut Gremolata, Blood Orange Bundt Cake with Orange Bitters Glaze, and more. Organized by season, each section closes with a tablescape inspired by nature, along with specific table d?cor and entertaining tips.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。

＜p＞O ambiente hospitalar, hostil e indiferente, n?o ? prop?cio ao desenvolvimento infantil, representa uma realidade a qual a crian?a resiste em se adaptar. Nesse sentido, o atendimento l?dico contribui para tornar a perman?ncia no hospital mais f?cil, favorecendo o desenvolvimento da crian?a e, em certos casos, a pr?pria cura. O sentimento de finitude da vida aflige a crian?a, a fam?lia e os que a acompanham no hospital, durante a interna??o. O medo iminente de morte e a saudade do lar dificultam o relacionamento com enfermeiros, m?dicos, psic?logos, fisioterapeutas e demais profissionais da ?rea da sa?de, portanto, esta obra aborda quest?es relacionadas ? hospitaliza??o infantil e proporciona conhecimentos e reflex?es acerca da relev?ncia do l?dico no contexto hospitalar; da humaniza??o no atendimento ? crian?a hospitalizada; do processo de resili?ncia; e da import?ncia da brinquedoteca hospitalar.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。

＜p＞Cidade e Sociologia apresenta ideias e proposi??es de autores cl?ssicos e contempor?neos acerca dos problemas urbanos. A obra efetua um recorte que parte das nuances que o ambiente urbano imp?e ? vida social, por meio da abordagem de temas como poder, pol?tica, criminalidade, segrega??o, desigualdade e movimentos sociais. O autor apresenta a cidade como o local do exerc?cio cr?tico sobre a cidadania e prop?e atividades did?ticas de acordo com os temas desenvolvidos em cada cap?tulo.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。

＜p＞A colet?nea Estudos e abordagens sobre metodologias de pesquisa e ensino: dan?a, arte e educa??o, volume 2, visa subsidiar pesquisadores, artistas educadores e professores das diferentes ?reas de conhecimento que utilizam o corpo que se expressa, pela intera??o entre as linguagens da dan?a, artes visuais, teatro e m?sica como pot?ncia para a pr?tica pedag?gica e desenvolvimento de pesquisas acad?micas. Elas abordam processos de cria??o, metodologias de ensino e de aprendizado, multiplica??o de formadores, atua??o nos espa?os formais e n?o formais, forma??o de p?blico, pela apresenta??o de experi?ncias que foram proveitosas e que podem ser replicadas com as devidas adapta??es. Os estudos entrela?am o que mais precioso existe nessa constru??o: curiosidade, disponibilidade, desafios e propostas tecidas entre os diferentes grupos de pesquisa parceiros e os estudantes pesquisadores. Os textos foram escritos pelos pesquisadores do Grupo de Dan?a: Dan?a: Est?tica e Educa??o (GPDEE), que adv?m da Pedagogia, Artes, Filosofia, Psicologia, Educa??o F?sica, Antropologia, Dan?a, entre outras ? s?o profissionais atuantes que t?m em comum o trabalho com o corpo e o fato de a dan?a fazer parte de suas vidas; e pelos parceiros Grupo de Pesquisa Artem?dia e Videoclipe, liderado pelo Prof. Dr. Pel?pidas Cypriano de Oliveira, que estuda as diferentes m?dias e dialoga com projetos extensionistas, empreendedorismo, forma??o profissional e que ? composto por pesquisadores de m?ltiplas ?reas do saber, os dois grupos vinculam-se ao Programa de P?s-Gradua??o em Artes (PPGA) do Instituto de Artes da Unesp (IA/Unesp). E pelo Grupo de Pesquisa Forma??o docente: pr?ticas pedag?gicas, movimento, corpo e cultura (GPFD-PeMC), liderado pelo Prof. Dr. Ivo Ribeiro de S?, integrante do Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o da Universidade Municipal de S?o Caetano do Sul (PPGE/USCS). Estuda os processos e as metodologias aplicados ? forma??o de professores. Esse am?lgama mostra que o hibridismo pode adquirir muitas possibilidades, quem disse que uma moeda tem duas faces? Para n?s, pode haver muitas, porque o ser humano ? h?brido, e seu processo de aprendizado tamb?m ?, e justamente por essa raz?o que essa colet?nea tem como pressuposto a forma??o humana, um dos eixos do GPDEE. Se voc? quer conhecer essas viv?ncias, participe dessa jornada conosco.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。

＜p＞O livro Teoria das compet?ncias: constru??o e desconstru??o do discurso na forma??o de professores apresenta uma discuss?o cr?tica a respeito de dois temas bastante atuais na realidade educativa brasileira: compet?ncias e forma??o docente.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。

＜p＞A integra??o da psicoterapia e de t?cnicas som?ticas ? considerada imprescind?vel por suas amplas aplica??es no tratamento do trauma e nos transtornos de p?nico, ansiedade e depress?o, cujas conex?es neurobiol?gicas n?o podem mais ser negligenciadas ou ignoradas pela psicologia cl?nica. Acredita-se que nas pr?ximas d?cadas ser?o desenvolvidos tratamentos terap?uticos mais eficazes, que incluam o componente som?tico com base na ci?ncia das redes neurais, redimensionando assim o excessivo valor da atual vis?o sintomatol?gica e comportamental dos transtornos mentais. Nesse sentido, o m?todo da Calatonia j? inclui o componente som?tico em sintonia com a conectividade neural h? mais de 60 anos, apresentando resultados not?veis, com d?cadas de valida??o cl?nica. Pioneiro not?vel, ao criar a Calatonia, o professor S?ndor utilizou os conceitos atualmente definidos como sincroniza??o interpessoal, corregula??o terapeuta-paciente, reflexo de orienta??o e divaga??o mental, favorecida pela rede de modo padr?o de forma integrada aos componentes afetivos e cognitivos ativados pelos diversos receptores t?teis. Anita Ribeiro Blanchard traz novas contribui??es para a compreens?o e fundamenta??o dessas t?cnicas som?ticas aliadas ? psicologia cl?nica e ? psicoterapia. S?o apresentadas as hip?teses te?ricas sobre os correlatos neurais da Calatonia, de acordo com os estudos mais recentes das neuroci?ncias, a fim de promover futuras pesquisas e uma pr?tica terap?utica s?lida nas ?reas da psicologia, psicoterapia, sa?de, educa??o, medicina comportamental e terapias som?ticas.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。

＜p＞A integra??o da psicoterapia e de t?cnicas som?ticas ? considerada imprescind?vel por suas amplas aplica??es no tratamento do trauma e nos transtornos de p?nico, ansiedade e depress?o, cujas conex?es neurobiol?gicas n?o podem mais ser negligenciadas ou ignoradas pela psicologia cl?nica. Acredita-se que nas pr?ximas d?cadas ser?o desenvolvidos tratamentos terap?uticos mais eficazes, que incluam o componente som?tico com base na ci?ncia das redes neurais, redimensionando assim o excessivo valor da atual vis?o sintomatol?gica e comportamental dos transtornos mentais. Nesse sentido, o m?todo da Calatonia j? inclui o componente som?tico em sintonia com a conectividade neural h? mais de 60 anos, apresentando resultados not?veis, com d?cadas de valida??o cl?nica. Pioneiro not?vel, ao criar a Calatonia, o professor S?ndor utilizou os conceitos atualmente definidos como sincroniza??o interpessoal, corregula??o terapeuta-paciente, reflexo de orienta??o e divaga??o mental, favorecida pela rede de modo padr?o de forma integrada aos componentes afetivos e cognitivos ativados pelos diversos receptores t?teis. Anita Ribeiro Blanchard traz novas contribui??es para a compreens?o e fundamenta??o dessas t?cnicas som?ticas aliadas ? psicologia cl?nica e ? psicoterapia. S?o apresentadas as hip?teses te?ricas sobre os correlatos neurais da Calatonia, de acordo com os estudos mais recentes das neuroci?ncias, a fim de promover futuras pesquisas e uma pr?tica terap?utica s?lida nas ?reas da psicologia, psicoterapia, sa?de, educa??o, medicina comportamental e terapias som?ticas.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。